实用干货:2套大单元视角课时教学计划教案,附完整设计思路

核心素养视角下，大单元对应的课时教学计划（教案）从来不是简单拼凑出来的，更不是在以往的教案基础上用新课标关键词“核心素养、大单元、结构化”等热门词来修饰、替换出来的，然而，“坊间流传”的这种“标签”教案太多，误导一线体育教师。

大单元下课时教学计划（教案）依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》课标精神为指导，紧紧围绕核心素养的三个内涵：运动能力、健康行为、体育品德展开设计。理清学习目标引领教学内容，遵循“教会、勤练、常赛”、“学、练、赛、评一体化”等课程理念，运用结构化思维，注重知识与知识、技能与技能、知识与技能之间的深度关联与进阶，通过多样化的教学方法和教学组织进行教学实施，对标学业质量和多元评价，指向培育学生体育学科核心素养的教学设计（教案）。

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——北体育

北体育公众号所发系列文章初衷:帮助更多体育教师、教研员学会如何撰写大单元教学计划教案。