本次活动特邀深耕专业42 年的三汊河湿地专职鸟类监测员、被誉为“蚌埠鸟类摄影第一人”的陈永胜主讲。活动既面向青少年的生态美育与科学科普实践，也是蚌埠慕远学校落实 AI+3+X特色课程、推动“湿地探秘”科教项目的重要举措。

不同于常规的摄影作品赏析，陈永胜以国家级湿地监测员的专业视角切入，用一线实践为师生揭开湿地生态的科学内核。从事湿地鸟类监测与保护工作42年来，陈永胜累计拍摄鸟类影像10万余张，系统监测记录到三汊河湿地鸟类 200 余种，其中包括东方白鹳、青头潜鸭等国家一级保护动物 10 余种，其长期监测的一手数据，为三汊河湿地生态修复、陆生野生动物疫源疫病防控提供了核心科学支撑。  

“摄影不仅是记录美，更是留存湿地生态变化的科学档案。”讲座中，陈永胜结合自己常年蹲守湿地的真实经历，用珍贵的影像，为同学们具象化阐释了科学观察的严谨性与专业性，让孩子们读懂了每一次快门按下背后，对本土生物多样性的守护与记录。

本次讲座恰逢慕远学校“湿地探秘”科教项目核心探究期，根据项目行事历，活动现场特别设置了专家经验VS人工智能实操互动环节，上演了一场传统监测经验与数字化技术的深度对话。环节初始，同学们先用常用的AI识别工具，对陈永胜拍摄的10组湿地物种实拍照片进行识别，初始平均识别准确率仅为62%，普遍存在只识轮廓、忽略核心特征的问题。随后，陈永胜结合自己数十年的监测经验，针对性讲解了不同物种的核心辨识特征与观察要点，再引导同学们结合专业特征，用 AI 工具进行二次识别验证，最终学生识别平均准确率提升至94%。这种专家经验引领+数字技术辅助的双轨教学模式，精准破解了学生科教项目中只识图、不会观察的痛点，切实提升了学生探究的严谨度与深度。

蚌埠慕远学校始终致力于打破校园围墙，将一线科研场景、专业社会资源引入课堂，构建校内+校外一体化的科学教育体系。蚌埠慕远学校与市林业局初步达成校外实践基地共建意向，未来将持续深化与蚌埠市林业局、三汊河国家湿地公园、安徽蚌埠国家级陆生野生动物疫源疫病监测站等单位的合作，通过行业专家共育、特色课程共建的模式，打造课堂教学-AI辅助-实地监测-专家引领的闭环的课程体系，让学生在真实的湿地生态问题中，学会像科学家一样思考、像工程师一样实践，真正将“湿地探秘”项目打造为具有区域影响力的科学教育特色品牌。