文档内容
流体压强与流速的关系
● 教学目标
● 1. 通过实验探究，能总结出流体压强与流速的关系。
● 2. 能够利用流体压强和流速的关系，解释生活中的相关现象。增强将物理知识应用于实际的意识。
● 重难点
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● 授课
● 环节一：导入
● 同学们，准备好了吗？好，上课。同学们好，请坐。同学们，老师，这里有一枚硬币，把它放
到讲桌上，硬币的前方放一个小木块作为障碍物，硬币的后方有一个和硬币的厚度相同的笔记
本，现在老师沿着笔记本的平行方向去吹一口气，你观察到什么现象？硬币跳起来了，那么硬
币为什么会跳起来？带着这个问题，我们就一起来学习流体压强与流速的关系。
● 环节二：新课授课
● 那么要探究流体压强和流速的关系。首先我们得知道何为流体，那气体和液体空称为流体，也
就是说我们要探究流体压强与流速的关系，就得分别探究气体液体的压强与流速的关系。那首
先我们来探究气体，请同学们拿出课前准备好的两张白纸，竖直的放置，如果我们向纸的中间
去吹一口气，会发生什么现象？嗯，有同学说纸会往两边飞，那到底是不是这样？就请同学们
前后桌 4 人为一小组做一下这个实验，并且思考一下这个发生实验现象的原因是什么？好，给
大家 5 分钟的时间，现在开始，
● 老师提醒大家，我们可以从力的角度去分析。
● 好，刚才同学们实验做得都很认真，讨论的也很激烈，那么你观察到怎样的实验现象好，你手
挤得最快，你来说，他说指没有向两边飞，而是向中间靠拢了。嗯，大家同意他的说法吗？都
同意，看来同学们实验做作答都很成功。好，请坐。
● 那么发生这种现象的原因又是什么呢？好，第四，小组代表你有想法，请你来说。非常好。当
我们向指的中间吹气的时候，那么气体的流速发生了变化，而此时只向中间靠拢了，也就是说
纸的运动状态发生了变化，那么运动状态发生变化的原因是因为它所受到的力发生了改变。那
我们就把这张纸左侧数的力记为F1，右侧数的力记为F2。因为此时纸是向中间靠拢的，所以
F1 大于F2。那么又由于这张纸左右两侧受力面积是相同的，那有力的关系，我们就得到了压
强的关系。也就是说气体的流速越快，压强越小。嗯，这位同学分析得非常详细。好，请坐。
● 那由此我们就得到了气体的和压强的关系，大家一起来说。对，气体的流速越快，压强越小，
● 那么液体压强也有相同的结论吗？请同学们拿出老师为大家准备好的一个水槽以及两颗乒乓球，
把两颗乒乓球相隔一段距离放到水槽中，用注射器向乒乓球的中间去喷水。那么你观察到乒乓
球是怎样运动的？那么产生这种现象的原因又是什么呢？好，第三小组代表，他说两颗乒乓球
也是向中间靠拢了，也就是说液体的流速越快，压强也是越小的。总结得很到位。好，请坐。
● 那么通过刚才两个小实验，我们就能够得出气体压强，液体压强和它的流速，它的压强和流速
的关系，谁能来总结一下？好，第三排这位同学，那气体和液体通称为流体，也就是说流体的
压气流速越快，压强越小，语言用得非常准确。好，请坐。● 那其实我们生活中的飞机，它之所以能够上升，也和流体的压强与流速的关系有关。那么是怎
样的关系？请同学们自主阅读课本中的相关内容，给大家 2 分钟的时间，现在开始。
● 好靠窗。这位同学，请你来说。嗯，他说，那么飞机之所以能够上升，秘密就在于机翼的上下
表面是不对称的，那么上表面面积大流速快，压强小，而下表面气体的流速慢，压强大。那上
下表面就产生了压强差，有压强差就导致了压力差，这也就是飞机能够上升的原因。嗯，你获
取信息的能力非常强。好，请坐。
● 环节三：练习巩固
● 那么现在你能解释硬币为什么起来了吗？好，后排中间这位同学，他说当我们向硬币的上方吹
气的时候，那么气体的流速变快，压强变小，在硬币的上下表面产生了压强差，压强差导致了
压力差，硬币就跳起来了。你非常善于解决问题。好，请坐那。
● 环节四：小结+作业
● 学了这么多，我们一起来回顾一下，通过今天的学习，你都有哪些收获？好？物理课代表，嗯，
他说他通过实验的方法探究了流体的流速和压强的关系，并且还了解了飞机产生力的原因。你
的收获可真多。好，请坐
● 温故而知新，可以为师矣。课下请同学们完成动手动脑学物理的第一题和第二题，学有余力的
同学还可以搜集近三年有关流体的加强与流速关系的中考题，探索的道路充满艰辛，同时也是
充满乐趣的，请同学们相信自己，勇于探索下课。
