第01 讲 名词
目录
01
考情解码·命题预警
2
02 体系构建·思维可视.................................................................................................................................................3
03 核心突破·靶向攻坚.................................................................................................................................................3
考点一 名词的分类及句法.....................................................................................................................................4
知识点1 名词的分类............................................................................................................................................4
知识点2 名词的句法功能....................................................................................................................................5
考点二 名词的数.............................................................................................................................................8
知识点1 规则变化................................................................................................................................................8
知识点2 不规则变化............................................................................................................................................9
知识点3 不可数名词..........................................................................................................................................10
考向1 考查名词数的判断及变化形式..............................................................................................................11
【思维建模】多维度根据语境判断名词数的用法的解题思路
考向2 考查复杂语境下名词单复数的判断.....................................................................................................13
【思维建模】通过句子成分排除其他词性干扰
考点三 名词的格...................................................................................................................................................14
知识点1 -‘s 所有格..........................................................................................................................................15
知识点2 of 所有格............................................................................................................................................15
知识点3 双重所有格........................................................................................................................................15
考向1 's 所有格...................................................................................................................................................16
考向2 复数名词所有格......................................................................................................................................17
【思维建模】名词所有格的解题思路
考点四 名词后缀...........................................................................................................................................19
知识点1 动词转化为名词..................................................................................................................................19
知识点2 形容词转化为名词..............................................................................................................................20
考点五 名词动化、熟词生义、高频易混词辨析................................................................................................22
04.真题溯源·考向感知................................................................................................................................................26
考点要求
考察形式
2025 年
2024 年
2023 年
名词的数
选择题
非选择题
新高考II 卷afternoons;
浙江卷首考times；
新高考I 卷favorites 分；
新高考II 卷themes 分
全国甲卷treasures 分；
北京卷boundaries 分；
新高考II 卷
interviews；浙江卷
events;
全国甲卷butterflies;
全国乙卷wonders；
名词的格
选择题
非选择题
浙江首考people’s ；
北京卷cities;
名词后缀
选择题
非选择题
新高考I 卷guidance;
新高考II 卷absence;
浙江首考solution ；
新高考I 卷engineering;
richness；
新高考II 卷visibility；
全国甲卷completion；
北京卷self-awareness；
浙江首考criticism；
新高考II 卷arrival；
全国甲卷warming
考情分析：
分析近三年高考真题可知，近年高考命题加重对语境理解及语言知识相融合的考查、强化语言运
用能力和语境理解能力，侧重考查考生语言运用的准确性和得体性。名词的题型分布主要有以下几种：
语法填空
：
保持稳定1-2 题。主要考查名词的单复数（3 年10 考）、名词所有格（5 年3 考）、名词
后缀
（3 年11 考）。写作：涉及较多的则是名词的数、名词的格及和名词相关的主谓一致现象。在读后续写
中情绪类名词的灵活运用成为写作亮点。听力：涉及到名词的同义替换、名词的熟词生义、抽象名词具
体化等。阅读理解：题干关键词中名词定位成为解题关键。语篇长难句理解也离不了对充当句子主干之
一的名词的精准理解。阅读中名词动化现象也呈增多趋势。
完形填空：重点考查名词词义辨析，难点是名词的“旧词新意”和“名词动化”现象。
复习目标：
1 掌握
名词的基本词义
、名词分类及句法功能
；
2. 掌握名词的数、名词的格、
名词和其它词类的转化
、名词
在特定语境中的熟词生义
；
3. 熟悉名词的一词多义、名词动
化
现象；
考点一 名词的分类及句法功能
知识点1 名词的分类
1．表示人、事物、地点或抽象概念等名称的词称为名词。名词可以分为普通名词和专有名词。普通名词
是一类人或东西，或是一个抽象概念的名词。专有名词是某个/些人、地方、机构等专有的名称。
得分速记
1．单数可数名词不能单独使用，要与冠词、指示代词、不定代词等连用，否则就用复数形式表示复数含
义。
2．熟练掌握固定短语中名词的单复数形式。
3．不可数名词没有复数形式，不能与不定冠词连用。
【易错提醒】物质名词前有定语修饰时，前面要使用冠词。
We have a heavy snow every year. 我们这儿每年都下一场大雪。
知识点2 名词的句法功能
名词在句中可以作主语、宾语、表语、补足语、同位语、状语、定语、称呼语等。
1.
作
主
语
The
young woman played an important part in the matter. 那年轻女人在这件事上举足轻重。
【2025 浙江首考读后续写文本】The couple had both gone to work, so it was strange that someone was over
there. 这对夫妇都去上班了，所以有人在那里很奇怪。
2. 作宾语
（1）作及物动词的直接宾语
I met your elder brother in the street. 我在街上碰见你哥哥了。
Have you finished the letter to Jane?你写完给珍的信了吗？
（2）作及物动词的间接宾语。
I told my students a funny story. 我给学生们讲一个有趣的故事。
She asked the doctor another question. 她问了医生另一个问题。
（3）作介词的宾语。
After 20 years’ traveling, he settled down in Liangxiang. 二十年的流浪后,他在良乡定居。
Do you still ask your parents for money?你还向爸妈要钱吗？
3. 作表语
It’s a good idea to plant trees here . 在这里栽些树是个好主意。
She is now a professor while her husband remains a worker. 也现在是教授而丈夫仍是个工人。
4. 作宾语的补足语
They elected Tom head of the workshop. 他们推选汤姆当车间的头。（职务名词作宾补前面不加冠词）
The old man called my uncle Xiao Li. 老人喊我叔叔小李。
5. 作定语
（1）直接作定语, 通常用单数形式。
college students 大学生 girl friend 女友 vegetable garden 菜园 basketball match 篮球赛
Let’s stop by the book store on the way home.回家的路上，我们的书店停一下吧！
He bought the shoes in that shoe shop. 这双鞋他是在那个鞋店买的。
（2）名词所有格作定语。
students’ books 学生用书
China’s capital 中国的首都
the world’s population 世界人口
（3）man，woman，gentleman 作定语
man，woman，gentleman 作定语时可以用单数和复数两种形式，但必须随所修饰名词的数而定。
He said that two women doctors would come to our village the next day. 他说明天有两个女医生到我们村子
来。
There are many men teachers in our school. 我们学校有很多男教师。
（4）某些常用复数的名词用作定语
某些常用复数的名词，当它们用作定语时，也须用复数形式。
arms production 武器生产 clothes shop 服装商店 sales department 营业部 a goods train 货车
savings bank 储蓄所 foreign languages department 外语系
（5）单位名称、报纸、广播、电视等的标题中经常出现复数名词作定语。
Learning Skills center 学习技巧交流中心 The Boys Club 男孩俱乐部
（6）表示类别时名词直接作定语还是用所有格作定语一定要严格遵守习惯。
a peasant family/boy(peasant 习惯直接作定语) a worker’s family(worker 习惯用所有格作定语)
（7）两种定语有时并存但意义不一样。
women drivers 女司机 the woman’s driver 这位妇女的司机
girl friend 女朋友 the girl’s friend 这女孩的朋友
mother tongue 母语 mother’s tongue 母亲的舌头
（8）名词作定语强调被修饰成分的内容或职能，与其同根的形容词作定语则强调特点或属性
6. 作状语
时间名词、数量名词、距离名词等有时可以作状语。
The soldiers walked 50 kilometers at a night. 战士们一夜行军五十公里
Your suitcase weighs 10 kilograms. 你的手提箱重10 千克。
得分速记
1．根据所处位置精准分析句子结构。
2．明确设空处在句中承担的句法功能，为后续判断提供依据。
3．重点关注名词最常见的功能：主语和宾语。
4．主语：空格位于谓语动词前；
5. 宾语：空格位于及物动词或介词后；
6. 表语：位于系动词后；
7. 同位语：解释前文名词；
8. 定语：需判断是否为名词所有格。
思维建模 名词作定语与其它成分作定语的区别
1. 名词作定语强调被修饰成分的内容或功能，但与其同根的形容词作定语则强调被修饰成分的特点或属
性。
a gold watch 一块金表（指手表是含金的）
a golden watch 一块金色的手表（指手表的颜色是金色的，但不一定含金）
He got two gold medals at the 34th Olympic Games.
他在第三十四届奥运会上取得了两枚金牌。
2. 名词作定语往往说明被修饰词的材料、用途、时间、类别等；而名词所有格作定语则强调与被修饰词的
所属关系或主谓关系。
名词作定语
名词所有格作定语
a boy friend 男朋友
a boy’s friend 一位男孩的朋友
a student teacher 实习老师
a student’s teacher 一个学生的老师
考点二 名词的数
知识点1 规则变化
可数名词单数变复数的规则变化
情况
变化规律
示例
一般情况下
加 -s
student-students ；toy-toys; mouth-mouths; house-
houses;
以s,sh,ch, x 等结尾的词
加 -es
box-boxes; brush-brushes; match-matches;dish-dishes;
以辅音字母+y 结尾的
词
变y 为i 再加es
baby---babies; country-countries;
以“元音字母＋y”结
尾
词尾加-s
key→keys，boy→boys; holiday-holidays;
以-f 或-fe 结尾
多数变f 或fe 为v 后加-
leaf→leaves ，life→lives, shelf; knife→knives ，
thief，wife，loaf，half，leaf，knife，wolf，life，
es
少数词尾加-s
chief→chiefs, roof→roofs, belief→beliefs; proof-
proofs;
以字母-o 结尾
有生命的常在词尾加-es
hero→heroes, potato→potatoes，tomato→tomatoes；
无生命常在词尾加-s
photo→photos, kilo→kilos, piano→pianos ，
zoo→zoos
以-sis 结尾的外来词
变sis 为ses
basis→bases, analysis→analyses, crisis→crises
得分速记
1. 口诀：“小偷妻子切面包，半片树叶当作刀，狼保己命架后藏”。这些名词变成复数时，改-f 或-为v,
再
加
-es
2.口诀：以f 结尾的名词，直接加-s。记忆口诀：海湾边、屋顶上，首领奴仆两相望，谁说他们无信仰，证
据写在手帕上。gulf-gulfs, roof-roofs, chief-chiefs, serf-serfs ；belief-beliefs, proof-proofs
handkerchief-handkerchiefs /-ves
3. 口诀：“ 黑人英雄爱吃土豆西红柿” 。这些名词词尾加-es, 其它以o 结尾的名词复数加s 。
知识点2 不规则变化
1.可数名词单数变复数的不规则变化
变化
示例
单复数同形
deer, fish, sheep, means, series, aircraft, spacecraft, species
Chinese，the United States，Swiss，physics，politics，maths,
变内部元音
goose-geese,tooth-teeth, foot-feet, man-men, woman-women；mouse-mice
-on 变-a
phenomenon-phenomena 现象，criterion-criteria 标准；
词尾加-(r)en
child---children 孩子; ox-oxen 公牛
词尾-un 变成-a
datum-data 数据；medium-media 媒体；
2.只有复数形式的名词 :由两个相同的部分构成的一个物体的名词
scissors 剪刀
compasses 圆规
glasses 眼镜
earphones 耳机
trousers 裤子
gloves 手套
【注意】two pairs of trousers“两条裤子”；a pair of glasses“一副眼镜”。
3.以-ing 形式结尾的名词
belongings 所属物
savings 节省下来的东西
findings 研究发现
earnings 挣来的钱
surroundings 周围的环境
sufferings 受难
4.合成名词的复数形式
合成名词的复数，在主体名词后加-s
passer-by-passers-by 过路人, looker-on--lookers-on 旁观者
合成名词的复数,无主名词在词尾加-s
grown-up-grown-ups 成人, go-between-go-betweens 媒介，中间人
得分速记
1.名词作定语，一般用单数：如，two girl
students;
2.用复数作定语的有：goods
trains 货车；sports meet 运动会；
customs
officer 海关人员；a sales
girl 一个售货员；
3.man/woman 构成的合成词：复数形式将a 变为e，two women
doctors。但German 复数形式是直接在词尾
加-s。
4.表示“某国人”，记忆口诀：中日不变英法变，其余-s 加后面。Chinese, Japanese, Englishman-
Englishmen, Frenchman-Frenchmen, American-Americans, Arabian-Arabians
知识点3 不可数名词
1. 常考不可数名词
fun 趣味
furniture 家具
luggage 行李
information 信息
progress 进步
advice 建议
air 空气
knowledge 知识
news 消息
equipment 设备
work 工作
homework 作业
【易错提醒】 1.不可数名词没有复数形式。
2. 前边也不能有不定冠词a 或an。
3. fish 指鱼的种类时，加-es; 指鱼的条数时，单复数相同；指鱼肉时，为不可数名词。
2. 表示具体的一个人或特定的某一件事东西时，可以将抽象名词可作为可数名词，可以与a/an 连用，常
见的这类词有：
例词
抽象意义
具体化意义
例词
抽象意义
具体化意义
success
成功
成功的人或事
beauty
美；美丽
美丽的人或事
comfort
安慰；慰藉
令人感到安慰的人或事物
pleasure
乐趣
令人高兴的事
danger
危险
危险的人或事物
delight
高兴
令人高兴的事
failure
失败
失败的人或事物
surprise
惊奇
令人惊奇的事情
shock
震惊
令人震惊的事情
pride
骄傲
令人骄傲的事情
3. 物质名词的复数现象
arm 胳膊--arms 武器
grass 草--grasses 草原
paper 纸--papers 论文，试卷
wood 木头--woods 树林
cloth 布--clothes 衣服
iron 铁--irons 熨斗
water 水--waters 水域
time 时间--times 时代；次数
wind--winds 风向；季风
rain 雨--rains 雨季
line 线路--lines 台词
fruit 水果--fruits 多种水果
考向1 考查名词数的判断及变化形式
例1 (2025·浙江真题·1 月) As people now choose to wear more clothes fewer ___57___ (time), clothing rental
services have become increasingly popular.
【答案】times
【解析】考查名词的数。句意：随着人们现在选择穿着（根据上下文实际指购买）更多衣物次数减少的趋
势，服装租赁服务变得越来越受欢迎。time 此处是可数名词，意为“次数”，根据空前fewer 可知，空白
处应考查物质名词的复数形式的不同意义。
例2 (2024·全国高考甲卷) They are _ 6 2 _ (treasure) of American heritage (遗产). How did the national
park system come about?
【答案】treasures
【解析】考查名词复数。句意：它们是美国遗产的宝藏。分析：句子主语They are +复数，填treasures。
例3 （2024 北京卷） To practise this, we need to establish clear ___14___ (boundary) in our personal and
professional life.
【解析】
考场名词的数。句意：为了实践这一点，我们需要在个人和职业生活中建立明确的界限。句中boundary 是
可数名词，表示“界限”，根据空后in our personal and professional life 可知，此处表示不止一个界限，名
词应用复数形式boundaries。故填boundaries。
思维建模 多维度根据语境判断名词数的用法的解题思路
解答此类试题的关键是根据所给文本信息提取有效信息并正确解读，根据修饰词以确定名词的复数单
复数形式。解题的基本思路如下：
【变式训练1·变载体】（2025·重庆·一模）The China Cultural Center in Malta launched its 2024-2025 term on
Tuesday, introducing a fresh lineup of classes in Chinese language, traditional Chinese painting, and calligraphy,
offering _________ (local) new ways to immerse (沉浸) themselves in Chinese culture.
【答案】locals
【解析】考查名词复数。句意：周二，马耳他中国文化中心启动了2024-2025 学年，引入了汉语、中国传
统绘画和书法等新课程，为当地人提供了沉浸在中国文化中的新方式。local 意为“本地人”，是可数名
词，不止一个，因此用复数。故填locals。
【变式训练2·变情景】（24-25 高三上·浙江·阶段练习）In the Tang Dynasty, to celebrate the festival, the
emperor and his ministers offered sacrifices to heaven and held court meetings, while the common people held
celebration________ (ceremony) to welcome the upcoming year.
【答案】ceremonies
【解析】考查名词复数。句意：在唐朝，为了庆祝这个节日，皇帝和他的大臣们向天献祭，举行朝会，而
老百姓则举行庆祝仪式迎接新的一年。ceremony 为可数名词“仪式”，此处需要该名词的复数形式表示泛
指。故填ceremonies。
【考查复杂语境中的名词用法】The _________ (friend) between gentlemen appears indifferent
but is pure like water.
【答案】treasures
【解析】考查名词复数。句意：绅士之间的友谊表面上看似冷漠，实则如水般纯净。分析：空格需填名
词，且被定冠词修饰，且谓语动词是单数形式appears，根据句意填抽象名词friendship 而非friends。
【易错提醒】不关注常识和句意是本题的主要错误原因。除了熟练掌握名词的考点外，还应当关注语境。
答案
对照
检验
1. 不定冠词后用名词单数形式。
2. 有
these,
those,
（
a
）
few,many,
all,
various,different, one of 等修饰时，名词用复数形式。
3. 根据谓语动词单复数确定名词的单复数形式。
4. 根据常识和句意确定名词的单复数形式。
信息
提取
确定词性
考向2 考查复杂语境下名词单复数的判断
例1 (2024·全国新课标I 卷) These plants included modern Western __________ (favourite) such as rosemary,
lavender and fennel. The garden also contains a winding path that guides visitors through the twelve regions of the
Silk Road.
【答案】favorites
【解析】考查名词的数。句意：这些植物包括现代西方最受喜爱的迷迭香、薰衣草和茴香。favorite 是可数
名词，意为“特别受喜爱的东西”，根据空后such as rosemary, lavender and fennel 可知，空处应用名词的
复数形式。故填favorites。
例2 （2024·湖南百所名校高三模拟）The trading activity has brought culture exchange, religions spreading and
contrasts to the connected (region) and formed a remarkable culture tie featured by Asian, European and
the Mediterranean bank.
【答案】regions
【解析】考查名词的数。句意：贸易活动给相连地区带来了文化交流、宗教传播和对比，形成了以亚洲、
欧洲和地中海为特色的显著文化纽带。region 为可数名词，此处数量大于一应用复数形式。故填regions。
思维建模 通过句子成分确定名词的可能性，排除其他词性干扰
技巧1：1.冠词/形容词后：a/an/the + ___ 或 adj. + ___ → 优先名词
2.动词后无宾语：若及物动词后无宾语，可能缺名词；
3.介词后：介词+ ___ → 通常为名词/代词。
技巧2：逻辑与语法双验证单复数形式
1. 冠词提示：a/an + 单数；the + 单/复数；some/many + 复数
2. 谓语动词：主谓一致（例：The ___ are... → 填复数）
3. 数词/限定词：two/several + 复数；each/every + 单数
4. 不可数名词：无复数形式（例：information, advice）
例1（2024·新课标I 卷） The latest 56 (engineer) techniques are applied to create this protective
functional structure that is also beautiful.
【答案】engineering。
【解析】考查名词。句意：最新的工程技术被用来创造一个同样美丽的保护功能结构。根据句意可知，空
处考查短语engineering techniques，意为“工程技术”，符合句意。故填engineering。
例2 （2025 高三·河北保定·开学考试）For instance, many people sent New Year’s (greet) to their
relatives through social media rather than visiting them in person and instead went to cinemas or played online
games for fun in preference to going to dinner parties or playing mahjong with their old pals.
【答案】greetings
【解析】考查名词。句意：例如，许多人通过社交媒体向亲戚致以新年祝福，而不是亲自拜访他们，而是
去电影院或玩网络游戏，而不是和老朋友一起参加晚宴或打麻将。此处需要使用名词作sent 的宾语，
“greet”名词形式为“greeting”是可数名词，此处指“发送新年祝福”需使用复数形式。故填greetings。
【变式训练1·变考法】（24-25 高三下·江苏南通·模拟试题）Daily (necessity) and farming items
had to be delivered by cart.
【答案】necessities
【解析】考查名词的数。句意：日常必需品和农具必须用马车运送。本空与farming items 并列，作主语，
且necessity“必需品”，且“必需品”不止一个，应用复数形式。故填necessities。
【易错提醒】本题既考查了复杂语境下的名词用法同时考查了名词变复数的规则，考生容易忽略其中一
项。
【变式训练2·变载体】（24-25 高三下·浙江宁波·阶段试题）Li Ziqi, one of the most popular
_________(influence) in China, made a dramatic return to social media after a three-year hiatus, capturing the
world’s attention from home and abroad.
【答案】influencers
【解析】考查名词复数。句意：李子柒，中国最受欢迎的网红之一，在阔别三年后戏剧性地回归社交媒
体，吸引了国内外的关注。one of 后接名词复数，表示“……之一”，故填influencers。
考点三 名词的格
知识点1 -’s 所有格
1.主要用于表示有生命的人或物的所有关系，一般是名词词尾加-'s。
John's home 约翰的家;
2.表示店铺、办公室或某人的家时，名词所有格后被修饰的名词一般省略。
at the barber’s 在理发店
at the teacher’s 在老师办公室
3.以-s 或-es 结尾的复数名词,只在词尾加-'。
students' textbooks 学生们的课本;
4.词尾不带-(e)s 的复数名词,仍加-'s。
children's game 孩子们的游戏。
5.用and 连接的并列名词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列名词后加－’ s
或’；表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加－’s 或’。
Tom’s and Jim’s rooms.汤姆和吉姆(各自)的房间。
Tom and Jim’s room.汤姆和吉姆(共同)的房间。
知识点2 -of 所有格
表示无生命的事物的名词通常用of 所有格表示所有关系；名词短语或有定语修饰的有生命的名词也常用of
所有格。
the content of the novel 小说的内容 the name of the girl over there 那边那位女孩的名字
the window of the room 房间的窗户 the cost of living 生活成本；
the news of success 捷报； the window of the room 房间的窗户
知识点3 双重所有格
指＂名词＋of＋名词所有格＂或＂名词＋of＋名词性物主代词＂。表示“其中之一”或“其中一部分”,名
词前可用a,any,some,a few,two,this,that,these,those 等修饰,但不能用the。
a picture of my mother's 我母亲(拥有)的一张照片;
this little cat of your sister's 你妹妹的这只小猫
a play of Shakespeare’s(莎士比亚的一个戏剧)
a friend of mine(我的一个朋友)
【易错提醒】 ’s 所有格my mother’s friend 强调我母亲和这个朋友的关系，不涉及其他人。双重所有格a
friend of my mother’s 指我母亲还有其他朋友。如：a picture of Jack’s 指杰克所拥有的照片中的一张；而
a picture of Jack 指一张杰克的照片，照片上的人就是杰克。
考向1 -’s 名词所有格
例1 （24-25 高三下·湖南长沙·阶段练习）Unlike older generations who might favor Western culture and
brands, Chinese youth were born and raised when the (country) economy was taking off, so they tend
to have strong confidence in their national identity and culture.
【答案】country’s
【解析】考查名词所有格。句意：与可能偏爱西方文化和品牌的老一辈人不同，中国的年轻人是在国家经
济起飞的时候出生和长大的，所以他们往往对自己的民族认同和文化有很强的信心。此处用名词所有格修
饰后面的名词economy，表示“国家的”，故填country’s。
例2 Today is September 10th. It’s ________(Teacher) Day. Let’s say “Thank you” to our teachers.
【答案】Teachers' Day
【解析】考查名词所有格。句意:今天是9 月10 日。今天是教师节。让我们对我们的老师们说声“谢
谢”。结合句意可知，今天是9 月10 号，是教师节。“教师节”的表达方式是Teachers' Day，可数名词复
数的所有格形式是在名词变复数后加’，所有格构成的专有名词前不加定冠词the。故填Teachers' Day。
【变式训练】（24-25 高三上·山东济宁·期末）Moreover, this honor fosters global unity in safeguarding
our_________ (planet) diverse cultural treasures, guaranteeing that China’s vibrant traditions will keep inspiring
people across the globe.
【答案】planet’ s
【解析】考查名词所有格。句意：此外，这一荣誉促进了全球在保护我们星球上多样的文化财富方面的团
结，保证了中国充满活力的传统将继续激励世界各地的人们。planet（星球）与cultural treasures 之间存在
所有关系，用planet’s 来修饰。故填planet’s。
【易错提醒】 解答此类题时，由于题干较长，考生容易单词以为考查名词单数变复数形式而误填
planets。
考向2 复数名词的所有格
例1（2022 新高考II 卷） He saved my ______ (son) life," said Mrs. Brown.
【答案】 son's
【解析】考查名词所有格。句意：他拯救了我儿子的生命。根据句意，life 与提示词son 之间是所属关系，
故应该使用名词所有格。故填son’s。
例2We should remember these ________ (hero) names forever.
【答案】heroes’
【解析】考查名词所有格。句意：我们应该永远记住这些英雄的名字。分析句子可知，hero 可数名词，设
空处前面的“those (这些)”表明这里用hero 的复数形式heroes，设空处应名词所有格heroes’“英雄们的”。
故填heroes’。
思维建模 名词所有格解题基本思路
1. 有生命名词用’s/s’（the boy’s bag，teachers’ office）；
2. 无生命用of（the title of the poem），牢记时间/距离（today’s news）。
3. 以-s 或-es 结尾的复数名词,只在词尾加-'。students' textbooks 学生们的课本;
4. 词尾不带-(e)s 的复数名词,仍加-'s。children's game 孩子们的游戏。
5. 用and 连接的并列名词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列名词后加
－’s 或’；表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加－’s 或’。
Tom’s and Jim’s rooms.汤姆和吉姆(各自)的房间。
Tom and Jim’s room.汤姆和吉姆(共同)的房间
【变式训练1】（2024·江苏省前黄高级中学学情检测）During a visit earlier this year to the crowded and
noisy market in the (city) Wuning subdistrict, Mao Fenghua, head of the local trade union federation,
found a child doing homework near a street stall.
【答案】city’s
【解析】考查所有格。句意：今年早些时候，当地总工会主席毛凤华在参观武宁这个拥挤嘈杂的市场时，
发现一个孩子在街边摊位附近做作业。根据空后名词“Wuning subdistrict”可知，空处应为名词的所有格形
式，作定语。故填city’s。
【变式训练2】 It is believed that _______ (today) children and teenagers are consuming three times
the recommended level of sugar, putting them at a higher risk of the disease.
【答案】today’s
【解析】考查名词所有格。句意：据信，如今的儿童和青少年摄入的糖是建议摄入量的三倍，这使他们患
糖尿病的风险更高。根据句意可知，该句第一空由空后children 名词可知，此处为名词所有格形式，作定
语。故填today’s；
考点四 名词后缀
知识点1 动词转化为名词的后缀
后缀
示例
－ion/
－tion/
－sion/
correct→correction 改正 celebrate→celebration 庆祝
conclude→conclusion 结论；结束 discuss→discussion 讨论；论述
decide→decision 决定 admit→admission 承认；准许加入
permit→permission 允许，许可 invite→invitation 邀请
explain→explanation 解释 expect→expectation 期望
－er/
－or
sail→sailor 海员，水手 drive→driver 司机；驾驶员
gather→gatherer 收集者，采集者 teach→teacher 老师
announce→announcer 广播员 conduct→conductor 指挥；售票员
－ment
punish→punishment 惩罚 achieve→achievement 成就
argue→argument 辩论；论据 treat→treatment 对待；治疗
equip →equipment 装备；设备 govern→government 政府
astonish→astonishment 惊奇
－ance/
－ence
appear→appearance 出现；外貌 guide→guidance 指引；指导
perform→performance 表演；表现 exist→existence 存在；生存
prefer→preference 偏爱 refer→reference 参考，查阅
－ure/
-ture
fail→failure 失败；倒闭 press→pressure 压力
depart→departure 离开；出发 mix→mixture 混合(物)
－ing
hear→hearing 听力，听觉 begin→beginning 开始
build→building 建筑 warn→warning 警告
－y
recover→recovery 恢复 discover→discovery 发现
知识点2 形容词转化为名词的后缀
后缀
例词
－age
short→shortage 短缺 percent→percentage 百分比
－cy
efficient→efficiency 效率 fluent→fluency 流利
accurate→accuracy 准确性 private→privacy 隐私
－dom
free→freedom 自由 wise→wisdom 明智；智慧
－ence
different→difference 差异 evident →evidence 证据
－ness
weak→weakness 虚弱；弱点 thick→thickness 厚度
kind→kindness 仁慈，友好 careless→carelessness 粗心大意
－th
strong→strength 力气；优势 warm→warmth 温暖；热情
－y/
－ty
safe→safety 安全 disable→disability 缺陷；伤残
responsible→responsibility 责任 honest→honesty 诚实
思维建模
例1 （24-25 高三下·江苏盐城·阶段练习） But what makes this Asian renaissance? The answer lies in a unique
blend of visionary leadership, economic growth and a culture of discipline and (resolve).
【答案】resolution
【解析】考查名词。句意：答案在于有远见的领导、经济增长以及纪律和决心的文化的独特结合。空处与
discipline 构成并列关系，需用名词形式，所给词resolve 为动词，其名词形式为resolution，意为“决
心”。故填resolution。
例2 (2021 年新高考英语·全国II 卷) A company _________ (represent) wrote back and told me the airline was
switching over the plastic to paper cups on all of its 1,200 daily flights.
【答案】representative
【解析】考查名词。句意:一位公司代表回信告诉我，该航空公司将把每天1,200 个航班的塑料杯换成纸
杯。该空做句子主语，用名词，前面有不定冠词修饰，用名词单数，所以填representative。
【变式训练1·变载体】（2025·江苏·模拟预测）Other factors that might make it more challenging for people to
make friends include having social (anxious) disorder, preferring to stay alone, or not knowing where to
look for new friends.
【答案】anxiety
【解析】考查名词。句意同上。social anxiety disorder 为固定短语，意为“社交焦虑症”，此处用名词
anxiety“焦虑”，作定语修饰disorder。故填anxiety。
【变式训练2】（2024·安徽滁州·一模） Testifying before a Senate Judiciary committee this week, Altman
“advocated a number of (regulate)— including a new government agency charged with creating
standards” for AI.
【解析】考查名词的数。句意：周，Altman 在参议院司法委员会作证时，“主张制定一系列法规——包括
设立一个新的政府机构，负责为人工智能制定标准”。根据空前的“a number of”可知，空处为名词的复数
形式。
【答案】regulations
易错提醒：遇到名词题时，首先要考虑到名词可数与不可数区别，再根据设空前后及句子的逻辑意思及词
汇知识判断其使用形式。
考点五 名词动化、熟词生义
知识点 名词动化、熟词生义、易混词辨析
Group 1 clothes, clothing, cloth
1. clothes 指各种衣服，谓语动词永远用复数。
2. clothing
是服装的总称，指一件衣服用
a piece of , an article of 。
3. cloth 指布，为不可数名词；指某种用途的布，如抹布等可以加不定冠词。
Group 2 approach, manner, means, method, way
1. approach 后面可跟介词
to ，指为着手某项工作而使用的方法或步骤，还可指“通路，途径”。
【北京卷· 阅读理解】Recently, I conceptualized a new approach to timekeeping that's connected to
circumstances on our planet, conditions that might change as a result of global warming.
最近，我构想了一种新的计时方法，它与我们星球的环境有关，由于全球变暖，环境可能会改变。
2. manner 指人们说话做事所采取的手段或方式，表示“举止，行为”。复数形式可以表示“礼貌”。
【天津卷·阅读理解】I wrote my poems in this manner for nearly ten years before my first book was published.
在我的第一本书出版之前，我用这种方式写诗写了将近十年。
3. means 指为达到目的采用的方法、手段或途径。单复数同形，常搭配介词by 。
4. method 指系统、有条理地办事或解决问题的方法，可以与介词with 搭配。
5. way 普通用词，统指“方法”，后面可跟不定式或of doing 等作定语。
Group 3 symbol, sigh, signal, mark
1. symbol 指作为象征或表达某种深邃意义的特殊事物。
2. sign 指具有一定含义的符号或标志,它的标示可以是实物表情、动作、文字、语言及任何痕迹或征兆。
There is a stop sign at the intersection.在交叉路口处有停车标志。
3. signal 指为某一目的而有意发出的信号。
When she got up from the table, it was the signal for us to leave.
当她从饭桌旁站起来的时候,那就是我们该离开的信号。
4. mark 指为某一目的有意做的标记,也指无意留下或自然形成的痕迹。
Suffering left its mark on his face.苦难的经历在他脸上留下了痕迹。
Group 4 affair, business, event, matter
1.affair 指“事件，事务”，多指私事或重大的国家事物等。
【江苏卷】China's image is improving steadily, with more countries recognizing its role in international
affairs.
中国的形象正在稳步提升，越来越多的国家认识到中国在国际事务中的作用
2.business 指商业方面的事情，也指繁忙的事情。
【全国甲卷·知识运用】Bill was packing at the hotel on business and planning to visit some friends in
the
area.
比
尔
在
酒
店
里
打
包
行
李
，
准
备
去
拜
访
一
些
当
地
的
友
人
。
3.event
指有历史意义的大事，重要事件，也可指运动会的赛事。
【新课标卷Ⅰ·阅读理解】The longest track and field event at the Summer Olympics is the
50-kilometer race walk, which is about five miles longer than the marathon.
夏季奥运会最长的田径项目是50 公里竞走，比马拉松距离还长大约5 英里。
4.matter 指麻烦事。
Group 5 scene, sight, scenery, view
1. scene 指具体的或某一局部的景色，也包括人其中人的活动。000
【新课标卷Ⅲ·知识运用】If you do, you won't be able to handle it and the whole thing develops into an
unpleasant scene and that ruins everyone's day.
如果你这样做了，你将无法处理好它，整个事情发展成一个不愉快的场面，那会毁了每个人的心情。
2.sight 侧重风光，包括城市景色或自然风光，也可指人造景物或奇特的景色。
【新高考II 卷· 知识运用】When he was safely outside, the only help in sight was a policeman.
当
他
安
全
到
外
面
时
，
眼
前
唯
一
的
帮
手
就
是
一
名
警
察
。
3.scenery
指国家或某个地区的整体自然风景，如山川、河流等。
【天津卷· 写作】I'm sure the visitors will be amazed by the beautiful scenery in Jiazhaigou as well as the
construction Dujiangyan Irrigation Project.
我相信，游客们会被九寨沟的美景以及都江堰水利工程的建设所震撼。
4.view 多指从某个特定的地方看到的景色，尤其指从高处看到的。
You can get a good view of the whole city from the top of the tower.从塔顶上可以看到整个城市的景
色。
Group 6 damage, harm, hurt, injury, wound
1. damage 指部分损害，降低其价值、破坏其功能等。
2.harm 指“危害”，指使事物不再完整或不具有原来的价值。
【新课标卷· 阅读理解】True to a gorilla's unaggressive nature, the huge animal meant me no real harm.
大猩猩天性不具侵略性，这种体型巨大的动物对我并没有真正的恶意。
3.hurt
指
精
神
，
情
感
或
肉
体
上
的
伤
害
。
hurt one’s feelings 伤害某人的情感
【名师点拨】injury 比hurt 正式，多用于指平时的大小创伤和伤害。
He
got
injured
when
he
fell
off
the
tree.
当他从树上摔下来的时候，他受伤了。
5.wound 强调外部创伤，一般指在战斗中受的刀、枪等武器的伤害；有时也可指精神方面的伤害。
The
nurse
cleaned
and
bandaged
his
wound.
护士为他清洗并包扎了伤口。
Group 7 custom, habit, practice, tradition
1．custom 指社会经过一段较长时间形成的风俗、习惯。the Customs 指“海关”。
2．habit 指自然养成的，不易戒除的个人习惯。
【浙江卷·阅读理解】His own children have got into the habit of playing outside now: "We just send
them out into the garden and tell them not to come back in for a while."
他自己的孩子现在已经养成了在外面玩的习惯：“我们只是让他们到花园里去，并告诉他们一段时间内
不要回来。”
3．practice 指习惯性的做法、惯例或常规。
【全国乙卷·听力】It was a good chance to practice my Spanish.
这是一个练习西班牙语的好机会。
4．tradition 指世代相传或因长久奉行而形成的传统、习俗。
Group 8 earnings, fee, fare, income, pay salary, wage
1. earnings 一般指通过劳动等手段得到的收入。
2. fee 通常指加入某个组织支付的费用，也指付给律师、医生或家庭教师的服务费，还可指“小费”。
3. fare 指乘坐公共汽车、轮船或出租车等的票价。
4. income
指
侧
重
总
收
入
，
与
earnings
意
思
相
近
。
5. pay 指按买卖等按时支付的固定薪酬，常与salary, wage 互换。
6. salary 一般指按月支付的报酬，通常指脑力劳动者的薪水。
7. wage 一般用复数形式，通常指按小时、日或星期支付的报酬，侧重指体力劳动这的工资。表示工资的
多
少
时
常
用
high/low
表
示
。
【新高考I 卷·知识运用】I'd earn minimum wage. 我挣的是最低工资。
例1 （2018 年全国III 卷语法填空改编）I quickly lower myself, ________（duck）my head to avoid
looking directly into his eyes so he doesn’t feel challenged.
【答案】ducking
【解析】考查名词动化。句意：我迅速低下头，以免直视他的眼睛，这样他就不会感到受到挑战。duck 表
示“低下”,作动词用。
例2 （2023 年全国乙卷阅读理解D 篇）The team pioneered a new method to recycle plastic waste.
【解析】考查名词动化及熟词生义。句意：该团队开创了一种回收塑料废料的新方法。pioneer 原为名词
“先驱者”，此处活用为动词，意为“开创/首创”。
【变式训练1·变载体】（2024·福建宁德一中高三模拟）The complex layout of the turret posed an
unprecedented (史无前例的) technical challenge for Zhang and his team of designers and (develop).
【答案】developers
【解析】考查名词复数及构词法。句意：角楼的复杂布局对张和他的设计和开发团队提出了史无前例的技
术挑战。根据空前的designers 可判断，设空处为表示“研发人”的名词的复数形式。
【易错提醒】名词会出现一词多义现象。解题时必须加强语境意思，避免误填development 。
【变式训练2·变考法】（2023 年浙江卷完形填空）She eyed the stranger suspiciously.
【译文】她怀疑地打量着那个陌生人。
【解析】考查名词动化及熟词生义。分析，eye 原为“眼睛”，动词化后表示“注视”。
【变式训练3·变题型】（2022 年新高考I 卷语法填空改编） The project aims _________ (bridge) the gap
between rural and urban education.
【答案】to bridge
【解析】考查名词动化及熟词生义。句意：该项目旨在架起桥梁，连接农村和城市教育之间的差距。
bridge 名词“桥梁”，动词化后表示“架桥，弥合”。
【变式训练3·变题型】（2022 年北京卷阅读理解C 篇）The artist cornered the market with his unique
style.
【译文】这位艺术家以其独特的风格垄断了市场。
【解析】考查名词动化及熟词生义。分析corner，名词“角落”。此处根据句法结构动词化用法，新意
“逼入角落，垄断”。
1.（2025 年浙江首考）“I really want to make this work for ___64___ (people) lives today, and I know that
doesn’t always mean returning a dress on the Monday after a special weekend,” she says.
【答案】people’s
【解析】考查名词的格。句意：她说：“我真的想让这个项目对今天人们的生活有所帮助，我知道这并不
总是意味着在特别的周末之后的周一归还一件裙子。”设空处后为名词lives，前面应当是所有格形式表示
“......的”，有生命的people 所有格为people’s，故填people’s。
2.（2023 年全国乙卷）But for all its ancient buildings, Beijing is also a place which welcomes the fast-paced
development of modern life, with 21st-century architectural ________ (wonder) standing side by side with
historical buildings of the past.
【答案】wonders
【解析】考查名词。句意：但是，除了古建筑，北京也是一个欢迎现代生活快节奏发展的地方，21 世纪的
建筑奇迹与过去的历史建筑并存。分析句子成分可知，空处为名词形式；根据下文的“historical buildings
of the past”可知，空处为名词的复数形式。故填wonders。
3.（2022 年新高考I 卷)The GPNP’s main goal is to improve connectivity between separate ______
(population)and homes of giant pandas, and eventually achieve a desired level of population in the wild.
【答案】populations
【解析】考查名词。句意：GPNP 的主要目标是改善不同种群和大熊猫家园之间的联系，最终达到理想的
野生大熊猫数量水平。分析句子可知，空处和and 后的复数名词homes 并列，且在句中作宾语，应用可数
名词population ，意为“种群”，且应用复数形式。故填populations。
4.(2022 年全国甲卷) Cao and Wu also collected garbage along the road, in order to promote environmental
______ (protect).
【答案】protection
【解析】考查名词。句意：曹和吴还沿路收集垃圾，以促进环境保护。根据句意和空前的形容词
environmental 可知，此处应用名词protection，作宾语，protection 表示“保护”时，是不可数名词。故填
protection。
5. (2023 年新高考英语·全国II 卷) Since June 2017, right before the (arrive) of the two new pandas,
Meng Meng and Jiao Qing, I have been helping the panda keepers at the zoo to feel more comfortable and
confidence speaking English.
【答案】arrival
【解析】考查名词。句意：从2017 年6 月开始，就在两只新大熊猫“萌萌”和“娇青”到来之前，我一直
在帮助动物园的熊猫饲养员更舒服、更自信地说英语。分析句子结构可知，空前是冠词，空后是介词，所
以空处应填名词作介词before 的宾语，arrive 的名词形式是arrival，不可数名词。故填arrival。
6.（2023 年浙江1 月卷）Thanks to Beijing’s long history as capital of China, almost every hutong has its stories,
and some are even associated with historic (event).
【答案】events
【解析】考查名词的数。句意：感谢北京作为中国首都的悠久的历史，同时每一条胡同都有自己的故事，
甚至有一些还跟历史事件有关。根据空格前的形容词historic 可知，空格处需要填名词，且event 为可数名
词，应用复数形式。故填events。
7.（2022 浙江1 月卷）Cobb, for her party, started to ask conference organizers who invited her to speak if she
could do so remotely; about three-quarters of the time, they agreed. When the answer was no, she declined the
_____________ (invite).
【答案】invitation
【解析】考查名词的数。句意：科布为她的聚会开始询问会议组织者，他们邀请她是否可以远程发言；大
约四分之三的时间，他们同意了。当答案是否定的时，她拒绝了邀请。根据空格前的the 可知，空格处需
要填名词，且invitation 为不可数名词，应用复数形式。故填invitation。
8.（2021 全国甲卷） Supposedly you can do it in two hours, but we stopped at the different gates and ________
(watchtower) to take pictures or just to watch the local people going about their daily routines.
【答案】watchtowers
【解析】考查名词复数。句意：据说你可以在两个小时内完成，但我们在不同的大门和了望台停下来拍
照，或者只是看当地人进行他们的日常生活。watchtower 是可数名词，由different 修饰，应用复数形式。
故填watchtowers。
