姓名： 班级
6.1 学无止境
一、课堂探究：
1．习近平总书记在金国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上发表讲话说：“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，
履之者知”，这是下列名言警句与这句话蕴含的道理一致是（ ）
A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——-陆游
B．石以砥焉，化钝为利——刘禹锡
C．士不可以不弘般，任重而道远——《论语》
D．大鹏一日同风起，扶捣直上九万里——李白
【答案】C
【详解】本题考查正确认识学习、实践的重要性。A：“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知”强
调实践是认识的来源。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现了实践是认识的来源，与题中蕴含哲理
相同，A 符合题意；B：的意思是用砥石磨砺，可以使刀化钝为利，以法制治理天下，就能化愚为智，培
养出贤能的人才，强调的是法律的作用；与题意不符；C：的意思是作为一个士人，一个君子，必须要有
宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远，强调的是当代中国青年必须和必将承担的重任；与题
意不符；D：强调的是志向远大，奋发向上；与题意不符；故本题选A。
2．刘向《说苑•建本》中说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之
明。”下列格言、诗句中与这句蕴含道理最为一致的是（ ）
A．发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知（华罗庚）
B．玉不琢，不成器。人不学，不知道（《礼记•学记》）
C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（陆游）
D．凡人之学，不日进则日退（王守仁）
【答案】A
【详解】该题考查树立正确的学习观念。学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务；我
们要养成良好的学习习惯，讲究学习方法，适应社会不断变化发展的新要求。题干体现要珍惜青春时光努
力学习，A 体现青少年要勤奋学习，符合题意；B 比喻人如果不经历磨难，就会难以成材，与题干不符；C
体现实践的重要性，与题干不符；D 说明做学问不能每天进步就会天天后退，与题干不符。故选：A。
3．如表是某中学准备在下学期推出的校本课程。对这几门课程开设的意义，下列表述你认为合理的是（
）
课程名称
课程内容
标本制作
考察校园植物及昆虫，采集并制作标本
果蔬种植
承包校园农场种植果蔬，加工并销售产品
气象观察
观察气象变化，分析成因，形成研究报告
面食创意
学习面食制作工艺，尝试制作各种面点
①开展科学探究，培养创新意识
②开展读书活动，培养阅读习惯
③参与劳动锻炼，培养自立能力
④体验社会生活，培养交往能力
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【答案】C
【详解】本题考查了积极参加社团活动。参加有益的社团活动是青少年锻炼成长的重要途径。分析某中学
准备在下学期推出的校本课程可知，开设校本课程，有利于参与劳动锻炼，培养自立能力，有利于提高学
生综合素质，促进学生全面发展，有利于以人为本，助推素质教育，有利于体验社会生活，培养交往能力，
有利于开展科学探究，培养创新意识，①③④是正确的选项；②材料没有体现开展读书活动，不符合题意。
故选：C。
4．考试焦虑是中学生常见的一种心理现象，适度的焦虑有助于保持良好的竞技状态，但过度焦虑则会影
响考试正常发挥，因此克服考试过度焦虑需要（ ）
①树立正确的考试观念，用一颗平常心面对考试
②实事求是地调整自我期望，减轻心理负担
③增强自身实力，善于变压力为动力
④放任自我，不因考试影响自己的心情
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【答案】A
【详解】本题考查正确认识考试焦虑。①②③：考试过度焦虑会影响考试水平的正常发挥。克服考试过度
焦虑需要树立正确的考试观念，用一颗平常心面对考试，增强自身实力，实事求是地调整自我期望，减轻
心理负担，善于变压力为动力，①②③说法正确；④：放任自我的说法是错误的，不善于调控考试焦虑；
故本题选A。
5．下面漫画《各有所学》给我们的启示有( )
①未成年人应树立劳动意识，积极主动学做家务
②人人都要树立终身学习的理念，活到老学到老
③家庭成员之间相互学习能够增进家庭和谐幸福
④老年人和未成年人学习能力差，不必强制学习
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【答案】A
【详解】本题考查热爱劳动和终身学习。①②③：漫画中未成年人能主动向老人学习炒菜，说明他具有劳
动意识，能主动帮大人做家务，值得学习；未成年人和老年人各有所学，说明学习不分年龄大小，要终身
学习；孩子与奶奶之间通过相互学习，有利于消除年龄代沟，促进家庭和谐幸福，①②③说法正确；④：
不论年龄大小，只有坚持不断的学习，才能够适应社会的发展变化，④说法错误；故本题选A。
6．我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷。树立终身学习理念，可以
让我们( )
①增长知识才干，提升自身素质 ②养成主动学习、不断探索的习惯
③有更多选择，一定会取得成功 ④增强自我更新、学以致用的能力
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
【答案】D
【详解】本题考查终身学习。①②④：根据所学可知，我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，
实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学
以致用的能力。据此，树立终身学习理念，可以让我们增长知识才干，提升自身素质；养成主动学习、不
断探索的习惯；增强自我更新、学以致用的能力，所以①②④说法正确；③：说法过于绝对化，③说法错
误；故本题选D。
7．“杂交水稻之父”袁隆平曾说：“电脑和书本里种不出水稻，要多联系实际，多到试验田走走看看，
把论文写在稻田里，写在大地上。”这启示我们要（ ）
A．重实践，做到知行合一
B．勤钻研，学会独立思考
C．多阅读，体味读书乐趣
D．立大志，树立远大理想
【答案】A
【详解】本题考查社会实践的重要性。A：实践出真知，题干中袁隆平强调了社会实践的重要性。我们要
重实践，做到知行合一，故A 正确；BCD：题干未涉及钻研、阅读、立大志，故排除BCD；故本题选A。
8．临近考试，九年级的小明同学感到压力很大。如图是心理学上关于学习压力与学习效率倒U 型曲线图，
为帮助小明缓解压力，下列做法最合理的是（ ）
A．要消除一切学习压力，快乐学习
B．学习压力越大越能提高学习效率
C．克服学习压力的唯一途径是勤奋
D．适度学习压力可以提高学习效率
【答案】D
【详解】本题考查正确面对学习压力的相关知识。A：“一切”的表述过于绝对，A 错误；B：过度的学习
压力影响学习效率的发挥，学习压力需要一定的度，适度的才能提高学习效率，B 错误；C：克服学习压力
的途径有很多，如明确学习意义，培养学习兴趣，并不是唯一的，C 错误；D：在这个图像中，说明了适度
的学习压力会提高学习效率，D 正确，符合题意；故选：D。
9．九年级学生小亮与小华就学习展开了以下讨论。
——小华∶作业太多 了，做不完也是没有办法的事。
——小亮∶现在国家强大了，我们更应该珍惜学习的机会。
对此，下列分析正确的有（ ）
①小华面对学习压力，过于消极悲观
②小亮是 在通过改变认知评价调节学习的紧张情绪
③作业太多，是学习难以取得进步的原因
④要改变学习的心态，就应该向老师反映作业太多
A．①②
B．①③
C．③④
D．②④
【答案】A
【详解】本题考查对学习的认识。①：小华认为作业多做不完也是没办法的事，是不能正确面对学习压力
的消极态度，故①说法正确；②：小亮的观点是通过改变认知评价调节学习紧张的情绪，故②说法正确；
③④：没有正确理解题意，是对学习的错误理解，故③④说法错误；故本题选A。
10．调查显示，现阶段我国超过五成的中学生认为压力大。考试排名、老师和父母的期望、自我期望以及
升学竞争是学生压力的主要来源。面对这些问题，下列策略正确的是（ ）
A．国家不要用考试的方式来选拔人才
B．学校要创造条件减少考试
C．家长不要给孩子设定目标
D．学生要保持适度的学习压力
【答案】D
【详解】本题考查正确面对考试压力。D：我们要迎接升学、就业的挑战。这时，有一些学习压力，感到
担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。故D 说法正确；A：这与现实实际不符；
B：减少考试不可取，故B 说法错误；C：目标是学习的动力，故C 说法错误；故本题选D。
11．“读万卷书不如行万里路”，请你用道德与法治课所学知识解读旅游那些事儿。
（参加研学旅行）2021 年3 月24 日，南昌市外国语学校组织初一年级的学生们来到“林生茶非遗基
地”开展研学活动。小景非常高兴地说：“今天终于可以好好地玩一天啦！”
（1）你是否认同小景同学的观点？请说明理由。
（陪母亲去旅游）34 岁的安徽淮北女子梁静静做了一件让61 岁的妈妈特别高兴的事情。她拉着一辆
经过改造的人力板车，带着妈妈从安徽淮北出发，历时120 天，走了3000 多公里路，只为替父亲完成遗愿。
虽然有人对此表示质疑，认为这种旅行方式会让老人受累，梁静静却说：“他们说你为什么不坐飞机，不
坐火车，但是我感觉坐飞机坐火车，旅游时间来回也就一个星期。我们现在用这种方式旅游，可以看到沿
途的风景，还可和母亲长时间相处，这些都是坐飞机坐火车所看不到、享受不到的。”
（2）梁静静的举动给了你哪些感悟？
【答案】（1）不认同。
①参加研学旅行也是学习。
②实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识
世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
③参加研学旅行可以放松心情，缓解学习压力。
（2）①孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
②尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
【详解】
（1）本题为辨析题，考查学生运用所学知识分析问题的能力。首先表明态度，小景同学的观点是认为
“开展研学活动是玩”的说法错误，因此不赞同。依据教材知识，理由从参加研学旅行也是学习，实践出
真知，参加研学旅行可以放松心情，缓解学习压力方面来回答。
（2）本题考查如何孝敬父母。材料中的梁静静的举动是在用行动表达对父亲的孝敬。依据教材知识，感
悟从为什么要孝敬父母和怎样孝敬父母方面来回答。
二、学习创新：
12．阅读材料，回答问题。
青春飞扬,扬帆远航.下面是某校初三年级同学对青春的创意描绘:
从以上创意描绘中任选一则,运用所学知识,谈谈你的理解。
【答案】Y:“青春珍贵,请别浪费”“强身健体,爱惜自己”“养护心灵,充盈丰沛”强调要珍爱生命,爱
护身体,养护精神,活出生命的精彩。
O:“青春多彩,拒绝阴霾”“管理情绪,品味情感”“向阳生长,止于至善”提倡保持积极乐观的生活态度;
合理调节情绪,创造美好的情感体验,传递情感正能量;从生活的点滴小事做起, 修养身性,不断追求更高的
道德境界。
U:“青春无限,无需胆怯”“追梦路上,自强坚韧”“穿越荆棘,前途无量”表明生活难免有挫折,面对挫折,
要善于发掘自身的生命力量,逐渐培养面对困难的勇气和坚强意志,积极战胜挫折。
N:“青春激昂,大有可为”“服务社会,奉献国家”“放眼全球,命运与共”启示青年应勇担责任和使命;在
服务社会和奉献国家的过程中实现自己的人生价值;要把构建人类命运共同体的 理念同实际行动联系起来,
既要放眼全球,关注世界发展,关注人类命运,又要心系祖国,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在
为人民利益的不懈奋斗中书写生命华章。
G:“青春短暂,切莫等闲”“学无止境,积极实践”“奋力拼搏,人生无憾”倡导敬畏生命,珍惜时间,树立
终身学习和在实践中学习的理念,在奋斗中创造幸福人生。
【详解】本题为材料分析题，考查学生运用所学知识分析问题的能力。对于字母Y 的分析，从“青春珍贵，
请别浪费”“强身健体，爱惜自己”“养护心灵，充盈丰沛”可以看出珍爱生命，爱 护身体，养护精神，
活出生命的精彩等。对于字母O 的分析，从提倡保持积极乐观的生活态度，合理调节情绪,，创造美好的情
感体验，传递情感正能量，止于至善等方面来回答。对于字母U 的分析，从挫折的普遍性、影响和战胜挫
折方面来回答。对于字母N 的分析，从勇担责任和使命；服务社会；承担对世界的责任等方面来回答。对
于字母G 的分析，从敬畏生命，珍惜时间，树立终身学习和在实践中学习的理念，在奋斗中创造幸福人生
等方面来回答。
