平顶山市小学数学赵芳名师工作室亮相小学教学创新发展共同体第三届公益研讨会

2026年10月31日，小学教学创新发展共同体第三届公益研讨会在建设街小学举行。平顶山市小学数学赵芳名师工作室积极组织骨干教师、青年教师代表参会学习，积极参与本次教研交流活动。

在校本研修展示中，工作室核心成员牛晓菊作为本次活动的点评专家，首先阐释“五课递进”闭环教研模式内涵，说明本次展示的教研思路与目标。赵芳名师工作室依托学校成熟的教研体系，组织团队教师参与成果展示，以规范完整的教研实施流程，生动呈现出工作室扎根常态课堂、深耕提质教研的良好风貌。

集思研磨，聚力共研

活动现场，工作室核心成员梁端老师主持本次活动，工作室教研团队开展单元整体集体备课展示。团队紧扣新课标核心理念，立足单元整体教学视角，深度研读苏教版四年级上册《认识一万》教学内容。结合学段学生认知规律与学习特点，教师们围绕教学目标定位、课堂评价设计、教学活动架构、重难点精准突破等维度细致研讨、反复打磨，不断优化课堂教学设计。整场集体备课逻辑清晰、分工协作、研讨扎实，充分展现了老师们严谨深耕、务实精进、聚力提质的教研作风。

示范引航，优课绽放

精研细磨出好课，示范引领促提升。武莉莉老师现场执教数学示范课《认识一万》。课堂立足学生核心素养发展，创新教学形式，以传统算盘为核心教具，将抽象的大数知识转化为直观可操作的学习活动，引导学生在动手拨珠、自主探究、对比感悟中建立数位概念，理解大数意义。整堂课设计层层递进，课堂氛围活跃，学生参与度高，教师引导精准有效，赢得了在场观摩教师的一致好评。

循证观课，细察实效

课堂展示中，赵芳名师工作室成员同步开展循证观课，大家聚焦课堂细节、立足教学实际，从课堂结构、师生互动、教具使用、重难点突破、学生思维生成、课堂效率等多个维度细致观察、客观记录、实证分析，以专业视角全方位审视课堂实效，真正做到观有所思、研有所得。

议课改课，共促成长

观摩结束后，工作室组织开展集中议课、精准评课活动。老师们立足课堂实效，开展循证评议，大家畅所欲言、互学互鉴，认真梳理课堂亮点，细致查摆优化方向，在思维碰撞中凝聚教学智慧，有效实现以研促教、以评提质的教研目标。

研讨尾声，本场研讨会点评专家牛晓菊作总结点评。她充分肯定本次备课团队深度研磨的成果以及授课教师的课堂创新亮点，紧扣新课标理念与“五课递进”教研范式，围绕素养落地、思维培育、课堂提质、常态教研等方面给出精准专业的指导建议，引导工作室全体教师深耕核心课堂、抓实常态化教研，持续推动课堂教学质量稳步提升。

此次校本研修成果展示活动，既是工作室“五课递进”闭环教研成果的集中亮相，也是每个成员扎根课堂、聚力提质、赋能教师成长的生动实践。依托本次专场展示平台，工作室与区域各校教研同仁互学共研、交流共进。下一步，工作室将持续立足校本教研沃土，紧跟课堂改革方向，扎实推进精细化、常态化教研，以研促教、示范引领，助力区域小学数学教师专业发展，助推小学数学课堂教学质量再攀新高。



文字：宋磊佳 史广省

图片：黄赛娅 贺德帅

编辑：黄赛娅

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