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教学教研|姜坝小学语文教研组公开课纪实
语文教研
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语文公开课
研
十月秋深,丹桂飘香。在这天高云淡、硕果盈枝的时节,胜利镇中心学校姜坝小学的语文课堂如一方沃土,悄然绽放出六朵绚丽的教研之花。两日光阴,六位教师,六节好课,依年级次第展开——从六年级的思辨长空,到一年级的童声清韵,宛如一串从高远处垂落的珠帘,在秋日杏坛上熠熠生辉。


课例展示
01
《桥》



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六年级的课堂,如一座思想的峰峦。胡蓉老师紧扣一个“桥”字,层层剥茧,句句析理。学生们在急促的短句中感受洪水的惊心动魄,在沉稳的对比里触摸老支书如山般的担当与信仰。那一字一句,如金石铿锵,烙进少年的心田。这不仅是一次小说的研读,更是一场关于责任与生命的精神洗礼。



课件展示




02
《圆明园的毁灭》



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五年级的教室,翻开了沉甸甸的历史。王萍老师以“辉煌”与“毁灭”的强烈对比为线,带学生走进昔日那座“万园之园”。殿堂的宏伟、珍宝的璀璨,与火光中的断壁残垣形成鲜明对照。孩子们屏息凝神,在愤慨与惋惜中读懂了“勿忘国耻,振兴中华”的分量。课堂如一幅丹青,浓墨重彩处更见赤子之心。





03
《精卫填海》



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四年级的课堂,是一场穿越千年的对话。王芳老师以文言的节奏为舟,以神话的想象为桨,带学生走进古老的《山海经》。“女娃游于东海,溺而不返,故为精卫”——一读一诵之间,古文字不再是拦路石,而成了会呼吸的故事。学生在“衔”“堙”二字里体会精卫的执着,也在古韵中读懂了中华民族自古相传的坚韧。

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04
《古诗三首-鹿柴》



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三年级的教室,漾开唐诗悠远的意境。蔡深荣老师巧用AI赋能古诗教学,借助AI生成动态山林图景,还原空山幽谷、夕照林间的诗中场景。伴着AI诵读示范,抑扬顿挫的吟诵带领学生走入诗的世界。学生看着AI呈现的空山深林画面,结合诗句展开想象,沉浸式体会“空山不见人,但闻人语响”的幽静空灵。AI把抽象的诗歌意境直观化,降低学生感悟古诗的难度,孩子们在读诗、赏景、想象表达之中,品味古典诗词独有的静谧雅致。

课堂






05
《葡萄沟》



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二年级的课堂,是一幅飘香的画卷。许蕾莎老师牵着一串“葡萄”,走进了孩子们的世界。茂密的枝叶、五光十色的果实、热情好客的维吾尔族老乡……孩子们在朗读中仿佛尝到了葡萄干的香甜,在一次次追问里读懂了文字背后的情谊。童声如铃,笑语如花。在朗朗书声中,孩子们第一次感到:语文,原来可以这么甜、这么美。





06
《ai ei ui》



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一年级的课堂,洒满启蒙的微光。王启元老师立足低段学情,把复韵母教学变得鲜活有趣。朗朗拼读,趣味练习,生动的情境,轻快的互动。孩子们在游戏中认读、练习,叩开汉语拼音的大门,种下语文学习的第一颗种子。





研讨交流

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课毕,余音未散。10月23日下午,全体语文教师围坐一堂,展开了一场真诚而深刻的研讨。从六年级的理性思辨到一年级的感性启蒙,每一节课都成为一面镜子,映照出教学的得失;每一个评点都是一块基石,铺就前行的道路。思想的碰撞,如秋阳暖照;经验的分享,如细雨润物。这是一次集体的赋能,更是一次心灵的交响。老师们在争鸣中明晰方向,在共情中积蓄力量。




结语

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学无止境,教亦无涯。此次公开课活动,从六年级的深沉厚重,到一年级的清浅天真,六节课如六重乐章,奏响了姜坝小学语文教学的秋之交响。它既展示了教师们扎实的功底与创新的勇气,也见证了教研组“以研促教、以教促学”的扎实步履。

END

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撰稿--许蕾莎
初审--周学军
编辑--汪明生
终审--姚晓明



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文

公开课
秋阳研课绽芳华
笃行致远共成长
胜利中心学校姜坝小学

















































































