【初中生物学】自治区“天山英才”李鹏生名师工作室等多级工作室联动

赋能教学实践

金秋九月，硕果盈枝。2026年9月16日上午，自治区“天山英才”李鹏生名师工作室主题教研活动在云端顺利举行。本次活动以“聚焦‘双新’落地，赋能教学实践”为主题，由自治区“天山英才”李鹏生名师工作室主办，自治区“天山英才”唐婷名师工作室、阿克苏地区初中生物学工作室、温宿县初中生物学研修工作室、巴州初中生物学名师工作室和库尔勒市初中生物学教学能手培养工作室联办。各工作室主持人及成员、全疆各地初中生物学教师近300人云端相聚，共研“双新”背景下的教学变革之道。

本次主题教研活动特邀北京市西城区教育研修学院中学生物学科室研修员、高级教师、北京市学科带头人、西城区教育系统中学生物学名师工作室主持人、北京版新课标义教生物学教材分册主编杨涌老师专题讲座。

杨涌老师以《双新背景下的初中生物学教学实践与思考》为题，从“指向核心素养的单元整体教学设计”“注重和加强探究实践教学”“数智赋能生物教学的尝试”三个维度展开，为参会教师带来了一场既有理论高度又有实践深度的学术盛宴。

在单元整体教学设计板块，杨老师以“人体生命活动调节”“走进花花世界”等案例，阐释了如何围绕大概念构建素养导向的目标系统、问题系统、任务活动系统和评价系统，强调要设计能够“一境到底”的贯穿性情境，让每一课时的教学都指向大概念的达成。

在探究实践教学板块，杨老师以“走进‘花花世界’探究绿花的成因”、“草履虫趋性实验改进”和“超级‘眼’说家跨学科项目式学习”等案例，展示了如何以真实问题驱动学生真参与、真探究，如何通过实验装置的改进降低操作难度、提升探究实效。

在数智赋能板块，杨老师以数智赋能下的生态瓶模拟器等案例，展示了信息技术与教学深度融合的实践路径。此外，杨老师还分享了 “校园厨余垃圾降解”“绿色校园计划”等跨学科实践项目，为参会教师打开了跨学科实践活动的设计、实施与评价的视野。

整场讲座十余个真实教学案例贯穿始终，既有高屋建瓴的理论引领，又有接地气的实操指导，让参会教师深受启发、受益匪浅。

讲座结束后，进入交流答疑环节。朱金静老师率先交流了库尔勒市香梨枝条资源化利用项目式学习的实践探索，并就项目持续性拓展问题向杨老师请教。杨老师回应指出，项目实践中产生的新问题往往就是新项目的起点，同时关注项目实践过程中的表现性评价的设计与实施，鼓励教师在实践迭代中不断深化研究。参会教师纷纷表示，杨老师的解答既立足实际又指向长远，为后续项目式学习的持续推进提供了思路。

本次活动是自治区“天山英才”李鹏生名师工作室系列主题教研活动的又一次深度实践。工作室充分发挥示范引领作用，联合疆内多家名师工作室联办活动，实现了优质教研资源的跨区域共享。活动覆盖全疆多地，从自治区级名师工作室到兵团名师工作室、再到地区级和县级工作室，形成了跨区域的多级联动教研合力，让更多一线教师有机会与国内知名专家直接对话、深度学习。工作室搭建这样的平台，期待让每一位老师都能在专家引领下，把所学所思带回自己的课堂，在实践中不断探索、反思、成长。

教研之路，道阻且长，行则将至。本次活动不仅为参会教师提供了“双新”落地的理论指引和实践案例，更通过跨区域工作室联动，探索了名师工作室协同教研的有效模式。自治区“天山英才”李鹏生名师工作室将继续以系列主题教研活动为载体，聚焦一线教学真问题，发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，与疆内各工作室携手同行，共同推动初中生物学教学高质量发展。