ARTICLE · 1094352
深研综合实践课堂 培育数学核心素养——昌吉州西片区小学数学“综合与实践”专题研讨圆满举办
深研综合实践课堂 培育数学核心素养——昌吉州西片区小学数学“综合与实践”专题研讨圆满举办为准确把握新教材，持续深化小学数学课堂教学改革，聚焦学生核心素养培育，破解“综合与实践”板块课堂落地难点，9月24日，昌吉州小学数学“综合与实践”领域专题研讨活动在州实验小学顺利开展。活动由州教育教学研究和考试中心主办，州实验小学、自治区小学数学“天山英才”屈小霞名师工作室协同承办，来自西片区各县（市）小学数学教研员、州直属小学共240余名一线数学教师齐聚现场，共研课堂实践，共话教学策略。 一、初心育桃李，匠心启新程 
活动开篇开展《优秀教育家的故事展播》暨领导致辞，锚定本次研讨活动的育人方向，勉励全体参会教师大力弘扬教育家精神，厚植教育情怀，坚守课堂主阵地，主动践行实践育人、素养育人理念，助力课堂教学提质增效。 二、课例赋能，解锁素养教学新样态 
本次活动精选四节研讨课，立足学生主体，成功构建沉浸式、体验式、生活化的学习活动情景，充分彰显综合实践“做中学、用中学、创中学”的教学特色：昌吉市第十三小学张玉媛老师执教《曹冲称象》，以经典国学故事为切入点，融数学思维、传统文化与实践探究于一体，引导学生在故事解读中感悟等量代换的数学思想；州实验小学蔡亚楠老师的《称重大挑战》，紧扣生活实际创设真实实操场景，让学生在动手称重、合作探究、数据分析中积累实践经验，在操作体验中建立量感；玛纳斯县第一小学孙子娇老师《1亿张纸有多高》、呼图壁县第五中学王帅老师《1亿有多大》，以生活化载体开展猜想、测量、推算、验证系列探究，把抽象大数转化为可感知的实践体验，着力发展学生数感、推理意识与应用意识。四节展示课对教学理念的创新表达，为全州小学数学“综合与实践”教学提供了鲜活优质的教学范例。 三、领航定向，明晰课堂教学实施路径 
评课与专题分享环节坚持问题导向，同步做好课例评析与教学方法指导。玛纳斯县教育服务中心教研员唐小丽《指向核心素养，融入数学知识》的讲座和自治区“天山英才”名师工作室主持人屈小霞《立足综合与实践，落实数学核心素养》的讲座分别从不同角度深度解读“综合与实践”领域课程育人价值，剖析当前课堂实施存在的现实问题，分享主题活动的开发、组织、评价等实践经验，为教师指点迷津，实现理论引领与教学实践无缝衔接、双向赋能。 昌吉州教育教学研究和考试中心教研员潘庆昕对本次活动作总结点评，结合全州数学教学现状，针对“综合与实践”领域教学模式、素养赋能、教研常态化建设提出针对性、指导性的工作要求，同时要求参训骨干教师积极做好学习成果的校本转化，确保培训学习取得实效。 此次专题研讨活动有效推动区域教师更新教学理念，优化实践类课堂，提升教学素质，为全州小学数学教育高质量发展夯实教研根基。 初审 | 邹浩
复审 | 刘文茜
终审 | 邢晓玲