文档文本内容
参考答案
一、阅读练习
1.B.
详细解析：根据文章第二段的内容：“My intention was to make the team available and open to all students.Many students
wanted to be a part of cheerleading yet didn't have the skills and time commitment to join an athletic cheerleading team.”（我的初
衷是让所有学生都能加入这个团队。许多学生想参加啦啦队，但没有足够的技能和时间投入到竞技啦啦队中。）
作者创办休闲啦啦队的初衷是为了包容那些没有时间或技能参加专业竞技队的学生，即为了让更多人能参与进来（wider
participation）。
A 项（减轻学校压力）文中未提及。
C 项（培养管理技能）是作者在这个过程中获得的收获，而非初衷。
D 项（取代竞技啦啦队）与文意不符，作者是为了提供另一种选择，而非取代。
2.D.
详细解析：这是一个词义猜测题。短语所在的第五段提到：“With help from coaches and co-captains along the way,the season
was in full swing.Uniforms needed to be purchased,and we also had to coordinate events and manage members.”（在教练和副队
长的帮助下，赛季……我们需要购买队服，还要协调活动和管理成员。）
从上下文可以看出，此时团队已经组建完毕，正在购买装备、协调活动，说明活动正在如火如荼地进行中。“in full swing”
是一个固定习语，意为“正在全力进行中，正处于高潮阶段”。
A 项（成员开始退出）、B 项（教练变严厉）、C 项（队服变流行）均不符合语境。
3.D.
详细解析：这是一道代词指代题。第六段提到：“I tried to be friends with the members,yet this was hard because they did not
take the team seriously at one point.”（我试图和成员们做朋友，但这很难，因为他们在某个时刻并没有认真对待这个团队。）
根据句意逻辑，作者想和“members”（成员）做朋友，结果发现“他们”不认真，这里的“他们”指的就是前文提到的“members”
（俱乐部成员）。正是因为成员不认真，作者才意识到需要戴上“教练的帽子”来激励他们。
4.A.
详细解析：根据文章第六段的内容，作者起初试图和成员做朋友（be friends with the members），结果发现成员们因此不
认真对待团队。作者随后意识到错误（From that mistake,I quickly learned），并不得不“put on my coach hat”（摆出教练的
架势）来激励大家。
这说明作者学到的教训是：作为管理者，不能只讲私交，需要保持一定的职业距离和威信（Professional distance matters），
才能有效地管理团队。
B 项（友谊确保纪律）与文意相反。
C 项（财务规划第一）和D 项（社交媒体需改进）虽然文中提到了财务和营销，但不是作者重点反思的“教训”。
5.A.
详细解析：这是一道主旨大意题。文章开头提到作者分享“overcome challenges”（克服挑战）的经历。中间段落详细描述
了注册、找场地、招人、处理财务、协调成员关系等一系列困难。结尾段总结道：“It was a year of hard and emotional stress,but
every club must go through this very stage...every effort we made was worth it.”（这是充满艰难和情绪压力的一年……但我们
付出的每一份努力都是值得的。）
整篇文章都在讲述创办和管理社团过程中的艰辛与坚持，因此A 项“社团管理需要坚持”最能概括全文主旨。
B 项（社团缓解学业压力）文中提到学生本身有学业压力，但社团本身也带来了压力。
C 项（创办社团需学校批准）只是细节之一。
D 项（啦啦队培养领导力）虽然正确，但不如A 项概括得全面。
二、词汇练习
I.Choose the one that is similar in meaning to each given word.
1.A.
详细解析：单词“think”在文中意为“想，思考，考虑”。选项A“to consider”意为“考虑，思考”，与“think”意思最接近。B
项“跳跃”，C 项“喊叫”，D 项“书写”均不符合。
2.B
详细解析：“club”在文中指“俱乐部，社团”，本质上是一个由人组成的团体。选项B“a group”意为“一个团体，一群人”，
是其最贴切的释义。C 项“a team”（一个团队）虽然也指团体，但更侧重于为了共同目标而协作的队伍，而“club”的范围
更广，可以是兴趣小组等。A 项“一本书”和D 项“一个派对”均不符。
3.C.
详细解析：“plate”指吃饭用的“盘子，碟子”。选项C“a dish”也可以指“盘子，碟子”，两者为近义词。A 项“a bowl”（碗）
通常较深，B 项“a cup”（杯子）和D 项“a spoon”（勺子）均与“plate”不同。
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4.D
详细解析：“campus”特指“（大学或学院的）校园，校区”。在四个选项中，D 项“school”（学校）是含义最接近的广义词。
A 项“classroom”（教室）、B 项“dormitory”（宿舍）和C 项“library”（图书馆）都只是校园（campus）的一部分。
5.A
详细解析：“event”在文中指“活动，赛事”。选项A“an activity”（一项活动）是其最直接的释义。B 项“一个计划”，C 项“一
个问题”，D 项“一个工具”均与“event”的含义不符。
II.Complete the following passage by using the words in the box.Each word can only be used once
1.D
详细解析：句意为“艾玛，一个坚定的大三学生，成为了‘巅峰表现者’的创始人。”根据上下文，艾玛是发起并创建这个俱
乐部的人，因此“founder”（创始人）最符合语境。
2.A
详细解析：句意为“这是一个将体育训练与领导力发展相结合的俱乐部。”后文提到了“workout plans”（锻炼计划），说明
该俱乐部与体育运动相关，因此选择形容词“athletic”（体育的，运动的）来修饰“training”。
3.E
详细解析：句意为“她的意图很明确：创造一个支持性的空间……”这里在阐述艾玛创建俱乐部的目的和初衷，因此
“intention”（意图，目的）是正确选项。
4.J
详细解析：句意为“第一步是去官方注册这个俱乐部。”后文提到“completing forms at the Student Activities Office”（在学生
活动办公室填写表格），这是注册流程的一部分，所以动词“register”（注册）符合语境。
5.B
详细解析：句意为“接下来，她需要聘请一位合格的教练来设计均衡的锻炼计划。”能设计锻炼计划的人，自然是“coach”
（教练）。
6.G
详细解析：句意为“为了推广这个俱乐部，艾玛发起了一场创意活动……”后文提到的“launched a creative campaign”（发起
创意活动）和“shared recruitment posters”（分享招募海报）都是营销推广行为，因此动词“market”（推广，营销）是正确
答案。
7.H
详细解析：句意为“到九月份，超过100 名学生已经成为了成员。”经过一番推广招募后，加入俱乐部的学生自然就成了
俱乐部的“members”（成员）。
8.I
详细解析：句意为“然而，在第一次比赛中，艾玛注意到一些队友在微笑背后隐藏着紧张。”艾玛观察到了队友们的细微
情绪，动词“noticed”（注意到）准确描述了这一行为。
9.C
详细解析：句意为“……成员们参与模拟比赛场景的角色扮演活动。”“engage in”是固定搭配，意为“参加，参与”，符合语
境。
10.F
详细解析：句意为“转折点出现在团队必须应对一个重大障碍时：为队服筹集资金。”“manage”在这里意为“设法处理，应
对（困难局面）”，与“a major obstacle”（一个重大障碍）搭配非常恰当。
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