文档内容
基于课程标准的“教-学-评”一致性课堂教学设计
科目 英语 授课教材 人教版八年级下册
Unit 7 What’s the highest mountain 课时 第 4课时
授课题目
in the world?
主题情境 地理自然环境与动物保护 授课教师
本节课是Section B的听说部分，本节课通过图片对比大象和熊猫的差异，引
出谈论动物的话题，以熊猫幼年时期和成年时期作对比，进行听力训练，深
内容分析 入地谈论大熊猫的特征。既承接巩固A 部分所学的数字表达法及比较级最高
级句型，同时也为下一课的阅读做铺垫。
本节课听力材料话题是动物---能猫，学生在背景知识方面认知较多，基本不会
构成理解困难等问题。经过本单元前面阶段的学习，大部分学生能够正确运用
比较级用法，在数字表达方面，学生已经熟练较大数字以及小数点的表达，所
学情分析
以在本节课的听力理解方面存在的问题较小。本节课将学习用数字和比较级来
描述动物，进一步激发热爱动物、保护动物的情感。
能听懂接近自然语速、熟悉话题的简单语段，识别主题，获取主要信息。
课标要求 能围绕话题，运用所学语言结构，与他人进行日常交流。
能在教师的指导下参与角色表演。
1.语言能力：
1.学习词汇句型:cm,weigh, birth, adult, at birth, up to,many times more than等；
2.掌握倍数表达法。
2.文化意识：
通过对比学习幼年和成年大熊猫，增强动物保护意识，激发学生敬爱生命的思
想。
教学目标 3.思维品质：
培养学生热爱动物的情操，引导同学们传播中国文化。
4.学习能力：
1.通过听说训练,学会用倍数表达来谈论两个事物;
2.能用比较级句型对两种动物进行比较。
重点：
1. 掌握本课时出现的生词及用法；
教学 2. 通过听力训练，提高综合听说能力。
重难点
难点：
掌握倍数表达法。
1、通过情景体验学习baby pandas和adult pandas的一些事实.(学习理解)
2、能运用事实和比较级句型介绍某种动物.(应用实践)
学习目标
3. 通过学习感受动物的成长，意识到生命的可贵，爱惜动物。(迁移创新)
教学工具 PPT，教材教学策略 情景体验式教学、启发式教学，任务型教学，游戏教学法
预设问题
用much修饰比较级的情况,部分学生可能会混淆导致使用错误。
解决方案
通过较多的口语比较练习帮助学生体会理解much修饰比较级的作用。
教学过程
教学环节 教学活动 学生活动 设计意图
Part1： 1. Greet the students.
情景导入 Know about
2. Set a situation.
（3min） the topic 情景创设。引入本节
Zhang Chen is a guide.He takes quickly.Know 课话题---熊猫宝宝。.
Mary to the Panda House. 激发学生学习本单元
what we will
的兴趣。
Zhang Chen:Here's the Panda House. learn today .
Look at the pandas over there!
Mary:How cute the panda are!
Zhang Chen:Yes,How much do you
know about panda?
Mary:I know that pandas live only
in China.It is a symbol of
China.And pandas are loved by
people all over the world !
Zhang Chen:Yes,Do you know what a
panda is like when it's born ?
Mary:No,I don’t.
(T shows the picture of baby
panda.)
Mary: Wow,It's unbelievable !
Zhang Chen:Today,Let's learn some
facts about baby pandas and we will
know more about the growth of panda.
Part 2： 1. Guessing game.What animal is it Brainstorm.
学习理解 ?
（7min）
It is very big .
It has a long nose .
It has two long teeth .
It has two big ears. 听前准备,通过
Work on 1a. 对比大象以及熊猫的
Yes, It’s elephant.
体重和身高,在具体语
2. T asks Ss to look at the 境中练习比较级句
pictures in 1a and read the 型，熟悉比较级句
sentences, then lets Ss use the 子，为听力做铺垫。
language in the box to compare 降低听力训练难度。
facts.
3. Comparisons. T leads Ss
compare the two animals from
these aspects: Size
Weight
food
Part 3： 1. First asks Ss to read the Read the 听前读数字和句子，
应 用 实 numbers in 1b. numbers in 1b. 尽可能多的积累语言
践 - 听 说 2. T may gives some useful tips. 素材，降低听力难
活动 3. Go through 1b.Listen and check Finnish 1b. 度。
(√) the numbers you hear.
（ 15min 4. T has Ss read the sentences in Read the
） 1c. sentences in 1c. 听中获取关键信息。
记录有关熊猫幼年时
5. Listen again and complete the
Finnish 1c. 期以及成年时期在体
sentences in 1c.
重、大小方面的对
比。
Listen and fill 将听力文本拆解，使
6. Ask Ss to listen again and try
in the blanks. 学生巩固目标词汇和
to fill in the blanks.
重点句型的使用。
Pair work.
7. T has Ss practice.Take turns
Practice 1c.
telling your classmates about
pandas.
8. Practice.Try to use facts and
comparatives to introduce
pandas.
Part 4： 1. After listening.Finish the chart Work in pairs 练习目标语言，实现
迁移创新 about baby panda and adult 所学输出。（9min） panda. and practice
the important
sentence
patterns.
Watch a video.
2. T lets Ss watch a video.
The growth of pandas.
3. Discussion.How do you feel
after watching?
Life is a miracle(奇迹).
Respect life.
4. Suppose you are a reporter
from Love Animal Club.Choose
one animal to introduce.
5. How can we introduce an
animal?
Weight
Size
Looks
Food
Place 通过讨论和表演,既为
.... 本单元的作文进行了
Make a report
6. Make a report in groups. 口头铺垫，也通过小
in groups.
组活动打开学生的思
Pandas are beautiful black and Then act.
路。同时培养学生热
white animal. When a panda was
爱动物，尊重生命的
born, it looks like a pink mouse
思想。
and when it grows up, it is about
150 cm long and weighs around
100 kilos,It looks very lovely.
Pandas feed on a lot of bamboo
every day. Some of them live in
the forest and some of them live in
the zoo. It’s a symbol of China.
Part 5： Summarize the key content in this Summarize 总结本课所学内容，
回顾总结 lesson. what they 巩固加深印象。
（2min）
have learned.
利用将思维导图给学
生进行有序的梳理。
Part6： T explains knowledge points. Get to the 将教学落到实处，交
考点速递 points. 际意识培养之后，知
（5min） 识点的教授也跟上，
保证学生在理解的同
时能够运用到具体题
型中去。
Part 7： T assigns the test. Finish the 让学生在课上练习消
随堂小练 exercises. 化知识点，及时操练
（3min） 重点知识点和目标语
言，让教师把握学
情。
Part 8： 1.Memorize the words and sentences. Write down. 作业布置落实双减政
家庭作业 2.Preview the passage in Section B 2b. 策，减量不减质，重3. (Choose to do )Search for more 视实际场景的交际应
information about pandas online and 用，减轻机械操练。
try to describe a panda in your words.
板书设计 Unit 7 What’s the highest mountain in the world?
Section B 1a-1d
评价反馈
教学反思 本课时内容主要以“描述动物特征”为主线，重点以听、说为主，通过掌握本
节课的单词，学会使用所学倍数比较级的运用，提高学生听力及口头表达能
力，渗透热爱动物的情感目标。学生对国宝大熊猫，很熟悉，但是对熊猫宝宝
比较陌生，对本课时的学习表现出浓厚的兴趣，听说课的学习本质是要让孩子
们多说多练，只有进行大量的口头练习，并对合作小组当堂学习情况进行总结
评价，巩固学生所获得的语言知识和经验，才能把握目标语言并达到熟练运
用。
经过讨论，本节课也可以改进以下方面：创造性地使用教材，适当的对其顺序
作调整，使得教学难度适合学生程度。如在听前简单处理1a部分，将对比练
习放到听后再练习。
