文档内容
流体压强与流速的关系
教学目标
1. 通过实验探究，能总结出流体压强与流速的关系。
2. 能够利用流体压强和流速的关系，解释生活中的相关现象。增强将物理知识应用
于实际的意识。
重难点
授课
环节一：导入
同学们，准备好了吗？好，上课。同学们好，请坐。同学们，老师，这里有一枚
硬币，把它放到讲桌上，硬币的前方放一个小木块作为障碍物，硬币的后方有一
个和硬币的厚度相同的笔记本，现在老师沿着笔记本的平行方向去吹一口气，你
观察到什么现象？硬币跳起来了，那么硬币为什么会跳起来？带着这个问题，我
们就一起来学习流体压强与流速的关系。
环节二：新课授课
那么要探究流体压强和流速的关系。首先我们得知道何为流体，那气体和液体空
称为流体，也就是说我们要探究流体压强与流速的关系，就得分别探究气体液体
的压强与流速的关系。那首先我们来探究气体，请同学们拿出课前准备好的两张
白纸，竖直的放置，如果我们向纸的中间去吹一口气，会发生什么现象？嗯，有
同学说纸会往两边飞，那到底是不是这样？就请同学们前后桌 4 人为一小组做一
下这个实验，并且思考一下这个发生实验现象的原因是什么？好，给大家 5 分钟
的时间，现在开始，
老师提醒大家，我们可以从力的角度去分析。
好，刚才同学们实验做得都很认真，讨论的也很激烈，那么你观察到怎样的实验
现象好，你手挤得最快，你来说，他说指没有向两边飞，而是向中间靠拢了。
嗯，大家同意他的说法吗？都同意，看来同学们实验做作答都很成功。好，请
坐。那么发生这种现象的原因又是什么呢？好，第四，小组代表你有想法，请你来
说。非常好。当我们向指的中间吹气的时候，那么气体的流速发生了变化，而此
时只向中间靠拢了，也就是说纸的运动状态发生了变化，那么运动状态发生变化
的原因是因为它所受到的力发生了改变。那我们就把这张纸左侧数的力记为F1，
右侧数的力记为F2。因为此时纸是向中间靠拢的，所以 F1 大于F2。那么又由于
这张纸左右两侧受力面积是相同的，那有力的关系，我们就得到了压强的关系。
也就是说气体的流速越快，压强越小。嗯，这位同学分析得非常详细。好，请
坐。
那由此我们就得到了气体的和压强的关系，大家一起来说。对，气体的流速越
快，压强越小，
那么液体压强也有相同的结论吗？请同学们拿出老师为大家准备好的一个水槽以
及两颗乒乓球，把两颗乒乓球相隔一段距离放到水槽中，用注射器向乒乓球的中
间去喷水。那么你观察到乒乓球是怎样运动的？那么产生这种现象的原因又是什
么呢？好，第三小组代表，他说两颗乒乓球也是向中间靠拢了，也就是说液体的
流速越快，压强也是越小的。总结得很到位。好，请坐。
那么通过刚才两个小实验，我们就能够得出气体压强，液体压强和它的流速，它
的压强和流速的关系，谁能来总结一下？好，第三排这位同学，那气体和液体通
称为流体，也就是说流体的压气流速越快，压强越小，语言用得非常准确。好，
请坐。
那其实我们生活中的飞机，它之所以能够上升，也和流体的压强与流速的关系有
关。那么是怎样的关系？请同学们自主阅读课本中的相关内容，给大家 2 分钟的
时间，现在开始。
好靠窗。这位同学，请你来说。嗯，他说，那么飞机之所以能够上升，秘密就在
于机翼的上下表面是不对称的，那么上表面面积大流速快，压强小，而下表面气
体的流速慢，压强大。那上下表面就产生了压强差，有压强差就导致了压力差，
这也就是飞机能够上升的原因。嗯，你获取信息的能力非常强。好，请坐。
环节三：练习巩固
那么现在你能解释硬币为什么起来了吗？好，后排中间这位同学，他说当我们向
硬币的上方吹气的时候，那么气体的流速变快，压强变小，在硬币的上下表面产
生了压强差，压强差导致了压力差，硬币就跳起来了。你非常善于解决问题。
好，请坐那。
环节四：小结+作业
学了这么多，我们一起来回顾一下，通过今天的学习，你都有哪些收获？好？物
理课代表，嗯，他说他通过实验的方法探究了流体的流速和压强的关系，并且还
了解了飞机产生力的原因。你的收获可真多。好，请坐
温故而知新，可以为师矣。课下请同学们完成动手动脑学物理的第一题和第二
题，学有余力的同学还可以搜集近三年有关流体的加强与流速关系的中考题，探
索的道路充满艰辛，同时也是充满乐趣的，请同学们相信自己，勇于探索下课。
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