文档文本内容
题三 力学三大观点分析“传送带”问题
微专
目录
01 析•考情精解.........................................................................................................................2
02 构•知能架构.........................................................................................................................3
03 破•题型攻坚.........................................................................................................................3
题型一 力学三大观点分析“传送带”问题...........................................................................................................3
真题动向
水平传送带：命题聚焦初速与带速关系，考查多阶段运动分析与摩擦力突变，常结合v-t
图像设问。
倾斜传送带：高频考查重力分力与摩擦力竞争关系，动态判断加速/匀速转折点，强调临
界条件分析。
必备知识
知识1 传送带问题的两个分析角度.....................................................................................................6
关键能力
能力1 传送带问题的分析步骤与方法...............................................................................................6
命题预测
考向1 力学三大观点分析“水平传送带”问题..........................................................................6
考向2 力学三大观点分析“倾斜传送带”问题..........................................................................8
命题
轨迹
透视
从近三年高考试题来看，试题涵盖选择题及计算题，题目难度中等偏难。
命题趋势：传送带问题作为高考力学综合题的高频载体，从命题规律看，常以实际
生产生活场景为背景，如工厂传送带运输货物等，考查学生理论联系实际的能力，
考查物体在摩擦力作用下的多阶段运动。命题聚焦“力学三大观点”的协同应用：
牛顿运动定律用于分析加速度变化与临界速度（如物块与传送带共速的时刻）；动
量观点常结合冲量、动量定理求解作用时间或平均力；能量观点则重点考查摩擦生
热与系统机械能损失，常与功能关系、图像（v-t 图）结合。试题多以计算题形式出
现，分步设问，层层递进，强调过程分析与临界条件判断。
考点
频次
总结
考点
2025 年
2024 年
2023 年
力学三大观点分
析“传送带”问
题
2025·浙江·T17、2025·
福建·T8 、2025· 广西
·T15、2025·海南·T18
2024· 贵州·T15 、2024·
北京·T10 、2024· 湖北
·T14、2024·安徽·T4
2023·浙江·T21、2023·
广东·T15
2026
命题
预测
预计在2026 年高考中，命题更倾向真实情境迁移，如物流分拣、矿石输送等工业场
景，强化物理建模能力。未来可能增加“多物块串联传送带”“变速传送带”或
“带电物体在电磁传送带上的运动”等复合情境，进一步融合电磁学或传感器数据
解读。同时，对能量守恒与动量守恒的综合判断、摩擦力做功正负与热量分配的定
量分析将成为区分度关键，v-t 图与F-t 图的交叉分析题型占比有望上升。
素养
目标
1.会用灵活选取三大力学观点解决“传送带”问题。
核心
能力
掌握图像法、动力学分析法、能量转化与守恒法、动量与系统分析法等解题方法
题型一 力学三大观点分析“传送带”问题
1．
（2024·海南·T5）商场自动感应门如图所示，人走进时两扇门从静止开始同时向左右平移，
经4s 恰好完全打开，两扇门移动距离均为2m，若门从静止开始以相同加速度大小先匀加速运动后匀减速
运动，完全打开时速度恰好为0，则加速度的大小为（ ）
A．
B．
C．
D．
命题解读
新情境：生活中常见的自动感应门，简化成两扇门先匀加速后匀减速至停止的直线运
动模型。
新考法：本题考查匀变速直线运动的规律应用。核心是灵活运用“时间对称/速度对
称”或“平均速度公式”求解。
新角度：摒弃了传统的设初速度、加速度、列多个方程的模式，考查学生对匀加速与
匀减速时间相等、位移相等这一“对称性”模型的理解，以及应用平均速度公式快速
解题的能力。属于对基础知识的深层次理解和灵活运用。
2．（2024·北京·T10）水平传送带匀速运动，将一物体无初速度地放置在传送带上，最终物体随传送带一
起匀速运动。下列说法正确的是（ ）
A．刚开始物体相对传送带向前运动
B．物体匀速运动过程中，受到静摩擦力
C．物体加速运动过程中，摩擦力对物体做负功
D．传送带运动速度越大，物体加速运动的时间越长
3．（2025·福建·T8）（多选）传送带转动的速度大小恒为1m/s，顺时针转动。两个物块A、B，A、B 用
一根轻弹簧连接，开始弹簧处于原长，A 的质量为1kg，B 的质量为2kg，A 与传送带的动摩擦因数为
0.5，B 与传送带的动摩擦因数为0.25。t=0 时，将两物块放置在传送带上，给A 一个向右的初速度
v0=2m/s，B 的速度为零，弹簧自然伸长。在t=t0时，A 与传送带第一次共速，此时弹簧弹性势能
Ep=0.75J，传送带足够长，A 可在传送带上留下痕迹，重力加速度
，则（ ）
A．在t=
时，B 的加速度大小大于A 的加速度大小
B．t=t0时，B 的速度为0.5m/s
C．t=t0时，弹簧的压缩量为0.2m
D．0﹣t0过程中，A 与传送带的痕迹小于0.05m
4．（2025·广西·T15）图甲为某智能分装系统工作原理示意图，每个散货经倾斜传送带由底端A 运动到顶
端B 后水平抛出，撞击冲量式传感器使其输出一个脉冲信号，随后竖直掉入以与水平传送带共速度的货箱
中，此系统利用传感器探测散货的质量，自动调节水平传送带的速度，实现按规格分装。倾斜传送带与水
平地面夹角为
，以速度
匀速运行。若以相同的时间间隔
将散货以几乎为0 的速度放置在倾斜传送
带底端A，从放置某个散货时开始计数，当放置第10 个散货时，第1 个散货恰好被水平抛出。散货与倾斜
传送带间的动摩擦因数
，到达顶端前已与传送带共速。设散货与传感器撞击时间极短，撞击后竖直
方向速度不变，水平速度变为0。每个长度为d 的货箱装总质量为M 的一批散货。若货箱之间无间隔，重
力加速度为g。分装系统稳定运行后，连续装货，某段时间传感器输出的每个脉冲信号与横轴所围面积为I
如图乙，求这段时间内：
(1)单个散货的质量。
(2)水平传送带的平均传送速度大小。
(3)倾斜传送带的平均输出功率。
知识1 传送带问题
分析角度
的两个
1. 动力学角度：首先要正确分析物体的运动过程，做好___________，然后利用运动学公式结合牛顿第二
定律求物体及传送带在相应时间内的位移，找出物体和传送带之间的___________。
2. 能量角度：求传送带对物体所做的功、物体和传送带由于___________而产生的热量、因放上物体而使
电动机多消耗的电能等，常依据______________________求解。
1）因放上物体而使电动机多消耗的电能：W＝ΔEk＋ΔEp＋Q。
2）传送带克服摩擦力做的功：W＝Ffx 传；(x 相对是相对路程,即相对位移绝对值的和)
3）产生的内能： Q＝Ffx 相对．
能力1 传送带问题
分析
法
的
步骤与方
1. 受力情况分析：根据v 物、v 带的大小和方向关系判断______________________，注意摩擦力的大小和方
向在___________时易发生突变
2. 运动情况分析：根据v 物、v 带的大小和方向及物体所受摩擦力情况判断______________________
3. 功能关系分析：对物体和传送带组成的系统有ΔE=ΔEk+ΔEP+Q，其中Q＝Ffx 相对
4. 图像分析：涉及相对运动的动力学问题，画出各物体的v-t 图像，可使解决问题更简捷
考向1 力学三大观点分析“
传送带”问题
水平
1．
（2025·黑龙江吉林·模拟预测）如图所示，生产车间有两个完全相同的水平传送带甲和乙，
它们相互垂直且等高，正常工作时都匀速运动，速度大小分别为2m/s、3m/s，将工件（视为质点）轻放到
划痕长度：若只有一个相对运动过程,划痕长度等于相对位移的大小;若有两个相对滑动
过程,两过程相对位移方向相同时,划痕长度求和,相对位移方向不同时,划痕以长的为准。
①水平传送带类问题仿真演示：http://lab.physicalw.com/expt/1/16/30
②倾斜传送带类问题仿真演示：http://lab.physicalw.com/expt/1/16/31
传送带甲上，工件离开传送带甲前已经与传送带甲的速度相同，并平稳地传送到传送带乙上，且不会从传
送带乙的右侧掉落，工件与传送带的摩擦因数为0.5，g=10m/s2，两传送带正常工作时，对其中一个工件A
在传送带乙上留下的痕迹，痕迹的长度为（ ）
A．1.3m
B．1.6m
C．0.9m
D．0.4m
2．（2026·陕西榆林·模拟预测）如图所示为某工厂生产线运送金属工件的水平传送带，传送带以速率
顺时针运行。工作人员以向右
的速度从传送带的左端推出质量
的金属工件，
金属工件与传送带间的动摩擦因数
，金属工件与传送带相对运动时会留下痕迹，传送带足够长，取
重力加速度
，在金属工件与传送带发生相对滑动的过程中，求：
(1)传送带对金属工件的滑动摩擦力的大小f；
(2)金属工件加速运动的时间t；
(3)金属工件在传送带上留下的痕迹L。
考向2 力学三大观点分析“
传送带”问题
倾斜
3．（2026·安徽淮南·一模）传送带在实际生活和工业生产中应用丰富，极大提高了生活便利性和工业生产
效率。如图所示，某快递分拣车间用倾角为的传送带运送包裹，传送带始终以速率
逆时针匀速转动，
某包裹与传送带间的动摩擦因数为
，在某段时间内该包裹以恒定速率
沿传送带向下运动，最大静摩擦
力等于滑动摩擦力。这段时间内下列说法中正确的是（ ）
A．传动带对包裹的作用力竖直向上
B．
可能大于
C．包裹不可能受静摩擦力的作用
D．
可能小于
4．（2025·山东济南·一模）如图甲所示，机场使用倾角
的传送带，将每个质量
的行李箱从
地面运送到高
的出发平台。机械手每隔
就将一个行李箱轻放到传送带底端，传送带以
的速度顺时针匀速转动。已知各行李箱与传送带间的动摩擦因数相同
，最大静摩擦力等于滑动摩擦
力，
取
。求：
(1)行李箱刚放上传送带时的加速度大小；
(2)传送带上最多同时输送的行李箱数量；
(3)在机械手放置第一个行李箱开始计时的1 分钟内，电动机因运送行李箱需多做的功。
