【博美 教学】“主题意义探究下小学英语教材与绘本融合教学暨双语阅读素养提升工程专项研究课”--第二小学返岗实践课

2026年10月12日，由奈曼旗教研室主办，奈曼旗第二小学承办的小学英语课题“主题意义探究下小学英语教材与绘本融合教学的实践研究”结题成果展示会在第二小学多功能厅举办。

教研领航促成长 

凝心聚力拓新程

金秋时节，为持续推进《主题意义探究下小学英语教材与绘本融合教学的实践研究》课题落地，落实新课标理念，把观摩所学转化为课堂实效，我校开展英语返岗实践汇报课活动。本次活动以PEP教材单元内容为载体，依托课例展示、说课反思、评课议课、组内研讨等形式，持续探索单元整体教学下，教材与绘本融合的有效路径。

沉浸式教研纪实

宫晓明老师带来四年级上册Unit2 Let’s spell语音融合课。本节课聚焦字母组合发音规律，依托单元主题，搭配适配绘本，通过歌谣律动、听音辨析、小组拼读、绘本寻词等趣味活动，带领学生自主归纳发音规则。课堂创新融入信息技术，创设生动情境，落实教学评一体化理念，分层任务兼顾不同学情，让枯燥的语音学习变得直观有趣，着力培养学生见词能读、听音能写的拼读能力。

陈丽娟老师带来六年级上册Unit 1 Read and write读写融合课。课堂围绕单元主题，立足文本阅读，融入绘本资源，引导学生读懂文本、梳理信息，在阅读中感知语言、积累词句。读后设计表达、对话、书写类活动，鼓励学生运用句型进行书面与口头表达，读写结合，层层递进，在夯实语言知识的同时，落实学科育人目标，助力学生提升阅读能力与书面表达素养。

研思共振 智慧共生

实践课后，英语教研组及时开展评课研讨。两位授课教师依次复盘课堂，分享教学设计思路，反思课堂亮点与待优化之处。组内教师各抒己见，围绕绘本融入时机、任务设计、评价方式展开交流研讨，在思维碰撞中凝聚教学智慧。

教研是一场向美而行的遇见，更是一段温暖生长的修行。本次返岗实践课，是外出观摩学习成果的落地转化。今后我校英语教师将继续立足课堂、深耕课题，持续探索教材与绘本融合的教学路径，在实践、反思、迭代中精进课堂，让英语课堂成为学生链接世界的桥梁，让每一个孩子在英语学习中收获语言能力，看见更广的成长远方！