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1．人才是第一资源。若以“所有人才是具有某种特长的人”为大前提，“所有科技工作者
是人才”为小前提，按照三段论的基本规则，必然推出的结论是（ ）
A．所有具有某种特长的人是科技工作者
B．所有科技工作者是具有某种特长的人
C．所有具有某种特长的人不是科技工作者
D．所有科技工作者不是具有某种特长的人
2．下列语句分析不正确的是（ ）
①小明对妈妈说“我要去动物园。”妈妈说：“家里的猫猫狗狗还不够你看的吗?”---妈妈
的回答犯了“偷换论题”的错误
②“我坚信一位哲人的名言，‘不要相信任何人的话’”----这句话违反了矛盾律的要求
③所有植物都需要呼吸，所有需要呼吸的都是生物，所以，有些生物不是植物。----这个推
理符合三段论的规则
④“如果我有翅膀，我就能飞。我有翅膀吗?没有，所以我也没办法飞。”----这个推理属
于充分条件假言推理的否定前件式
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
3．所有蚂蚱都是昆虫，所有蜻蜓都不是蚂蚱，所以，所有蜻蜓都不是昆虫。下列与该三段
论犯的错误一致的是（ ）
A．所有秃鹰都是猛禽，所有天鹅都不是猛禽，所以，所有天鹅都不是秃鹰。
B．红蜻蜓都是非常美丽的，红蜻蜓都是蜻蜓，所以，蜻蜓都是非常美丽的。
C．人类是地球上最聪明的动物，小王同学是人类，所以，小王同学是地球上最聪明的动
物。
D．正当防卫是不负刑事责任的，甲的行为是不负刑事责任的，所以，甲的行为是正当防
卫。
4．在说话、写文章时，为了使表达更适当和灵活，我们会对一些性质判断按一定的规则进
行换质位推理。以下推理符合规则的有（ ）
①有些方法是科学的，所以，有些方法不是非科学的
②有的人不是逆行者，所以，有的逆行者不是人
③所有爱运动的人是心态开放的人，所以，有些心态开放的人是爱运动的人
④以旧换新是激发消费潜力的重要举措，所以，激发消费潜力的重要举措是以旧换新
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
5．电信网络诈骗严重影响各国人民的人身财产安全。据此，有同学进行这样的推理：电信
诈骗行为是危害公共安全的行为，放火行为不是电信诈骗行为，所以，放火行为不是危害
公共安全的行为。下列推理与上述推理违反同一推理规则的是（ ）
①自然数都是实数，负数不是自然数，所以负数不是实数
②一切金属都是可塑的，塑料是可塑的，所以塑料是金属
③调查报告不是文学作品，这篇文稿不是调查报告，所以这篇文稿是文学作品
④自媒体是教育的工具，自媒体也是娱乐的工具，所以娱乐工具都是教育的工具
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
6．重温红色经典，重拾革命记忆。任何电影都是反映时代精神的风向标。一部优秀的红色
影片，或者能够充分展现共产党人的奋斗与辉煌，或者用生命诠释崇高的理想信念，或者
以英雄事迹鼓舞我们前行。如《南征北战》《永不消逝的电波》《青春之歌》等无不如此。
如果以上结论是正确的，则下列判断正确的是（ ）
①“反映时代精神的风向标”是周延的
②上述三部影片均是反映时代精神的风向标
③优秀影片可以兼具以上三种优秀品质
④《青春之歌》只是诠释了崇高的理想信念
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
7．近日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示时，提到“思政课教师乐教善教，
潜心育人的信心底气更足。”由此，某学生写出如下三段论：思政课教师乐教善教，我不
是思政课教师，所以我不用乐教善教。”下列选项与该学生所犯的逻辑错误相同的是（
）
A．郁金香不是香的，桂花不是郁金香，所以，桂花是香的
B．所有的鸟都是卵生动物，天鹅是卵生动物，所以，天鹅是鸟
C．开车要遵守交通规则，我从不开车，所以，我不需要遵守交通规则
D．新时代中国青年是奋发有为的，我是新时代中国青年，所以我是奋发有为的
8．正当防卫是指为了保障社会公共利益和其他正当权利免受正在进行的不法侵害，而采取
的制止行为。下列是有关正当防卫的部分观点：
甲：正当防卫是彰显社会公平正义并受到法律鼓励和保护的行为。乙：好人出手相助后得
不到应有的支持，他们下次可能不愿再出手。
丙：大众期待的法律是让坏人犯罪成本更高，不是让好人出手的代价更大。
丁：司法机关要换位思考，才能处理好案子。
根据以上，下列判断或推理正确的是（ ）
①司法机关没有处理好案子，说明他们没有换位思考
②除非出手相助后得到支持，否则好人可能不愿再次出手
③彰显社会公平正义并受到法律鼓励和保护的行为是正当防卫
④既让坏人犯罪成本更高又保护好人出手的法律才是大众期待的法律
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
9．为进一步推进劳动教育，某中学开设了丰富多彩的劳动选修课。信息如下：
★选刺绣课的同学都选了服装课。
★有些选烹饪课的同学也选了农业种植课。
★选园艺课的同学没人选烹饪课，但都选了农
业种植课。
★选服装课的同学都没选烹饪课，但少数同学
选了园艺课。
根据材料，必然能推出（ ）
①有些同学选了农业种植课和园艺课但没选烹饪课
②有些同学选了烹饪课和农业种植课但没选刺绣课
③有些选了园艺课的同学也选了服装课和刺绣课
④有些同学同时选了烹饪课、农业种植课和服装课
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
10．四位同学参加模拟法庭活动，四人发言如下：
李华说：“凶手作案要有作案时间，甲没有作案时间，所以甲不是凶手。”
王鹏说：“这个案件或是甲所为，或是乙所为，乙已经承认犯罪事实，所以不是甲所
为。”
张亮说：“之前了解一起案件，凶手与甲的年龄、职业非常相似，所以甲最有可能是案
犯。”
刘明说：“违反了法律的行为就是犯罪行为，凶手必将受到刑事处罚。”
下列对于四人发言评论正确的是（ ）
①李华运用了三段论推理，其推理结构正确
②王鹏运用了不相容选言推理，不应肯定一个、否定另一个
③张亮运用了类比推理，属于机械类比，缺乏必然性
④刘明混淆“违法”与“犯罪”的外延，两者是交叉关系
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
11．某机构根据2013 年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数
据得出：我国居民饮食消费逐渐从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得健康”，营养健康理
念逐渐深入人心。这一认识过程（ ）
①运用了完全归纳推理的方法
②是从否定到肯定再到否定的过程
③体观了辩证思维的动态性特征
④在感性具体的基础上达到理性认识
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
12．北极熊依靠一身超强保暖的毛发能适应零下40 摄氏度的环境。北极熊毛是中空结构，
里面封装了大量“静止”的空气，每一根毛发都有一层壳，超强保暖。科学家借鉴北极熊
毛的“核——壳”结构，研制出一种新型纤维，制作出了“北极熊毛衣”。可见“北极熊
毛衣”的研制
①是以个别性知识为前提推出一般性结论②运用了求异法探求事物之间的因果联系
③通过类比事物间的相似属性得出新结论④依托联想对不同的事物进行可能的联结
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
13．人们通过观察发现，甲地的天鹅是白色的，乙地的天鹅是白色的，丙地的天鹅是白色
的，于是人们认为“天鹅都是白色的”。人们认为“天鹅都是白色的” （ ）
①是通过不完全归纳推理得出的
②是通过简单归纳推理得出的
③是由于推理的前提与结论之间具有保真关系
④是一种演绎推理形式
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
14．魏文王问扁鹊：“子昆弟三人其孰最善为医？”扁鹊曰：“长兄最善，中兄次之，扁
鹊最为下。”魏文王曰：“可得闻邪？”扁鹊曰：“长兄於病视神，未有形而除之，故名
不出于家。中兄治病，其在毫毛，故名不出於闾。若扁鹊者，镵血脉，投毒药，副肌肤，
闲而名出闻于诸侯。”扁鹊的观点从一个角度说明（ ）
A．辩证思维具有整体性特征
B．辩证思维要完全否定已有的思想方法
C．辩证思维具有动态性特征
D．辩证思维的研究是一个由自发到自觉的过
程
15．2024 年全国两会上，《政府工作报告》公布如下数据：
人们从以上数据中得出，未来中国要加快形成新质生产力。这一思维过程（ ）
①对事物进行了科学归纳推理，对统一认识具有重要意义
②没有对每个对象都进行考察，犯了“轻率概括”的错误
③体现前提与结论的保真关系，是推理分类中的必然推理
④分析了事物之间的因果联系，提高了推理结论的可靠度
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
变式题5 巩固
16．中国共产党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，
是创造辉煌开辟未来的一百年。只有从党的百年奋斗历程中，我们才能深刻领悟坚持中国
共产党领导的历史必然性，坚定对党的领导的自信。以上表述体现了（ ）
①要整体性地认识事物、思考问题
②必须用动态性的辩证思维看问题
③分析以综合为基础，又以综合的结果为指导
④分析与综合的对立统一是事物发展的根本动力
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
17．设立河北雄安新区，是党中央作出的一项重大历史性战略选择。六年来，雄安新区完
整准确全面贯彻新发展理念，牢牢把握雄安新区功能定位，以承接北京非首都功能疏解为
“牛鼻子”努力打造新时代高质量发展的全国样板。目前，雄安新区已形成了集中承接区
域、产业发展和支撑疏解区域、居民居住和服务支撑区域三个层次同步推进、融合发展的
开发建设态势。雄安新区建设启示我们（ ）
①坚持辩证思维，在整体性与独立性的对立统一中把握事物
②坚持辩证否定观，实现事物发展的飞跃性和间断性的统一
③超前思维要坚持矛盾分析法，提高预测推断的科学性和准确性
④价值标准根据主体需要调整才能保证其科学性，所以人们可以根据国家发展需要调整事
物状态，建立新联系
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
18．2024 年4 月9 日，财政部、工业和信息化部、交通运输部等三部门联合印发通知，部
署开展县域充换电设施补短板试点工作。提出2024 一2026 年将按照“规划先行、场景牵
引、科学有序、因地制宜”的原则，开展“百县千站万桩”试点工程，加强重点村镇新能
源汽车充换电设施规划建设。该工作思路运用了（ ）
①比较方法，旨在寻找不同县域充换电设施补短板的共同点
②或然推理，为了提高结论的可靠性需要考察尽量多的对象
③演绎推理，从县域充换电设施试点的个性推出一般性结论
④归纳推理，从不同县域充换电设施补短板中探寻一般规律
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
19．2024 年4 月12 日，《国务院关于加强监管防范风险推动资本市场高质量发展的若干意
见》（即新“国九条”）对外发布。新“国九条”共分为九个部分，从总体要求、严把发
行上市准入关、严格上市公司持续监管、加大退市监管力度等9 个方面提出政策部署，是
我国资本市场的第三个“国九条”。新“国九条”（ ）
①坚持在整体性与动态性的对立统一中防范资本风险发生
②在综合我国资本市场的基础上对资本市场进行分类指导
③体现了用全面的观点和动态性的辩证思维看待资本市场
④在分析与综合的辩证统一中分析我国资本市场的发展情况
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
20．（21-22 高二下·江苏盐城·期末）习近平总书记在2022 年全国两会上，用“五个必由
之路”深刻揭示中国的“成功密码”，用“五个有利条件”准确把握发展大势，对在重大
历史关头统一全党思想和行动，开创复兴伟业领航定向具有重大意义。
“五个必由之路”
●坚持党的全面领导是坚持和发展中国特色社会主
义的必由之路
●中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必
由之路
●团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路
●贯彻新发展理念是新时代我国发展壮大的必由之
路
●全面从严治党是党永葆生机活力、走好新的赶考
之路的必由之路
“五个有利条件”
●中国共产党的坚强领导
●中国特色社会主义制度的
显著优势
●持续快速发展积累的坚实
基础
●长期稳定的社会环境
●自信自强的精神力量
下列对材料认识正确的是（ ）
①科学思维追求认识的客观性，结果具有可检验性
②超前思维具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性
③思维抽象的认识能从整体上把握事物的本质与规律
④辩证思维具有整体性和动态性，在分析基础上揭示了事物整体
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
21．阅读材料，完成下列要求。
近年来，国风国潮展露新姿，生动闪耀着传统文化的时代光辉。今天，走入新国风
传统戏曲的剧场，观众会看到全新的舞台设计。这种设计突破了传统舞台的局限，将观众
席与舞台融为一体，让观众秒变“演员”参与剧情”，拉近了戏曲与观众的距离。舞台形
式的创新推动了传统戏曲的重塑。过去，戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲通过融合声
光电的舞美特效，带给观众全新体验与艺术享受，让年轻人而感到戏曲之美，实现了戏曲
观众群体的日渐年轻化。过去，人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲则引发了人们对慢生
活的共鸣，随着剧情的展开，观众在戏曲舒缓、悠扬的唱腔中，慢慢品味着生活的静谧与
美好。同时，传统戏曲也在不断跨越边界，形成“戏曲+”的新美学风格，如“戏曲+流行
音乐”“戏曲+书法”“戏曲+美食”等。
今天，戏曲人通过对传统戏曲的再理解、再演绎、再表达，将这一艺术形式以全新
的面貌呈现在人民大众面前，丰富着人民的精神文化生活，持续释放出传统戏曲的当代价
值。
(1)结合材料，分析传统戏曲的重塑过程体现了哪些逆向思维的方法。
(2)结合材料，运用具体问题具体分析的知识，阐述怎样才能更好地释放传统戏曲的当代价
值。
22．阅读材料，完成下列要求。
中共中央总书记习近平在北京、河北考察灾后恢复重建工作时强调，要始终坚持以
人民为中心，坚持系统观念，坚持求真务实、科学规划、合理布局，加快完善防洪工程体
系、应急管理体系，不断提升防灾减灾救灾能力。
2023 年11 月10 日，习近平总书记在北京门头沟永定河三家店引水枢纽考察。习近
平指出，门头沟、房山等山区地带山高谷深，连续强降雨容易造成骖大山洪，是北京防汛
抗洪的重点区域。要立足北京水系特点、总结历史经验，针对突出问题和薄弱环节，按照
“上蓄、中疏、下排、有效治洪”的原则，加强重点水利工程建设，为保障首都防洪安全
提供有力支撑。
结合材料，运用具体问题具体分析的知识，分析应如何保障首都防洪安全。
23．阅读材料，完成下列要求。
荷花塘历史文化街区是南京明清时期丝织手工业区的典型代表，保存着南京老城南
最原汁原味的城市肌理。
荷花塘历史文化街区围绕“生活+”的基本理念，基于产权人、使用人意愿，采用
“小尺度”“渐进式”微更新。在人居环境方面，街区探索“一院一策”“一户一设计”
等因地制宜的规划设计方法，依托高校智力资源、充分听取居民意见，出台改造设计规范
与样式：实施定制化改造与有机改造，优化房屋内部结构，采用微型管廊等创新方式完善
基础设施和公共服务配套，实现现代生活植入，在保障居民生活的日常性、多样性的基础
上，保留街区原汁原味的文化特色。
结合材料，运用具体问题具体分析的知识，分析荷花塘历史文化街区改造坚持“一院一
策”“一户一设计”理念的正确性。
24．阅读材料，完成下列要求。
“脱钩”不符合中美两国的利益，美国和中国应该合作，而不是对抗。中美两国加
强教育、科技、公共卫生、人文交流等方面的合作，能够促进合作共赢。两国只有加强沟
通交流，才能了解对方关切，寻求扩大双方共识。两国在经贸、人文等领域的交流合作至
关重要。进一步恢复中美航班，增进人员往来，促进两国各领域交流。两国元首旧金山会
晤，让人们看到了两国关系持续改善的希望。稳定的中美关系让我们能够更好地解决民生
问题，特别是推动经济发展、应对气候变化、维护全球公共卫生安全等。中美元首旧金山
会晤是一次非常重要的会晤，释放了双方推动两国关系持续改善的积极信号。当今世界许
多重要问题，比如维护产业链供应链稳定、促进贸易、应对气候变化等、都需要中美两大
经济体携手合作。
结合材料，分析“‘脱钩’不符合中美两国的利益”的过程是如何运用逆向思维的。
25．垃圾分类是社会文明水平的重要体现。N 市整合统筹垃圾分类和资源循环利用两
项工作，制定32 项配套政策，建立起全品类、全链条、便民化的可回收物管理体系。在前
端，过去的监督惩戒机制等刚性约束只能收一时之效，而N 市在每个小区设立“循环集
市”回收网点，将有价值的垃圾细分为六大类20 多个品类明码标价，过磅上传数据后，居
民当即可收到售卖款项，形成了居民自觉分类垃圾的长效机制。在中、终端，N 市采用定
时定点定车模式及时清运，送往33 座可回收物分拣中心，进行二次分拣、整压、打包，集
纳后运往全国各地的回收企业。N 市的垃圾分类覆盖率、资源化利用率等多项指标居全国
第一，成了垃圾分类的优等生。
结合材料，运用科学思维的相关知识，分析N 市是如何炼成垃圾分类优等生的。
26．推动黄河流域高质量发展，各地积极探索富有地域特色的发展新路子。有“中
华水塔”美誉的青海省，率先在全国实施三江源国家公园体制试点，启动天然林资源保护
试点工程建设，园区吸引了大批藏区大学生来创业，借助互联网将玛咖、芫根等特色生态
有机产品销往全国；河套灌区地处全球农作物种植黄金带，通过提高“天赋河套”品牌知
名度，打造黄金生态带、黄金现代农业和高质量发展的示范带；西安立足科教优势，加强
与部属高校、科研院所合作，抓好原始创新、技术创新，发挥中国西部科技创新港对经济
发展的带动作用。地处黄河下游的郑州充分发挥区位和枢纽优势，积极融入“一带一路”
建设，走出了一条“枢纽＋开放”之路。
结合材料，分析黄河流域各地推动高质量发展如何做到具体问题具体分析的。
27．中国海水稻为全球粮食安全提供解决方案
海水稻学术上叫做“抗盐水稻”“耐盐水稻”“耐盐碱水稻”，指能在盐(碱)浓度
0.3%以上的盐碱地生长、单产可达300 千克/亩的一类水稻品种。海水稻具有耐盐碱、抗
涝、抗病虫害、抗倒扶等特点，其营养成分和口味并不比普通水稻品种差，未来规模化种
植的成本也跟普通水稻区别不大。袁隆平院士海水稻团队围绕海水稻品种推广与低效土地
改良利用，已启动“十百千工程”及配套的产业，海水稻试种规模不断扩大,品种不断改良，
亩产逐年递增。
海水稻经历了一系列的改良：杂交、远缘杂交、太空育种、化学诱变、分子标记辅
助育种……在山东、广东、浙江等地沿海滩涂，甚至西北寸草不生的荒废盐碱地上都有种
植海水稻的试验田。在耕地资源日益趋紧的情况下，巧妙运用逆向思维培育并推广耐盐碱
的海水稻，有利于推进亿亩盐碱地“荒滩变良田”，不仅对保障国家粮食安全、促进农民
增产增收具有重要意义，同时，也能助力全球农业可持续发展和“零饥饿”目标的实现。
盐碱地上种出米，本是天方夜谭，然而，袁隆平团队却在盐碱地上种出了海水稻，给中国
人的餐桌增添了一碗好吃的米饭。据此，有人认为，逆向思维要比正向思维效果好。结合
材料，对这一观点进行评述。
28．阅读材料，完成下列要求。
一旦发现文物，工期就得延误，风险和成本大幅增加，一些建设单位不惜以身试法
破坏文物；文物部门只能“被动保护”,处处受制于人，影响保护成效。一段时间以来，土
地出让后再考古成为多种矛盾爆发的集中点。如何让文物保护变被动为主动?2023 年新修
订的《中华人民共和国文物保护法》明确规定，建设单位进行基本建设工程时，将原来由
建设单位获得土地后进行的考古勘探、发掘事项提前到建设单位拿地前进行，以便实行
“净地出让”或“标准地”出让。这就是考古前置，又称“先考古，后出让”。
河南是中华民族和华夏文明的重要发祥地，有着丰富的文物资源。为抓好全省考古
勘探工作，河南在全国率先推行“考古前置”改革，通过省政府发文推动、地方政府积极
响应、省文物局督促指导等方式，持续在全省推行基本建设、土地出让活动中“先考古，
后出让”工作。考古前置改革工作实施以来，河南基本建设中的考古勘探项目数量持续增
加，由改革前的每年约1300 项，逐步增加至每年1900 项左右。考古发掘项目数量由改革
前的每年140 余项，逐步增加至每年300 项左右，改革成效显著。
(1)考古前置改革使文物保护与工程建设得以整体性推进。结合材料，运用整体与部分的辩
证关系原理加以说明。
(2)结合材料，运用《逻辑与思维》及文化传承与文化创新的知识，谈谈考古前置工作方法
所渗透的逆向思维及其文化意义。
29．阅读材料，完成下列要求。
近年来，乡村文创正以看得见、摸得着的方式，为人们感受乡村魅力提供物质载体。
在山东莱阳姜疃镇的濯村，在非遗传承人的指导下，学员们创作的二十四节气传统
饮食主题剪纸“顺‘食’而动”，将二十四节气和剪纸这两个非遗项目巧妙融合，让节气
文化可以“贴”在家中、贴近人心；河南陈家沟村聚焦太极文化，打造“动静太极文化广
场”“明暗水塔茶室”等一系列具有文化内涵的特色空间，赋予乡村文创以传统哲学的深
厚底蕴，展现优秀传统文化之美。
乡村文创的成功开发，关键在于和当代生活建立密切联系。以“黄河非遗点亮老家
河南”活动为契机，高校、设计单位和文旅企业等各领域人才走进村镇、脚踩大地，感受
乡村振兴的脉动，从专业视角寻找非遗与当代生活的联结点，用当代审美解码非遗深处的
文化基因。由此，许多贴近生活、契合当代人需求的文创作品和项目得以落地并收获好评。
纵观各地文创实践，好创意是项目成功的关键。好创意一方面来自对乡村特色文化
的深入理解，一方面源于对当代生活场景的准确把握。只有这样，文创产品才能赢得市场，
实现社会效益、经济效益的双丰收，为乡村振兴增添美丽风景。
结合材料，运用创新思维的知识，说明材料中的文创作法所运用到的具体思维方法及表现。
30．阅读材料，完成下列要求。
贵州有“村BA”、海南有“村 VA”(九人制排球赛)。与前不久火爆“出圈”的贵州
“村BA”相似，海南乡村排球的群众基础、比赛人气、历史传统、乡土特色，在全国民间
排球界颇具盛名。
2023 年，开始火遍全网的村“VA”已成为海南的“流量密码”。文昌乡镇排球联赛
围绕“一镇一品”打造流动的赛场集市，联动区域旅游、文化、美食、特色产业等资源，
推介乡村美景好物； 屯昌以排球联赛为契机，将体育赛事纳入暑期、毕业旅行的一日游路
线，充分带动“体育+旅游”融合发展； 儋州“村VA”火热的比赛现场穿插了方言民歌联
唱、黎族苗族服饰走秀、儋州调声等表演，展示了儋州非遗及民族特色文化。当前，海南
各地都在全面推进乡村振兴，贵州“村BA”的火爆虽然可以效仿，但在模仿之前，地应根
据自身特点和优势，结合市场需求和趋势，打造有当地特色的文化产品和服务，才能“富
脑袋”“富口袋”)
结合材料，运用矛盾特殊性的知识，分析海南“村 VA”成为“流量密码”给我们的启示。
参考答案：
1．B
【详解】A：根据材料可知，该三段论的大项为“具有某种特长的人”，小项为“科技工
作者”，中项为“人才”，若“所有具有某种特长的人是科技工作者”为结论，前提中的
大项和小项与结论中的大项、小项不匹配，A 不选。
B：三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断。它包括：一个包含大项和中项的命题
（大前提）、一个包含小项和中项的命题（小前提）以及一个包含小项和大项的命题（结
论）三部分。三段论实际上是以一个一般性的原则（大前提）以及一个附属于一般性的原
则的特殊化陈述（小前提），由此引申出一个符合一般性原则的特殊化陈述（结论）的过
程。根据材料可知，该三段论的大项为“具有某种特长的人”，小项为“科技工作者”，
中项为“人才”，若“所有科技工作者是具有某种特长的人”为结论，在该三段论中，大
项、小项、中项各出现两次，而且，结论和大前提中的大项“具有某种特长的人”都没有
断定其全部的认识对象，是不周延的，结论和小前提中的小项“科技工作者”都断定了其
全部的认识对象，是周延的，在大前提中中项“人才”断定了其全部的认识对象，是周延
的，所以该三段论符合规则，B 正确。
C：根据材料可知，该三段论的大项为“具有某种特长的人”，小项为“科技工作者”，
中项为“人才”，若“所有具有某种特长的人不是科技工作者”为结论，，前提中的大项
和小项与结论中的大项、小项不匹配，C 不选。
D：根据材料可知，该三段论的大项为“具有某种特长的人”，小项为“科技工作者”，
中项为“人才”，若“所有科技工作者不是具有某种特长的人”为结论，在大前提中大项
“具有某种特长的人”没有断定其全部的认识对象，是不周延的，在结论中大项“具有某
种特长的人”断定了其全部的认识对象，是周延的，犯了大项不当扩大的逻辑错误，D 不
选。
故本题选B。
2．D
【详解】本题为逆向选择题，
①：同一律要求人们，在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，
也不能转换议题。故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫做“偷换概念”或“偷换论
题”。小明对妈妈说“我要去动物园。”妈妈说：“家里的猫猫狗狗还不够你看的吗?”妈
妈的回答犯了“偷换论题”的错误，①不选。
②：矛盾律要求人们，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非
A”，不能断定他们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。“我坚信一位
哲人的名言，‘不要相信任何人的话’”这句话违反了矛盾律的要求，②不选。
③：结论为否定，当且仅当，前提中有一否定。所有植物都需要呼吸，所有需要呼吸的都
是生物，所以，两个前提都是肯定的，结论有些生物不是植物是否定的，这个推理不符合
三段论的规则，③入选。
④：充分必要条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件真，后件就一定真；后件
假，前件就一定假。“如果我有翅膀，我就能飞。我有翅膀吗，没有，所以我也没办法
飞。”我没有办法飞，否定前件不属于充分条件假言推理的有效形式，④入选。
故本题选D。
3．B
【详解】题干中“昆虫”作为三段论的“大项”，在前提中不周延，在结论中周延，违反
了“前提中不周延的项在结论中不得周延”的逻辑错误。
A：所有秃鹰都是猛禽，所有天鹅都不是猛禽，所以，所有天鹅都不是秃鹰。这个三段论
是一个正确的逻辑推理，符合三段论的一般规则，A 不选。
B：选项中小项“蜻蜓”在小前提中是不周延的，在结论中周延，违反了“前提中不周延
的项在结论中不得周延”的逻辑错误，B 符合题意。
C：“人类”在大前提中是指所有的人类，是集合概念，在小前提中“人类”代指人类中
的一份子，是个体概念，犯了“四概念”的错误，C 不选。
D：选项中的中项“不负刑事责任的”在前提和结论中一次也不周延，推理无效，犯了
“中项不周延”的逻辑错误，D 不选。
故本题选B。
4．B
【详解】①:“有些方法是科学的，所以，有些方法不是非科学的”是属于换质推理，
“是”变为“不是”，“科学的”变为“非科学的”，①正确。
②：特称否定判断不能换位，换位前“人”是不周延的，换位后“人”始终周延，②错误。
③：“所有爱运动的人是心态开放的人，所以，有些心态开放的人是爱运动的人”是属于
换位推理，“心态开放的人”换位前不周延，换位后也要保持这个概念不周延，因此需要
改变量项，③正确。
④：“以旧换新是激发消费潜力的重要举措，所以，激发消费潜力的重要举措是以旧换
新”是属于换位推理，换位前“激发消费潜力的重要举措”是不周延，换位后“激发消费
潜力的重要举措”为周延，因此不符合换位推理的规则，④错误。
故本题选B。
5．B
【详解】电信诈骗行为是危害公共安全的行为，放火行为不是电信诈骗行为，所以，放火
行为不是危害公共安全的行为。这个三段论证中，“危害公共安全的行为”在前提中不周
延，而在结论中周延，违反了“前提中不周延的项在结论中不得周延”的规则。
①：自然数都是实数，负数不是自然数，所以负数不是实数 。这个三段论证中，“实数”
在前提中不周延，而在结论中周延，违反了“前提中不周延的项在结论中不得周延”的规
则，①观点符合题意。
②：一切金属都是可塑的，塑料是可塑的，所以塑料是金属 。 这个三段论证中，中项
“可塑的”在两个前提中都不周延，违反了“中项在前提中至少周延一次”的规则，②观
点不符合题意。
③：调查报告不是文学作品，这篇文稿不是调查报告，所以这篇文稿是文学作品。 这个三
段论证中，两个前提都是否定的，违反了“两个否定的前提不能必然退出结论”的规则，
③观点不符合题意。
④：自媒体是教育的工具，自媒体也是娱乐的工具，所以娱乐工具都是教育的工具。这个
三段论证中，“娱乐的工具”在前提中不周延，而在结论中周延，违反了“前提中不周延
的项在结论中不得周延”的规则，④观点符合题意。
故本题选B。
6．C
【详解】①：“任何电影都是反映时代精神的风向标”是全称肯定判断，其谓项“反映时
代精神的风向标”是不周延的，①不选。
②：材料中指出任何电影都是反映时代精神的风向标，所以上述三部影片均是反映时代精
神的风向标，②正确。
③：“一部优秀的红色影片，或者能够充分展现共产党人的奋斗与辉煌，或者用生命诠释
崇高的理想信念，或者以英雄事迹鼓舞我们前行”属于相容选言判断，优秀影片可以兼具
以上三种优秀品质，③正确。
④：相容选言判断一真即真，全假才假，《青春之歌》属于优秀影片，可以诠释了崇高的
理想信念，也可以是充分展现共产党人的奋斗与辉煌等，④不选。
故本题选C。
7．C
【详解】材料中的三段论推理没有遵循前提中不周延的项在结论中不得周延，犯了“大项
不当扩大”的逻辑错误。
A：“郁金香不是香的，桂花不是郁金香，所以，桂花是香的”，犯了“两个否定的前提
不能必然推出结论”，与题意不符，A 不选。
B：“所有的鸟都是卵生动物，天鹅是卵生动物，所以，天鹅是鸟”，犯了“中项不周
延”的错误，与题意不符，B 不选。
C：“开车要遵守交通规则，我从不开车，所以，我不需要遵守交通规则”，犯了“大项
不当扩大”，与题意相符，C 应选。
D：“新时代中国青年是奋发有为的，我是新时代中国青年，所以我是奋发有为的”，犯
了“四概念”错误，与题意不符，D 不选。
故本题选C。
8．D
【详解】①：司法机关要换位思考，才能处理好案子。这是必要条件假言判断，进行推理
的有效式是否定前件式和肯定后件式。司法机关没有处理好案子，说明他们没有换位思考，
这是否定后件式，是错误的推理形式，①排除。
②：“好人出手相助后得不到应有的支持，他们下次可能不愿再出手。”这是必要条件假
言判断。好人出手相助后得到应有的支持是他们下次可能再出手的必要条件，因此，可以
推出，除非出手相助后得到支持，否则好人可能不愿再次出手，②正确。
③：在前提中不周延的项换位后也不能周延。“正当防卫是彰显社会公平正义并受到法律
鼓励和保护的行为”中谓项“彰显社会公平正义并受到法律鼓励和保护的行”是不周延的，
因此，对此进行换位推理，应该是有些彰显社会公平正义并受到法律鼓励和保护的行为是
正当防卫，③错误。
④：联言判断是断定几种事物情况同时存在的判断。“大众期待的法律是让坏人犯罪成本
更高，不是让好人出手的代价更大。”这是一个联言判断；在联言判断中，当且仅当，组
成它的各个联言支都为真时，这个联言判断才为真。因此，可推出，既让坏人犯罪成本更
高又保护好人出手的法律才是大众期待的法律，④正确。
故本题选D。
9．A
【详解】①：选园艺课的同学都选了农业种植课，但是没选烹饪课，所以有些选了园艺课
和农业种植课，但没选烹饪课，①正确。
②：选刺绣课的同学都选了服装课，选服装课的同学都没选烹饪课，所以选刺绣课就没选
烹饪课，根据换位推理，可推出”选烹饪课就没有选刺绣课”。有些选烹饪课的同学也选
了农业种植课，根据联言推理，因此有些同学选了烹饪课和农业种植课但没选刺绣课，②
正确。
③：“选刺绣课的同学都选了服装课”，通过换位法可推出“有些选了服装课的同学也选
了刺绣课”，但不能推出“所有选了服装课的同学都选了刺绣课”。根据“选服装课的同
学都没选烹饪课，但少数同学选了园艺课”，根据换位推理，可推出“有些选了园艺课的
同学也选了服装课”，但不能必然推出有些选了园艺课的同学也会选刺绣课，③排除。
④：选服装课的同学都没选烹饪课，根据不相容选言推理，“有些同学同时选了烹饪课、
农业种植课和服装课”的说法错误，④排除。
故本题选A。
10．A
【详解】①：李华认为“凶手作案要有作案时间，甲没有作案时间，所以甲不是凶手。”
运用了三段论推理，其推理结构正确，①说法正确。
②：王鹏认为“这个案件或者是甲所为，或者是乙所为，乙已经承认了犯罪事实，所以不
可能是甲所为。”运用了相容选言推理，而不是不相容选言推理，②说法错误。
③：张亮认为“之前了解过一起案件，凶手与甲的年龄、职业非常相似，所以甲最有可能
是案犯。”运用了类比推理，属于机械类比，缺乏必然性，③说法正确。
④：刘明认为“违反了法律的行为就是犯罪行为，凶手必将受到刑事处罚。”混淆了“违
法”与“犯罪”的外延，两者外延应该是属种关系或种属关系，而不是交叉关系，④说法
错误。
故本题选A。
11．D
【详解】①：该机构是根据2013 年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变
化的统计数据得出结论，这运用的是不完全归纳推理的方法，而非完全归纳推理，①错误。
②：这一认识过程运用了不完全归纳推理，未涉及辩证否定，且辩证否定应该是从肯定到
否定再到否定之否定的过程，②错误。
③：该认识过程随着时间推移，根据消费数据的变化得出结论，体现了辩证思维的动态性
特征，③正确。
④：先是对居民饮食消费有具体的了解，然后得出营养健康理念逐渐深入人心的结论，在
感性具体的基础上达到了理性认识，④正确。
故本题选D。
12．D
【详解】③④：科学家借鉴北极熊毛的“核——壳”结构，研制出了“北极熊毛衣”，是
通过类比，把北极熊毛的功能迁移到毛衣上，发挥了联想思维的作用，③④符合题意。
①②：这两个选项分别属于归纳推理的特点和方法，在“北极熊毛衣”的研制过程中没有
体现，①②不符合题意。
故本题选D。
13．A
【详解】①②：所谓不完全归纳推理，是根据某类事物的不分对象都具有(或都不具有)某
种属性，由此推出某类事物的全部对象都具有(或都不具有)某种属性的结论。换句话说，
通过考察某类事物的部分对象，而得出该类事物的一般性知识的结论。人们仅仅通过对甲、
乙和丙地的天鹅进行观察得出“天鹅都是白色的”的结论，属于通过不完全归纳推理得出
的，是通过简单归纳推理得出的，①②符合题意。
③：仅仅通过对甲、乙和丙地的天鹅进行观察得出“天鹅都是白色的”的结论，属于不完
全归纳推理，其结论不具有保真性，③排除
④：演绎推理是一般到个别，而材料体现的是个别到一般，属于归纳推理，而不是演绎推
理形式，④排除。
故本题选A。
14．C
【详解】A：辩证思维的整体性特征要求把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思
考问题，材料未体现整体性，A 排除。
B：辩证思维坚持辩证否定观，既不简单肯定一切也不简单否定一切，而是肯定中包含否
定、否定中包含肯定，B 错误。
C：“长兄於病视神，未有形而除之，故名不出于家。中兄治病，其在毫毛，故名不出於
闾。若扁鹊者，镵血脉，投毒药，副肌肤，闲而名出闻于诸侯。”意思是“我长兄治病，
是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他是在事先就铲除了病因，所以他的名气无法
传出去，只有我们家的人才知道。我中兄治病，是治病于病情初起之时。一般人以为他只
能治轻微的小病，所以他的名气只及于本乡里。而我扁鹊治病，是治病于病情严重之时。
一般人都看到我在经脉上穿针管来放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，
名气因此响遍全国”，所以扁鹊的观点说明人们的认识应该遵循客观事物变化发展的规律，
要用变化、发展的观点看待事物、分析问题，体现了辩证思维的动态性特征，C 符合题意。
D：辩证思维的发展和人们对辩证思维的研究经历了一个由自发走向自觉的过程，但材料
没有涉及辩证思维的研究过程，D 不选。
故本题选C。
15．B
【详解】①④：两会根据我国国内生产总值、新能源汽车产销量、进出口、居民收入与科
技创新等情况归纳出我国要加快形成新质生产力的结论，对事物进行了科学归纳推理，对
统一认识具有重要意义，分析了事物之间的因果联系，提高了推理结论的可靠度，①④入
选。
②③：两会对我国发展情况的概括，虽然是不完全归纳的或然推理，但并不是“轻率概
括”，②③不选。
故本题选B。
16．A
【详解】①：只有从党的百年奋斗历程中，我们才能深刻领悟坚持中国共产党领导的历史
必然性，坚定对党的领导的自信。说明我们要深刻要整体性地认识事物、思考问题，①正
确。
②：党的百年奋斗历程是一个动态过程，所以我们必须用动态性的辩证思维看问题，②正
确。
③：分析是综合的基础，③错误。
④：矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉
和根本动力，矛盾双方未必是分析与综合，④错误。
故本题选A。
17．B
【详解】①：雄安新区完整准确全面贯彻新发展理念，牢牢把握雄安新区功能定位，以承
接北京非首都功能疏解为“牛鼻子”，形成了多个个层次同步推进、融合发展的开发建设
态势，体现了坚持辩证思维，在整体性与独立性的对立统一中把握事物，①说法正确。
②：事物发展都是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，②说法错误。
③：在超前思维中，矛盾分析法是指通过把握事物内在矛盾，对事物发展的状态和趋势作
出正确判断和预测。设立河北雄安新区，是党中央作出的一项重大历史性战略选择，六年
来，努力打造新时代高质量发展的全国样板，体现了超前思维要坚持矛盾分析法，提高预
测推断的科学性和准确性，③说法正确。
④：人们可以根据事物固有的联系调整事物的状态，建立新的具体的联系，④说法错误。
故本题选B。
18．D
【详解】①：比较方法旨在寻找两类事物的共同点和不同点，是一种简单的认识方法，材
料不涉及比较方法，①排除。
②④：材料的试点工作体现的是由个别到一般，运用了不完全归纳推理，属于或然推理，
要通过考察尽量多的对象来提高准确性，找到事物的一般规律，②④正确。
③：演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理，③排除。
故本题选D。
19．D
【详解】①：辩证思维坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物,①
错误。
②：分析是综合的基础，②错误。
③④：新“国九条”从总体要求和具体方面加强对金融风险的防范，说明坚持用辩证思维
方法看待我国资本市场发展,在分析与综合的辩证统一中分析我国资本市场的发展情况，
③④正确。
故本题选D。
20．B
【详解】①：用“五个必由之路”深刻揭示中国的“成功密码”，用“五个有利条件”准
确把握发展大势，对在重大历史关头统一全党思想和行动，具有重要意义，即总结了成功
密码，又把握了发展方向，这体现了科学思维追求认识的客观性，结果具有可检验性，①
入选。
②：联想思维具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性，②不选。
③：思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中
抽取共性的思维活动，③不选。
④：习近平总书记在年全国两会上，用“五个必由之路”深刻揭示中国时“成功密码”，
用“五个有利条件”准确把握发展大势，利用辩证思维具有整体性和动态性特征，进行总
结和展望，在分析基础上揭示了事物整体，④入选。
故本题选B
21．(1)①全新的舞台设计让观众秒变“演员”参与剧情，体现了对事物结构顺序的已有认
识进行反向思考。
②过去人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲引发了人们对慢生活的共鸣，体现了对已有的
有关事物存在状态的认识作转换性思考。
③过去戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲让年轻人领略到戏曲之美，实现了戏曲观众群
体的日渐年轻化，体现了对已有的有关事物功能的认识作反向思考。
(2)①具体问题具体分析要求我们从实际出发，把握事物矛盾的特殊性，针对不同的问题，
采取不同的解决办法。
②结合时代特点和观众需求，对传统戏曲进行改编和创新，使其更加符合现代审美需求。
③具体分析传统戏曲的特点和优势，如独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴，为其传承和发
展提供依据。
【分析】背景素材：传统戏曲再创辉煌
考点考查：逆向思维、具体问题具体分析
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于体
现类，要求分析传统戏曲的重塑过程体现了哪些逆向思维的方法。需要调用逆向思维的有
关知识，结合材料，从逆向思维方法角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：让观众秒变“演员”参与剧情”→可联系对事物结构顺序的已有认识进行反向
思考。
关键词②：人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣→可联系对
已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。
关键词③：让年轻人而感到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化→可联系对已有
的有关事物功能的认识作反向思考。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类，要
求阐述怎样才能更好地释放传统戏曲的当代价值。需要调用具体问题具体分析的有关知识，
从具体问题分析、矛盾特殊性角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：戏曲人通过对传统戏曲的再理解、再演绎、再表达，将这一艺术形式以全新的
面貌呈现在人民大众面前→可联系具体问题具体分析要求我们从实际出发，把握事物矛盾
的特殊性。
关键词②：舞台形式的创新推动了传统戏曲的重塑；重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活
的共鸣→可联系结合时代特点和观众需求，使其更加符合现代审美需求；具体分析传统戏
曲的特点和优势，为其传承和发展提供依据。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
22．
①矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，要做到具体问题具体分析，
具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，也是我们正确解决矛盾的关键。
②要把握不同事物的不同矛盾，同一事物在不同阶段的不同矛盾，从现实情况出发，立足
北京水系特点，并总结历史经验，具体分析上中下游的不同特点，正确认识事物。
③要分析同一事物中的不同矛盾、同一矛盾中的不同方面的特点，针对首都防洪中的突出
问题和薄弱环节，按照“上蓄、中疏、下排、有效治洪”的原则，加强重点水利工程建设，
找到解决矛盾的方法，为保障首都防洪安全提供有力支撑。
【分析】背景素材：保障首都防洪安全
考点考查：具体问题具体分析的有关知识
能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类
主观题，要求考生分析应如何保障首都防洪安全。知识限定为具体问题具体分析的知识，，
属于微观考查，应结合材料，从矛盾特殊性的表现，具体问题具体分析的含义、重要性和
要求角度角度进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：运用具体问题具体分析的知识→可联系矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每
一个侧面各有其特点，要做到具体问题具体分析，具体问题具体分析是我们正确认识事物
的基础，也是我们正确解决矛盾的关键。。
关键词②：要立足北京水系特点、总结历史经验→可联系要把握不同事物的不同矛盾，同
一事物在不同阶段的不同矛盾，从现实情况出发，立足北京水系特点，并总结历史经验，
正确认识事物。
关键词③：针对突出问题和薄弱环节，按照“上蓄、中疏、下排、有效治洪”的原则，加
强重点水利工程建设，为保障首都防洪安全提供有力支撑→可联系要分析同一事物中的不
同矛盾、同一矛盾中的不同方面的特点，找到解决矛盾的正确方法，为保障首都防洪安全
提供有力支撑。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
23．矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析，在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析
矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。荷花塘历史文化街区改造坚持“一院一策”
“一户一设计”理念，充分考虑不同居民的实际需求，有效解决了老旧小区改造中的特殊
矛盾和问题，获得了居民的支持；实施定制化改造与有机改造，留住老门西里的“烟火
气”，保持了街区的文化特色，正确解决了矛盾。
【分析】背景素材：荷花塘历史文化街区改造
考点考查：具体问题具体分析的相关知识
能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问是分
析类知识限定为具体问题具体分析的知识，属于微观考查，需要结合材料中荷花塘的做法，
从具体问题具体分析的含义及意义等角度分析。
第二步：审材料和设问。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在人居环境方面，街区探索“一院一策”“一户一设计”等因地制宜的规划设
计方法→可联系矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析，在矛盾普遍性原理的指导下，
具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法；
关键词②：实施定制化改造与有机改造，在保障居民生活的日常性、多样性的基础上，保
留街区原汁原味的文化特色→可联系实施定制化改造与有机改造，留住老门西里的“烟火
气”，保持了街区的文化特色，正确解决了矛盾。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
24．①逆向思维是人们从过去所把握的事物远离的方面、构成要素的反面、功能结构的反
面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。正逆互补，携手共进。正反补充，可以打破
单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，从而产生创新性成果。②论证“‘脱
钩’不符合中美两国的利益”，可以运用逆向思维，从“脱钩”的相反面“合作”来论证，
中美两国加强教育、科技、公共卫生，人文交流等方面的合作，能够促进合作共赢，两国
加强沟通交流，寻求扩大双方共识，促进两国在经贸、人文等领域的交流合作，符合双方
的利益，可以很好的论证“‘脱钩’不符合中美两国的利益”。
【分析】背景素材：中美两国元首旧金山会晤
考点考查：逆向思维的含义与作用
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说
明类主观题，需调用逆向思维的含义与作用的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中美两国加强教育、科技、公共卫生、人文交流等方面的合作，能够促进合作
共赢。两国只有加强沟通交流，才能了解对方关切，寻求扩大双方共识。两国在经贸、人
文等领域的交流合作至关重要。进一步恢复中美航班，增进人员往来，促进两国各领域交
流。→可联系教材逆向思维是人们从过去所把握的事物远离的方面、构成要素的反面、功
能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。正逆互补，携手共进。论证
“‘脱钩’不符合中美两国的利益”，可以运用逆向思维，从“脱钩”的相反面“合作”
来论证。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
25．①综合是分析的先导，N 市运用综合思维整合统筹垃圾分类和资源循环利用两项工作，
并在其指导下制定了相关配套政策。②N 市运用逆向思维，对事物的存在状态作转换性思
考，在垃圾回收环节上变刚性约束为软性约束，形成了居民自觉分类垃圾的长效机制。
③N 市还对事物的功能作反向思考，使正逆互补，形成垃圾回收前、中、后端的有效闭环，
变废为宝，实现了垃圾的循环利用。
【分析】背景素材：N 市炼成垃圾分类优等生
考点考查：科学思维
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类
主观题，需调用科学思维的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：N 市整合统筹垃圾分类和资源循环利用两项工作，制定32 项配套政策，建立起
全品类、全链条、便民化的可回收物管理体系。→可联系教材综合是分析的先导。
关键词②：过去的监督惩戒机制等刚性约束只能收一时之效，而N 市在每个小区设立“循
环集市”回收网点，将有价值的垃圾细分为六大类20 多个品类明码标价，过磅上传数据后，
居民当即可收到售卖款项，形成了居民自觉分类垃圾的长效机制。→可联系教材运用逆向
思维，对事物的存在状态作转换性思考。
关键词③：在中、终端，N 市采用定时定点定车模式及时清运，送往33 座可回收物分拣中
心，进行二次分拣、整压、打包，集纳后运往全国各地的回收企业。→可联系教材对事物
的功能作反向思考，坚持正逆互补。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
26．具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾特殊性，并找出解
决矛盾的正确方法。黄河流域各地抓住推动高质量发展这一普遍性，根据当地的自然、资
源特点，把握住矛盾特殊性，发展富有地域特色经济带，走出了各自发展的成功之路，坚
持了矛盾普遍性和特殊性具体的统一。
【分析】背景素材：推动黄河流域高质量发展
考点考查：具体问题具体分析
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类
主观题，要求学生分析黄河流域各地推动高质量发展如何做到具体问题具体分析的，答题
范围：《哲学与文化》，知识定位：具体问题具体分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：根据教材知识可知→具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体
分析矛盾特殊性，并找出解决矛盾的正确方法；
关键词②：根据当地的自然、资源特点，各地积极探索富有地域特色的发展新路子→坚持
了矛盾普遍性和特殊性具体的统一。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
27．该观点是错误的。①恰当的逆向思维，可以帮助我们超越思维的困境，抓住事物变化
发展的契机，实现期待的目标。巧妙运用逆向思维培育海水稻，可以弥补传统水稻在盐碱
地里不能正常生长的不足，化荒废盐碱地为良田。②逆向思维应当合“理”，即遵循事物
的客观规律。运用逆向思维培育海水稻，必须科学把握海水稻的生长规律性，如果盲目地
“反向”，就难以实现创新思维的目的。③合理有效进行逆向思维的“逆”，必须以掌握
正向思维的“正”为前提，做到正逆互补、携手共进。在传统粮食生产基础上，积极创造
条件，培育推广适应盐碱、滩涂环境的海水稻，可以变废为宝，更好地保障国家粮食安全。
【分析】背景素材：中国海水稻
考点考查：逆向思维的作用与要求的有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题设问指向中国海水稻研究，要求调用逆向思维的作用与要求的有关知识，分析“逆向
思维要比正向思维效果好”。解答辨析类主观题，侧重于找准“辨点”、意义分层、逐层
分析。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：逆向思维是否要比正向思维效果好，逆向思维有什么作用→可联系逆向思维
的作用，进而结合材料分析借用逆向思维培育海水稻的意义。
有效信息②：逆向思维是不是随意“逆”，该怎样“逆”→可联系逆向思维的要求，进而
结合材料分析运用逆向思维培育海水稻必须遵循规律。
有效信息③：逆向思维与正向思维存在什么关系→可联系正逆互补，进而结合材料分析培
育推广适应盐碱、滩涂环境的海水稻的意义。
第三步：整合信息，组织答案。
确定本题涉及的逆向思维的作用与要求的有关知识要点，结合材料信息分析。
28．(1)整体居于主导地位，统率部分，要求立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考
察，优化组合，选择最优方案，实现整体最优目标。考古前置改革，把文物保护与工程建
设统筹协调考虑，既实现了文物保护从过去的被动保护变为现在的主动保护，使珍贵的地
下文物资源得到有效保护，又减少了建设单位的用地风险，节约了建设单位的成本，提高
了工程效率，使文物保护与工程建设得以整体性推进，实现了整体功能大于部分功能之和
的效果。
(2)①相关部门对原来由建设单位获得土地后再进行考古勘探、发掘事项的结构顺序进行反
向思考，创新考古工作方法，推行考古前置改革，将考古勘探、发掘事项提前到建设单位
拿地前进行，实行“先考古，后出让”,提高了文物保护实效。②文物是传统文化的重要载
体。考古前置工作方法的运用，有利于保护文物，展现中原传统文化的魅力，传承中华优
秀传统文化，满足人民群众的文化需要，增强人们的文化自信，建设社会主义文化强国。
【分析】背景素材：考古前置改革
考点考查：整体与部分的辩证关系、逆向思维、文化传承与文化创新的有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分
析说明类试题，分析考古前置改革使文物保护与工程建设得以整体性推进。解答时，获取
材料信息，多角度结合知识要点作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：考古前置改革，把文物保护与工程建设统筹协调考虑，既实现了文物保护从过
去的被动保护变为现在的主动保护，使珍贵的地下文物资源得到有效保护→可联系整体居
于主导地位，统率部分，要求立足整体。
关键词②：建设单位进行基本建设工程时，将原来由建设单位获得土地后进行的考古勘探、
发掘事项提前到建设单位拿地前进行，以便实行“净地出让”或“标准地”出让，使文物
保护与工程建设得以整体性推进→可联系把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，
选择最优方案，实现整体最优目标。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于意义类试题，
结合材料，谈谈考古前置工作方法所渗透的逆向思维及其文化意义。解答时，获取材料信
息，多角度结合知识要点作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：将原来由建设单位获得土地后进行的考古勘探、发掘事项提前到建设单位拿地
前进行，以便实行“净地出让”或“标准地”出让→可联系逆向思维，推行考古前置改革，
将考古勘探、发掘事项提前到建设单位拿地前进行，实行“先考古，后出让”,提高了文物
保护实效。
关键词②：考古前置改革工作实施以来，河南基本建设中的考古勘探项目数量持续增加，
由改革前的每年约1300 项，逐步增加至每年1900 项左右。考古发掘项目数量由改革前的
每年140 余项，逐步增加至每年300 项左右，改革成效显著→可联系文物是传统文化的重
要载体，考古前置工作方法的运用，有利于保护文物，传承中华优秀传统文化，增强人们
的文化自信，建设社会主义文化强国。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
29．①联想思维方法。联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，将对看上去毫
无关联的事物的认识进行可能的联结。山东莱阳姜镇濯村的非遗学员们将二十四节气和剪
纸这两个非遗项目巧妙融合，让节气文化可以“贴”在家中、贴近人心。②聚合思维。聚
合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出
合乎逻辑的解决问题的方案。河南陈家沟村聚焦太极文化，采用不同的方式，展现优秀传
统文化之美。③逆向思维。逆向思维就是反向求索。“黄河非遗点亮老家河南”活动用当
代审美解码非遗深处的文化基因。
【分析】背景素材：乡村文创
考点考查：创新思维
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求
是材料中的文创作法所运用到的具体思维方法及表现，需要调用创新思维的有关知识，从
是什么角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在山东莱阳姜疃镇的濯村，在非遗传承人的指导下，学员们创作的二十四节气
传统饮食主题剪纸“顺‘食’而动”，将二十四节气和剪纸这两个非遗项目巧妙融合，让
节气文化可以“贴”在家中、贴近人心→可联系教材知识联想思维方法；
关键词②：河南陈家沟村聚焦太极文化，打造“动静太极文化广场”“明暗水塔茶室”等
一系列具有文化内涵的特色空间，赋予乡村文创以传统哲学的深厚底蕴，展现优秀传统文
化之美→可联系教材知识聚合思维；
关键词③：以“黄河非遗点亮老家河南”活动为契机，高校、设计单位和文旅企业等各领
域人才走进村镇、脚踩大地，感受乡村振兴的脉动，从专业视角寻找非遗与当代生活的联
结点，用当代审美解码非遗深处的文化基因→可联系教材知识逆向思维；
第三步：整合信息，组织答案。
30．
①矛盾具有特殊性，不同的事物有不同的矛盾，要求我们具体问题具体分析。海南“村
VA”有别于贵州“村BA”，文昌、屯昌、儋州等各市县通过“一镇一品”赛场集市、“体
育+旅游”、展示非遗及民族特色文化等各种方式，为乡村振兴跑出新赛道，也为促进城乡
发展、旅游消费等领域提供了新思路。
②具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性。具体问
题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。贵州“村BA”的火爆虽然可
以效仿，但在模仿之前，也应根据自身特点和优势，结合市场需求和趋势，打造有当地特
色的文化产品和服务，才能“富脑袋”“富口袋”。
【分析】背景素材：海南乡村排球火爆“出圈”成为海南的“流量密码”
考点考查：矛盾特殊性、具体问题作具体分析
能力考查：获取和解读信息、描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：科学精神、公共参与
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求可转换为海南乡村排球为什么能成为海南的“流量密码”，注意作答主需
要调用矛盾特殊性、具体问题作具体分析的有关知识，从原因角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：文昌乡镇排球联赛围绕“一镇一品”打造流动的赛场集市，联动区域旅游、文
化、美食、特色产业等资源，推介乡村美景好物→可联系教材知识矛盾具有特殊性，不同
的事物有不同的矛盾，要求我们具体问题具体分析；
关键词②：海南各地都在全面推进乡村振兴，贵州“村BA”的火爆虽然可以效仿，但在模
仿之前，地应根据自身特点和优势，结合市场需求和趋势，打造有当地特色的文化产品和
服务，才能“富脑袋”“富口袋”→可联系教材知识具体问题具体分析，是指在矛盾普遍
性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性。具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是
正确解决矛盾的关键；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
