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六年级下册数学教学工作总结
本学期根据学校的安排，我担任六（x）班的数学课，在这一学
期的实际教学中，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际
情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤
地开展，圆满地完成了教学任务。为了使今后更好的完成教学工作，
现对本学期教学工作总结如下：
一、认真上好每一节课
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教
学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无
疑让我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师
必须重新思考的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有
效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标
准及课程实施建议有更深的了解。因此，在教学中，须认真备课。
备课，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的
实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序
及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有
备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并课后及时对该课作
出反思。
二、增强上课技能，提高教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现
学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口
动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他
们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对
有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的
学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，
并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后
进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和
必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的
简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育
为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和
发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因
素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有
效的发展和培养。一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工
作带来更大的动力。
总之，在整个教学工作中,我认真地备好每一节课，在备课中，
我认真钻研教材、教学用书。学习好新课标，虚心地学习别人的先
进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每一节课,上
课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。
从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。在教
学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，
让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感
受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习
兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。虽然在教学中取得了一点
的成绩，但还是存在不足之处，须在今后教学中更要加强自己的业
务知识水平，提高教学能力，不断丰富自己，更好的干好自己的本
职工作。
