福清市滨江小学教育集团联合福清一中开展数学核心素养贯通培养研讨活动

为深化小学数学课堂改革，聚焦学生能力培养，推动小初高数学教学一体化衔接，9月24日，福清市滨江小学教育集团联合福清一中举办“携手·筑通·砺才——数学核心素养贯通生长培养”研讨活动，共同探索数学教学的新路径。

活动中，福清市滨江小学教育集团教师翁鑫执教《加法模型》，通过真实生活情境，引导学生提炼数量关系，建立“总量=分量+分量”的数学模型，以画图、列表、符号表达等方式，帮助学生理解加法本质，培养模型意识和推理能力。层层递进式的课堂设计，让“算对”走向“想通”，展现了数学建模教学的魅力。

福清市滨江小学教育集团教师吴妍冰执教《1亿张纸有多高》，引导学生经历“猜想—实验—推算—结论”的探究过程，通过测量100张纸厚度推算1亿张纸高度，并与珠穆朗玛峰高度对比，帮助学生建立大数直观感受，渗透科学研究方法，推动数学核心素养在动手实践中落地生根。

课例展示结束后，福清一中正高级教师林运来对两节课进行点评，指出两节课分别体现了“从算术到代数”的思维跃迁和“从知识到素养”的实践转化，强调数学教学应立足小初高一体化，着眼学生长远思维发展，为在场教师指明了教学改革的方向。

福清一中教师周博文表示，小学数学是基础教育基石，教师应注重培养学生数感、符号意识、模型思想等核心素养，为初高中学习奠定基础。

此次活动搭建了小初数学教学衔接交流平台，推动两校在数学核心素养贯通培养方面深化合作。下一步，两校将持续开展联合教研，探索小初高数学教学一体化路径，把“核心素养”的培育扎实落实到每一节常态课中，用心关注学生的思维生长，助力学生数学素养提升。