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千般险阻临绝地 万丈豪情破碧霄
——七下第六单元作业设计
一、基础类作业
1.给下列加点字注音
吞噬（ ） 钦佩（ ） 毡鞋（ ）
． ． ．
厄运（ ） 拯救（ ） 炽热（ ）
． ． ．
角逐（ ） 屏息凝神（ ） 海市蜃楼（ ）
． ． ．
2.下列句子中各有一个错别字，请找出来并改正。
（1）他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样，每
走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲备不堪的躯体。（ ）
（2）在他们身后刮来凛洌的寒风。斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路使
我感到非常可怕。”（ ）
（3）估计在我之前熬游太空的国外航天员会有类似体会，但他们从未对我说起过。（ ）
（4）也是无意识的，在闲遐时甚至睡梦中，她身处的环境常在我的脑海中出现，那封闭
窄小的控制舱，奇怪的隔热太空服……后来这些东西在我的意识中都隐去了。（ ）
3.请选择合适的词语，在横线处写上相应的字母。
（1）但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都 ，因为一旦偏离方向，
错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。（A 怏怏不乐 B 忧心忡忡）
（2）我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和
舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很 。（A 耐人寻味 B
惊心动魄）
（3）我发疯似的跑上楼，猛砸主任办公室的门，他不在，我 地知道他在哪儿，就
飞跑到存放眼睛的那个小房间，他果然在里面，看着大屏幕。（A 心照不宣 B 心有灵犀）
4.下列三个句子都有语病，请写出修改意见。
（1）储存在这里的煤油太少了，他们必须精打细算地使用这最为必需的用品——燃料，
他们必须尽量节省热量，而这恰恰是他们防御严寒的唯一武器。
（2）当我返回地球观看这段录像时，使我激动得说不出任何话来。
（3）“落日工程”的航行程序同航天中心的其他航行几乎一样，唯一不同的是，“落日”
飞船不是飞向太空，但是潜入地球深处。
5.请选出下列短语结构完全相同的一项（ ）
A.眨眼睛 拜访他 热得难受 安排任务
B.干得好 跑得快 安慰别人 漂亮极了
C.看电影 写文章 看到长城 履行职责
D.吓跑了 湿透了 放松下来 走向死亡
6.请将下列句子排序。
①希望你能从本单元的学习中触摸到探险者的精神世界
②而科学幻想，依据科学技术的原理、发展趋势以及科学假说，展示了人类对未来的大胆
想象
1③探险，是人类对未知世界的探寻，也是对自身的挑战
④并激发出探索自然世界和科学领域的兴趣与想象力
⑤探险过程中的任何艰难险阻都抑制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全
新领域的脚步
7.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
．．
A．“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”——这就是罗
伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。
B．这个时候我反而放心一点儿了：哦——可能没什么大问题！
C．热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！
D．我看到了停泊在地心的“落日六号”地航飞船，感受到了从地球中心传出的她的心跳，
听到了她吟唱的“月光”。
8.名句默写
（1）杜牧的《泊秦淮》中，明贬“商女”实则暗讽达官贵人只知寻欢作乐，不以国事为
重的句子是“ ， 。”
（2）李商隐借“ ， 。”托古讽今，揭示晚唐皇帝求
仙访道、不顾国计民生的社会现实，也寄寓诗人怀才不遇的感慨。
（3）杨万里的《过松源晨炊漆公店》中，富含哲理，告诫我们最好不要为眼前的顺境所
迷惑，要放眼长远，认真对待的诗句是“ ， 。”
（4）《约客》中“ ， 。”这一细致入微的描写流露
了诗人赵师秀的孤寂、怅惘和无奈。
9.文学常识填空。
（1）《伟大的悲剧》的体裁是 ，选自 （国家）作家 （人
名）写的著作《 》。书中一共选取了12个历史故事——作者认为历史上
12个人类群星闪耀的非凡时刻。
（2）《太空一日》节选自 （人名）撰写的 （体裁）《天地九重》，
作者是我国第一个登上太空的 （职业）。
（3）《带上她的眼睛》的作者 是中国著名的 （体裁）作家，他以
其独特的想象力和深邃的思考、超凡的创意、精湛的技艺，将中国科幻小说推向了一个新的
高峰。代表作有长篇小说《超新星纪元》、《球状闪电》、《 》三部曲等，中短篇小
说《 》、《乡村教师》、《朝闻道》、《全频带阻塞干扰》等。
（4）《活板》选自 代 （人名）所著的《 》一书。该书内容涉及自
然科学与社会科学的广阔领域，具有极高的科学价值。
（5）《河中石兽》的作者是 代官员 ，字 ，曾受命担任《四库全
书》总纂官。本文选自他的笔记小说集《 》。
10.古往今来，人类对未知世界探索的脚步从未停歇，请浏览本单元课文，完成下列表
格。
时间 课文 探索者 未知世界 探索结果
《伟大的悲剧》
《太空一日》
《带上她的眼睛》
《活板》
《河中石兽》
2二、拓展类作业
历一场惊心动魄
任务一、探索过程充满了来自未知世界的艰难险阻，请浏览《伟大的悲剧》、《太空一日》、《带
上她的眼睛》三篇课文，提取相关信息。
3任务二、设想自己遭遇以上某一篇课文的处境时，你会写下怎样的内心独白？
4任务三、除了外在环境带来的肉体上的折磨，探险家们还面临着精神上的痛苦和折磨。请根据相
关语句，加以概括。
《伟大的悲剧》
没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地
的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在
这里扎过营地了。……他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但
现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个
到达者什么也不是。
挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这
里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这
里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。
2月17日夜里1点钟，这位不幸的英国海军军士死去了。
谁都知道，在这种天气下到外面去走一圈意味着什么。但是谁也不敢说一句阻拦他的话，
也没有一个人敢伸出手去向他握别。他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯•奥茨这
个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。
他们现在只能在两种死法中间进行选择：是饿死还是冻死。四周是白茫茫的原始世界，
三个人在小小的帐篷里同注定的死亡进行了八天的斗争。
《太空一日》
窗外烧得跟炼钢炉一样，玻璃窗开始出现裂纹，那种纹路就跟强化玻璃被打碎后的那种
小碎纹一样，那种细密的碎纹，眼看着越来越多……外边可是1600~1800摄氏度的超高温度。
《带上她的眼睛》
后来，航行组中的另外两名地航员在事故中受伤，不久相继去世，从那以后，在“落日
六号”上，只剩下她一个人了。
“落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力，而飞船上的生命循环系统还可
以运行50-80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。
铸一副铮铮铁骨
任务一、面对种种艰险，探险家们展现了自己的职业素养和人性光辉，请再读《伟大的悲剧》、
《太空一日》、《带上她的眼睛》三篇课文中令你或赞叹、或感动的段落，摘录相关语句，并加
以体会。
5【示例】
《伟大的悲剧》
关键句：斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在
世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
体会：斯科特和他的探险队员们在与阿蒙森的竞争中失败了，但是他们勇于承认
失败，愿意“忠实”地为别人的业绩做证，即使这项任务让自己感到“冷酷无情”。
这种诚实守信的风度是伟大的，也是人类最美好的品德。
《伟大的悲剧》
关键句1：
体会1：
关键句2：
体会2：
《太空一日》
关键句1：
体会1：
关键句2：
体会2：
6《带上她的眼睛》
关键句1：
体会1：
任务二、有的同学认为，作为失败者的斯科特一行五人展现了种种优秀的品质，但最终还是失败
了。历尽艰险，第一个到达南极的成功者——阿蒙森团队定然更更值得记录。所以，作者更应该
为阿蒙森团队立传。你如何看待？
唱一曲铿锵情歌
任务一、探险过程充满了艰难险阻，却从未抑制探险家们的激情，从未阻挡探险家们的脚步，请
结合相关材料，探究其根本原因。
材料一
可是，有一天，一支探险小队从西面回来，他们带回来的消息使整所房子陷入静寂。他
们说在途中发现了阿蒙森的冬季营地：斯科特马上明白了，除了严寒和危险，还有另外一个
人在和他争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉，此人就是挪威人阿蒙森。他在地图上反
复测量。当他知道了阿蒙森的宿营地距离南极极地比他的营地近一百一十公里时，人们感觉
到了他的惊骇。他感到震惊，但并不因此而沮丧。“起来，去争取国家的荣誉！”他在日记
．．
里自豪地写道。
．．
——选自《人类群星闪耀时》
材料二
经过亚洲，特别是到中国上空时，我就仔细辨别大概到哪个省了，正从哪个地区的上空
．． ．．．．
飞过。
飞船飞行的速度比较快，经过某省、某地乃至中国上空的时间都很短，每一次飞过后，
我的内心都期待着下一次。
．．
我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清，夜晚则呈现
．．．
一片红晕，那里有我的战友和亲人。
．．
——选自《太空一日》
材料三
我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草
．．
丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……
．．．．
我感到她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度……
．．．．．．．．．
——选自《带上她的眼睛》
根本原因：
7评一次成败得失
完成了以上任务，小语探索自然世界和科学领域的兴趣极高，迫不及待地要开启一场“说走
就走”的探险，谁劝也没用。老师见状，让他完成了以下任务再走。
任务一、阅读《河中石兽》，填写下表。
人物 石兽地点 判断依据 打捞结果
原地水中 主观猜测 “ ”
寺僧
下游 “以为顺流下矣” “ ”
“众服为确论”，
讲学家 原地沙下 “ ”
但仍打捞不到。
老河兵 上游 “ ” “ ”
作者在文末写道：“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”，
为什么只有老河兵才能考虑全面，正确判断？
结论：
任务二、完成任务一，小语若有所思。老师见状，又补充了三则材料：
材料一
研究南极探险史的科学家指出，阿蒙森的胜利和斯科特的失败，并非在于两者的计划周
密与否，而在于前者凭借丰富的实践经验制订计划，后者则凭推理设想来制订计划。阿蒙森
断定，人的体力和西伯利亚矮种马都无法抵御南极的严寒，唯有北极的爱斯基摩狗才能在南
极圈拉着雪橇前进，于是他用了20条膘肥体壮的狗胜利完成了去南极点的往返路程。而斯
科特则主要用西伯利亚矮种马和少量的爱斯基摩狗，结果，狗跑掉了，矮种马冻死，使这支
队伍过早地接接受了严峻的挑战——在以后的时间里，他们只能靠人拉雪橇前进。这样前进
的速度就大打折扣，遭受灭顶之灾也就成为必然了。
材料二
在这个情况下，没别的办法，只有完全靠意志力克服这种错觉。想象自己在地面训练的
情景，眼睛闭着猛想，不停地想，给身体一个适应过程。几十分钟后，我终于调整过来了。
“神舟六号”和“神舟七号”升空后，航天员都产生了这种错觉，但他们已有心理准备，
因为我跟他们仔细讲过。而且，飞船舱体也经过改进，内壁上下刷着不同的颜色，天花板是
白色的，地板是褐色的，这样便于帮助航天员迅速调整感觉。
材料三
“落日工程”的前五艘飞船都成功地完成了地层航行，安全返回地面。“落日六号”的
航行开始很顺利，但在飞船航行15小时40分钟时，警报出现了。
看完这些材料，小语恍然大悟，说：“
。”
8赏一幕科幻神奇
任务一、阅读下文，回答下面问题。
命悬一线（节选）
江波
我和老段都愣住了。国际空间站和我们之间没有任何关联，因为历史原因，中国的航天
项目被排斥在国际空间站之外，虽然中国空间站不计前嫌，仍旧向世界各国包括美国同行开
放，但国际空间站寿命已经到期而且国际形势这么紧张，中国的航天项目自然也不会再和国
际空间站有什么联系。求救，这是从哪里冒出来的？
“是的，准确地说，是来自国际空间站美国地面站的请求。”基地的张指挥说，“他们
的三个宇航员被困在上面了。刚才失去联系的半个小时，你们不知道基地有多紧张，万幸你
们都没事，天宫也没有大损失。但是国际空间站，钻石舱被小天体击中后起火了，三名宇航
员被困在上面，事故影响到他们的氧气循环装置，氧气存量只能维持大约六个小时，根本不
可能派遣飞船把他们接回来……所以他们向我们提出了救援请求，请我们的航天员直接拉一
条救生绳，把国际空间站的宇航员接过来。”
我在一旁听着，心中惊诧不已。依靠一条长达十三千米的绳索从国际空间站上救人，这
简直匪夷所思，其中风险必然很大。但我转念一想，不管美国政府对中国是什么态度，在天
上的美国宇航员和我们是同行，都是人类的杰出代表。如果有任何机会可以把他们救出来，
都应该试一试。
我们立即开始行动。
我在问天舱里，按照手册的指示，开始装配绳索。这种聚合纳米管丝绳只有一根头发丝
般粗细，无色透明，肉眼很难一眼看出来，只有抓一大把在手里，才能醒目一点。它很轻，
很像塑料。根据手册的描述，这样的丝绳单根可以承受两万牛顿的拉力，在地球上，可以吊
起一辆两吨重的小轿车。虽然有手册上的保证，我掂着绳索，心头仍旧暗暗打鼓——绳索断
裂、氧气故障、空间站碰撞……太空中一点儿小小的疏忽，就会导致最恶劣的后果。然而太
空里并没有真正的国界，所有在太空里行走的人，都是人类英雄。这不是中国对美国，而是
人类对自然。所以，我从心底里认可我们应当尽全力去营救。
“这些聚合纳米管总长度有十万米，拉出十三公里足够了。安全起见，一百米一个连接
器，双股。”老段从巡天号里发来指示。
我开始按照双股方案装配绳索。安装连接器并不是要将绳索折断，而是让绳索在连接器
内绕个圈，原本直接作用在绳索上的力作用在连接器上，增强整条绳索的强度。连接器可以
让两股绳索更好地分担作用力，更加安全牢固，同时还可以发光，作为指示器。对于这种肉
眼几乎看不见的绳子，能在太空中一眼看见它也很重要。
北京时间凌晨五点半，一阵柔和的推力从我背上传来，我被机械臂抛向了国际空间站。
我盯着越来越近的空间站，耳边响着英文的倒计时。
莫里斯的倒计时很快数到了零。国际空间站庞大的身躯突然一抖，原本包裹在太空站表
层的烟雾像是活过来一般，从空间站上脱离而出，向前扑了过来。
糟糕！我顿时感到不妙。这些烟尘原本和空间站一道运动，现在空间站减速，烟尘速度
并不减慢。
“普拉斯特，我看到烟尘从你们的空间站上脱离，正向着我过来。这可能会形成冲撞，
我的位置会偏移，你们看准绳索位置，两个闪烁光点之间有绳索！”
“收到。”
话音刚落，我只感到被什么东西狠狠推了一把，眼前一片模糊。星星、地球和空间站刹
那间开始急速旋转。
9急速冲过的烟尘形成一阵强劲的风，我的身体飘了起来。风过去后，眼前的景象重新变
得清晰起来，整个世界似乎正绕着我飞速旋转，让人头昏眼花。刚才的劲风完全改变了我的
运动状态，打破了一切预先想好的行动顺序。
我不断调整背包喷气方向，想找回平衡。喷口射出的气体引起微微的震动，听上去像是
隐隐约约的滋滋声，这平时根本不会留意的声音此时像是天籁，它在挽救我的生命。
每一次喷气，都让急速的旋转稍稍变得慢一些。
最后，巨大的地球在头顶方向停住不动，我的身体终于停止了旋转。我喘了口气，定了
定神。
“钟，我们到了！”耳机里传来普拉斯特的喊声，“小心！”
我扭头看去，国际空间站庞大的身躯已经悄然而至。我还来不及动作，一块帆板就已经
到了眼前，紧接着胸口一痛，整个身子都被大力撞了出去。在仓促中，我本能地伸手去够能
抓到的任何东西，鬼使神差般挂在桁架的边缘。
“钟！”我再次听见了普拉斯特的呼唤，抬头一看，只见两个美国宇航员正站在桁架另
一端，紧紧地抱着一个抓手。
“抓住绳索！”我向两人喊了一句。
“你的位置很热，小心！”普拉斯特喊。
不用普拉斯特提醒，我已经意识到事情不妙，宇航服的温度控制系统正发出警报。接触
处的温度至少有上百度。
我顾不上避开高温，因为发现了更可怕的事。刚才的高速旋转让我偏离了预定位置，救
生绳绕在了国际空间站的桁架上。
“抓住绳索！”我向着两个美国宇航员喊，同时再次启动背包喷气，想要越过空间站去
和他们会合，切断缠绕在空间站的绳索。
然而已经迟了，绳索整体开始移动，一个个闪光的连接器在空中缓缓漂移，国际空间站
正拉扯着它们。
我焦急万分。如果绳索真的缠到国际空间站上，那关系到的不只是站在空间站上的三个
人的生命，拉动的力度太大，天宫也会被拉着一道坠毁。
两个美国宇航员已经跳离空间站向着绳索扑过去，绳索却轻飘飘地从他们眼前移开。
我仔细地观察连接器的红光。很快注意到问题的关键：一个闪着红光的连接器被卡在太
阳能帆板缝隙间。
美国宇航员启动了喷气包，他们在追逐绳索，绳索却随着国际空间站漂移。
我顾不上其他，脑子里只有一个念头，身子一跃，冲着桁架上缠绕的位置飞过去。不过
短短的几秒钟，原本看上去有些飘摇的绳子已经被绷紧拉直。
“国际空间站正在拉动天宫号，有失轨风险！”老段警告，“如果十五秒内拉力不消除，
只能放弃绳索，否则不是绳子断了，就是天宫脱轨。”
“给我五秒钟！”我大声喊，“我会解开它！”
我落在太阳能帆板上，连身体的平衡也顾不上，一把伸手抓住连接器，将它反转，连接
器后端的两条细丝断了。
原本绷得笔直的绳索顿时变了形状。
它反弹了！从国际空间站上脱开，弹性让它开始向着天宫反弹回去。这不是开玩笑的事！
失去了绳索，只要和天宫之间有速度差，就再也不可能回到天宫去。
“追上绳索！”我向着两个美国宇航员喊，同时飞快地切断了绑在自己身上的连接器，
启动喷气包。
我很快追上了两个美国宇航员，他们的喷气包功率不够，提供不了多少速度。
10救生绳每一秒都在远离。它不紧不慢，却坚定不移地远离我们。从目测的情况看，我的
喷气包或许还有追上它的可能，但两个美国宇航员显然做不到这一点。
情急之下，我抓住其中一个宇航员，想要推着他一起追上去。
“钟，艾丽娅，你们加油！”耳边传来普拉斯特的声音。
“不要！”艾丽娅歇斯底里地喊了起来。
我扭头看去，只见普拉斯特正旋转身体，头朝向地球，两腿向着我和艾丽娅。他踏在艾
丽娅身上，身子曲起如弓。他的喷气背包正全力喷射出压缩空气，努力推动着我和艾丽娅。
普拉斯特打算牺牲自己来给艾丽娅增加一点宝贵的速度。
普拉斯特使劲地一蹬。这动作推开了艾丽娅，也推开他自己。几乎就在同时，我将喷气
背包的功率打到了最大。艾丽娅在哭泣，然而仍旧保持着清醒，在普拉斯特最后一推的同时
也将自己的压缩空气包全部释放出去。
我们两人的速度猛地快了一截。两人一点点向着那闪烁红光的连接器靠近。几秒钟的时
间，却像一辈子那么漫长。然而眼看着距离一点点缩短，缩短到最后两三米，却又开始被一
点点拉开。我感到一股凉意从心底升起，浸透全身。抓不住救生绳，只有死路一条！
“钟，谢谢你！你尽力了，也感谢中国！”艾丽娅说。她语带哽咽，却无限平静，大概
已经淡然接受这最后的命运。
我猛然想起救生绳是按照一百米一个连接器的方式组装的，连接器距离我们不到十米，
那么断掉的两根将近百米长的纳米管线应该还没有脱离我们接触的范围。
我伸手在虚空中掏摸，同时向着艾丽娅说：“艾丽娅，不要放弃！你看不见绳子，但是
它应该就在这里。试试看，它像头发丝一样细，透明……”
我回想起把纳米丝绳握在手中的感觉，那透明的不可见的双股绳索，是生命的最后希望。
“是这个？”艾丽娅把自己左胳膊伸过来，不远处的连接器一闪，两道依稀的红光在艾
丽娅胳膊上若隐若现。
艾丽娅抓住了！我一阵狂喜，伸手探起那两股绳索，在手掌上反复缠绕几圈，确保紧紧
握住万无一失。自从和国际空间站遭遇开始，我的心第一次笃定下来。
“我们现在安全了！”我对艾丽娅说。
“老段，我拉住绳子了。把我们拉回去，别太快，我用手拉的！”
“收到。注意安全！”
柔和的力量拉着我们两个，缓缓向着天宫而去。
（有删改）
1.作者很会讲故事，从标题到开头，都在制造悬念，请你选择一处，写下你的两个悬念。
2.作者还善用伏笔，最后的情节既出人意料又在情理之中。仿照示例，在本文找出一组。
《带上她的眼睛》
伏笔：热，热得像……地狱。
照应：飞船被裹在6000多公里厚的物质中, 船外别说空气和生命, 连空间都没有, 周围是
温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！
《命悬一线》
伏笔：
11照应：
3. 科幻小说最吸引人的莫过于其中的黑科技，比如这篇小说中的绳索。请阅读相关段落，
完成下表。
材质 粗细 颜色 质量 形态 强度
4. 科幻小说将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地。本文也体现了
这一特点。请你从本文中找出一处科学与幻想相结合的例子，并分析二者的关系。
科学性：高科技聚合纳米管丝绳、天宫空间站、国际空间站
幻想性：
二者关系：
5.题目“命悬一线”有哪些含义？
三、综合性作业
一、观察性作业：
1.随着国家对科技的日益重视，许多城市都兴建了科技馆。请参观科技馆，并选择一个
展品，写一段解说词。
2.观察你身边的科技产品，选择其中一件，充分发挥想象。思考：这件产品有什么非
．
常
．
规的用途？
．
二、表述性作业：（作文）
1.用简明的语言概括《带上她的眼睛》或《河中石兽》的主要内容，不超过150字，写
完后小组内交流。
提示：
（1）概括主要内容，要在立足原文的基础上，把握中心和要点，删减旁枝末节的部分。
（2）概括的文字既要简明，也要保持连贯通畅，避免因过度追求简明而造成字面意思
跳跃。
2.印刷术，伴随着人类文明的发展而发展。请搜集和印刷相关的资料，加深对这种科学
技术的理解，在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于500字。
提示：
（1）可以想象印刷术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。这种影响可能是有
益的，也可能带来潜在的威胁和灾难。
（2）要有一定的故事情节。如果能像《带上她的眼睛》那样，设置一些悬念和伏笔，
那就更好了。
（3）写完后多读几遍，根据语言简明的要求，作进一步的修改。
三、探究性作业：
121.专题研究
《活板》为我们介绍了活字印刷术，现在，数字印刷术已被广泛使用。印刷术的起源是
什么？人类的印刷史是如何发展的？请你通过查找资料、参观（或云参观）印刷博物馆等方
式，了解印刷术的发展史。
呈现方式：手抄报或者PPT
2. 阅读探究
人类对未知领域的探索和发明从未止步，在此过程中，人们展现了哪些可贵的品质？对
人类的进步和发展起着怎样的作用？请你带着思考阅读相关书籍。
推荐阅读：《人类群星闪耀时》、《海底两万里》、《基地》、《朝闻道》、《星》、《真名实姓》、
《科幻世界》（杂志）
快速阅读方法指导：
①集中精力，专心致志。
②以默读为主，训练速度。
③眼睛的视域要宽。
④善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。
四、合作性作业：
开展“我的语文生活”综合性学习活动
全班同学可分成三个大组，分别开展下面的活动。
（一）正眼看招牌
1.调查访问
（1）以小组为单位，每组各选择一条街道或者一个商城，记录下所有商店招牌。可根据
各自的兴趣和特长，采用不同的记录形式，如文字、绘画、照片、视频等。
（2）留意招牌中有无错别字，是否违反书写、拼音的规范等。若有类似现象，请记录下
来，向店主反映。
2.整理分析
（1）以小组为单位，设计一个统计表，整理、统计在招牌中发现的错别字及其他毛病。
小组间交流，补充、完善自己的资料。
（2）各小组合作将记录下来的招牌进行分类，比如杂货店类、饭店类、书店类、服装店
类、饰品店类等，然后简要分析各类商店招牌的语言特点。
（3）选择一个你认为设计得最好的商店招牌，在全班交流，说说你对这个招牌的评价。
（二）我来写广告词
1.搜集不同媒体的广告，如报纸、杂志、广播、电视、网络、路牌、电子屏幕等。记录
三条你喜欢的广告词。
2.就搜集到的广告词思考：
①这条广告词的目的是什么?
②这条广告词是否精彩?精彩在何处?
③好的广告词有什么特点
3.为自己喜欢的商品或某一公共场所拟写一则广告词。
（三）寻找“最美对联”
1.分小组查找有关对联的资料，了解对联的基本知识。查找过程中，注意摘抄相关知识，
并制作对联知识卡片。每张知识卡片上列一个对联知识，如对联的历史、对联的种类、对联
的格律要求等。
2.各小组广泛搜集对联。同学们不仅要利用书刊、网络，还要注意实地搜集身边的对联，
13比如居民住宅门口的春联、当地景区的对联等。搜集后，各小组可以根据对联的种类，如春
联、寿联、名胜古迹联等，分类整理，形成一个汇总表。
3.分享交流，评选“最美对联”。小组间分享各自的对联知识卡和对联汇总表。设置若
干评选栏目，如“最有趣对联”“最巧妙对联”“最长对联”等，全班同学投票评选出相应的
“最美对联”。
14
