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坐标杭州滨江,聊聊小学数学90分左右孩子的数学培优思路
坐标杭州滨江,聊聊小学数学90分左右孩子的数学培优思路
186 孩子数学卡在90分左右上不去，到底怎么培优？ 大家好，我是滨江教课外数学的晓白。 从杭州现在小学数学校内考试的情况来看，有一类孩子特别多——单元测、期中期末测都在90分、92、93分这个水平，很难上到95分，一不小心还可能掉到87、88分。 这其实是目前班级里占主流的最多的一个群体。 很多家长来问我：孩子就卡在这个分数段，到底怎么培优？ 今天我就专门聊聊这一类孩子的培优。 第一件事：抓学习习惯 这类孩子，基础上一定或多或少存在问题，学习习惯往往一般，所以在班里属于中间或中上一点点的水平。 如果孩子还不是初中，还能抓习惯的情况下，一定要优先关注学习习惯。 比如写过程的习惯就很典型。 为什么很多孩子考试容易丢分？就是因为不写过程，动不动就以为自己瞪眼法一下子就能算出来，实际上思路可能都是错的，或者计算过程中就出错了。就是因为不好好写步骤、写过程。 再比如圈画关键词，说一万遍都不听。 还有答题，要么不写答案，要么答得乱七八糟，人家有两问，就只答一问，经常犯这种错误。 这些都是从小学习习惯的问题，没有从非常小的时候学习习惯没养成，就非常容易丢分。 小学阶段，尤其三四年级，其实还能抓一抓习惯，虽然困难度大了很多。 第二件事：计算需要天天练 这类孩子大概率在计算上会有问题。 因为小学校内，如果计算非常强、练得非常好，几乎可以说校内就问题不大。这类孩子丢分，往往都是算错了。 但家长可能会非常想当然地认为就是马虎。 其实我觉得更深层次的原因不是马虎，而是他的计算功底并没有非常好，没有非常熟练。 说白了就是会，但不熟，所以很容易失分。再加上做题习惯不好，那就更容易出错了。 所以在培优的时候，一定要把底子打好，坚持练计算。 尤其是到了三年级开始，校内已经出现两极分化的时候，一定要加大计算量的练习，在计算上投入的时间一定要多。 最好是每天坚持练，20到30分钟左右。练完之后要订正，要复盘，弄清楚错因是什么，反复坚持。 我觉得但凡能把计算坚持练下来，慢慢地，他的校内成绩其实是会有所提高的。 第三件事：考试前一定要认真抱佛脚 现在小学的期中期末考试，真的不难，区分度不大。其实对于大部分孩子，临时佛脚认真复习一下也有用的。 这部分孩子，更需要考试之前复习，把错题相似题整理出来做一遍，知识点复习一遍，再把往年的试卷做一做。 说直白一点，考前的应试能力，比拔尖的孩子更需要加强一下。 然后如果考好了几次，信心满满提升了，孩子动力也会足起来。 第四件事：每次错题的复盘和相似考点的巩固练习。 这一类孩子，往往平时错题也会零零散散的有。 要打好校内基础，一定要学会复盘，把错题进行整理，相似的题目再练习，一点一点查缺补漏搞好，把基础水平提上来。才能去谈拔高的事情。 因为基础不牢，漏洞一定是会有的。如果放任不管，日积月累下来会更多，就更难提升(尽管这事确实很繁杂，费精力，需要家长盯着比较多）。 第五件事：适当培优，学浅奥拓展，但是不适合纯奥拓展，也别盲目搞极端超前学 在前面说的练计算、抓习惯都做到的基础上，其实还是应该进行适当的培优。 但对于这种90多一点点、90来分的中上水平孩子，培优方向一定不是纯奥数拓展。 因为太难了，学的内容跟学校考试是不匹配的。 学了很多很难的内容，孩子接收起来肯定很困难，因为现在基础和底子不牢，去学非常难的东西，其实是吸收不了的。就算学了，也是模棱两可。 我还经常遇到家长问，孩子就是90来分，能不能帮孩子超前学。我觉得这种孩子本身就不适合太超前，太超前学了半天，照样底子不牢。 所以这类孩子应该是基于校内基础上的拓展和培优，也就是学一些浅奥拓展。 主要方向是：初中会用到的内容、小升初会用到的内容、跟初高中衔接相关的内容。 也就是在校内基础上进行适当的拓展，做浅奥拓展，高年级应该掌握的一些基本东西别落下。 举个例子，比如等差数列求和，现在三四年级的小孩，我觉得很少有不知道的了。包括裂项、和倍问题、差倍问题、盈亏问题，这些东西该掌握的还是应该适当拓展。 因为如果不拓展，到了初中你会发现，纯盯着校内那一点点东西，差距会更大。 所以就是在他们能力范围内，尽可能地进行拓展难度和培优，不至于初中阶段落后太多。 以上，是针对90分左右孩子的一些思路参考。 —往期内容— 鸡娃，其实就是一场创业：我总结的“鸡娃七诀” 坐标杭州滨江，五年级应该是数学课外班的末班车～ 坐标杭州滨江，聊聊数学学习的真相—重在重复 杭州主城区初中如果开启2+4模式，会影响啥？ 坐标杭州滨江，聊聊鸡娃圈的三种模式：培优，培良，补差…… 坐标杭州滨江，聊聊孩子的学习培优～一个系统性工程 坐标杭州滨江，聊聊思维数学和奥数的区别……… 坐标杭州滨江，暑假后感想～分析一下独立老师和连锁机构的利弊 杭二一附创新班这两天被传得有点离谱了… 坐标杭州滨江，适合大部分孩子的数学贯通培优体系～ 坐标杭州滨江，从课外数学角度聊聊数学的分层教学～ 坐标杭州滨江，聊聊小学和初中数学的断层问题 ……