深耕学历案,践行新课标——初中数学学科组教研活动

为落实新课标、新教材教学理念，推进大单元教学与学历案落地实践，助力青年教师专业成长，我校数学学科组织开展系列主题教研会议，围绕单元说课、学历案设计、核心素养课堂实践、学科教学管理部署开展深度研讨。

研学聚焦单元课例，共研课堂教学

本次教研活动由教研组长张丽珍老师主持，白月清副校长、教务处郭婧主任及数学组全体教师全程参与聆听学习。

 池佳威老师对一元一次方程单元起始课《从算式到方程》进行说课，围绕思维转型、运算能力、模型意识确立单元目标，聚焦学生算术到代数的思维难点开展教学设计。

      各备课组长点评研讨，强调要衔接旧知，化解学生列方程的学习障碍，把握等式性质等教学重难点。各年级反馈学历案推进情况，初一、初二新教师在老教师带领下打磨学历案模板，初三教师结合教学风格持续优化，保障教学目标落地。

立足新课标，深耕素养导向课堂

      郭婧主任作学历案专题分享，区分学历案与教案、导学案，讲解学习目标、达成评价、先行组织三大核心要素，介绍逆向设计思路与贯穿课堂的嵌入分层评价。同时提出实操建议，不必每节课完整制作学历案，可将嵌入评价融入常规教案，灵活用于日常教学。

张丽珍老师围绕核心素养课堂实践展开交流，提出备课要由碎片化课时转向单元结构化，从知识本位转向素养导向。结合新教材特点，教学要善用真实情境，重视算理推理，规范几何、代数课堂探究流程，鼓励学生说理表达，发挥过程性评价的作用，借助学历案及时掌握课堂学情。

聚力教师成长，明晰工作方向

白月清副校长对本次教研成果表示肯定，要求教师敬畏课堂，抓实备课听课，用好学历案赋能教学；鼓励青年教师珍惜教研机会，加速专业成长，并做好视导相关准备，规范教学设计、评价与板书。