初中数学从B+到A:差距不在“难题”,在“基础题的完成度”

B+和A+之间，隔的不是智商，而是基础题的完成度。

1. 熟练度不够。A+学生做基础题接近自动化，B+学生每步都要想，慢且易错，还挤占中档题时间。

2. 规范度不够。去分母漏乘、移项忘变号、证明跳步。这不是粗心，是解题规范没形成肌肉记忆。

3. 完整度不够。课本例题和课后习题，B+学生常“看一遍就过”，但考试恰恰按课本变式出题。A+做到100%正确，B+可能只有70%。

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拿出课本，认真的对待课本里例题和课后联系。盖住答案，完整写过程，对照检查步骤、符号、格式。

南宁的考题“源于课本，高于课本”，基础题和中档题多是课本变式。吃透课本，等于抓住70%的分数。

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初中数学的真相是：A+和B+的差距，不在智商，不在刷题量，而在基础题的完成度。

与其花大量时间死磕压轴题，不如先问自己：课本例题和课后习题，是不是每道都能100%做对？

如果不是，从B+到A的第一步，不是拔高，而是回归。把课本例题做到100%正确，把基础题练到零失误，把中档题练到一次做对。