文档文本内容
插上想象翅膀 探索世界奥秘
——七下第六单元作业设计
一、基础类作业
【词语天地】
在预习第六单元第一课《伟大的悲剧》时，小明关注到书后字词“凛冽”，随之他圈画
出了“冽”这个字，因为印象中还有一个“洌”，那么怎样辨析这两个易混淆的字形呢？借
助工具书，小明查到这两个字的字源不同，冽，形声字，从冰列声，本义为“寒”。洌，形
声字，从水列声，本义为“水清”，古代诗人常用以形容酒清而醇。
1.据此，他猜测文中“在他们身后刮来凛冽的寒风”（《伟大的悲剧》中“凛冽”的词
义是 。
2.请你根据以上信息，填写下面两句古文中的缺字。
①伐竹取道，下见小潭，水尤清 （liè）。（《小石潭记》）
②酿泉为酒，泉香而酒 （liè）。（《醉翁亭记》）
3.在这一单元中，还有一些易混淆的字音字形，小明选择寻找到该词的上下文语境，帮助理
解，让我们一起来做选择吧。
①我曾（A俯瞰 B俯看）我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片空白，分辨不清，
夜晚则呈现出一片红晕，那里有我的战友和亲人。
②八台发动机同时喷出炽（ Achì Bzhì)热的火焰，高温高速的气体，几秒钟就把发射台下
的上千吨水化为蒸气。③估计在我之前(A翱 B遨 )游太空的国外航天员会有类似体会，
但他们从未对我说起过。
④从载人飞船（Azǎi Bzài）上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧。
4.一个词在不同语境中可能存在不同意义，于是就产生了一词多义。在学习时，小明就关注
到了两次出现在《活板》中的“就”字，根据注释，在“持就火炀之”的语境中，就的意义
是①“靠近”；在“更互用之，瞬息可就”的语境中释义为②“完成”，他想到古诗和成
语中也曾出现过“就”字，可以参照学习，比如“待到重阳日，还来就菊花”（孟浩然）一
句中“就”的意思是 （填序号），而成语“一挥而就”“就”的意思是 （填
序号）
【文字橱窗】小明发现，本单元是探险和科幻题材，不少文章致力于千钧一发时刻，人物精神活动的描写，
特别真实地再现了当时的意外与紧张，可以用于语言积累。请你根据释义，将这些词语写出。
1.他们（ ）【形容不满意或不高兴的深情】地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国
国旗一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。
2.但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都（ ）【形容心事重重，非常
忧愁、担心】，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。
3.从他（ ）【形容话讲得很乱，没有条理】的话里，他们终于明白，这个苦命的
人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。
4.我发疯似的跑上楼，猛砸主任办公室的门，他不在，我（ ）【指彼此心意相通】
地知道他在哪儿，就飞跑到存放眼睛的那个小房间，他果然在里面，看着大屏幕。
5.我从极度难受的状态解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如
释（ ）【比喻很沉重的负担；也比喻非常重大的责任】，如同一次重生，我甚至
觉得这个过程很（ ）【形容意味深长，值得仔细体会思索、琢磨】。
成语是古汉语体系的一部分，学习本单元文言短文《活板》之后，小明发现“为”这个
字在古文中出现频率很高，在自己的文言整理本上记录了如下内容，请你帮他补充完整：
唐人尚未盛为之 做
其印为余群从所 ①
为 得
为人谋而不忠乎 ②
孤岂欲卿治经为博士耶 ③
【作家专栏】
1.随着电影《流浪地球》系列的上映，仰望星空成为众多青年学生的梦想。作为一个科幻迷，
小明同学对本单元的作家也产生了浓厚的兴趣。他在搜索资料时，读到了刘慈欣《三体》后
记中的两段文字：
作为一个“科幻迷”出身的科幻作家，我不会用我的小说来隐喻和批判现实。我觉得科
幻小说最大的魅力是创造许多现实以外的虚构世界。我一直认为，人类历史上最伟大、最美
丽的故事不是由吟诵诗人唱的，不是剧作家和小说家写的，而是由科学讲述的。与文学讲述
的故事相比，科学讲的故事更加宏伟壮丽、纷繁复杂、惊悚跌宕、恐怖神秘，甚至更加多愁
善感。只是，这些精彩的故事被锁定在冷冰冰的方程式中，大多数人难以读懂。
但我不能逃避和脱离现实，就像我不能脱离我的影子。现实在每个人身上都标注了不可
磨灭的烙印。每个时代都给经历过它的人戴上了无形的枷锁，我只能在这个枷锁中舞文弄墨。
在科幻小说中，人类经常被描述为一个整体。而在这本书中，一个名叫“人类”的整体面临
着灭顶之灾，他们在面对生存和毁灭时所展现出来的一切，无疑都来源于我所经历过的现实。
请你帮助他梳理出刘慈欣定义科幻小说的三个关键词： 、 、 。
2.在回答给孩子推荐科幻作品时，刘慈欣提到自己喜爱的作家：“他是19世纪的作家，在
作品中表现出来的乐观主义及对未知世界的探索精神，很适合孩子们去学习。”这位作家就
是被誉为“现代科学幻想小说之父”的 ，其中他的代表作 中讲述了名
为 船长驾驶设计制造的潜水艇“诺第留斯号”航行的故事。
3.在书店的畅销排行榜上，小明就曾瞥见过传记文学经典《人类的群星闪耀时》，作者是 ，他也被誉为“历史上最好的传记作家”。本单元课文《 》正是改编
自其中一章《夺取南极的斗争》。为了更好地了解传记文学，小明同学从网上摘录下这段文
字：
传记，是一种常见的文学形式。一般由他人记述，亦有自述生平者，称"自传"。传记大
体分两大类：一类是以记述翔实史事为主的史传；另一类属文学范围，传记作者在记述传主
事迹过程中，可能渗透自己的某些情感、想象或者推断，但和小说不同，传记一般不虚构，
纪实性是传记的基本要求。
从中，可以得出结论：传记从叙述者的角度分为 和 两大类。《太空
一日》属于 类型。与茨威格记录历史上的重大瞬间不同，杨利伟展现了自己首次太
空飞行的一些经历，显得真实又紧张。传记与小说的最大区别是 。
4.活字印刷术是我国古代的四大发明之一，曾被联合国教科文组织列入“急需保护的非物质
文化遗产名录”。关于活字印刷的记载首见于 （朝代）科学家、政治家 的
《 》一书，被誉为“中国古代的百科全书”。
【语文生活】
这个国庆，小明同学游览了扬州三湾公园，其中草坪上的一句宣传语“三湾四季 诗意
大地”让他印象深刻。原来，语文就在身边，时时刻刻伴随着我们的生活。
吟诵古诗，我们能从 ① ， （《约客》赵
师秀）瞥见黄梅时节青草池塘“有约不来”的怅惘与无奈；身处顺境，心念
② ， （《过松源晨炊漆公店》杨万里）才明
白生活的道路万水千山，永不会一帆风顺。
陆游曾说：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”语文学习的机会也无处不在，只要你做一个
有心人。
1.近期，掀起了一股国货潮。扬州老字号化妆品招牌“谢馥春”网络销售量剧增。关于这个
老字号招牌，有同学不太确定“馥”的读音，请你指出并说说这个招牌起名的妙处。
2.请记录一条你喜欢的广告词，说明喜欢的理由。
3.小明发现，对联虽是传统文化遗产，但还普遍应用于我们的日常生活中，比如有春联，寿
联，喜联等。请你根据对联种类的相关知识，恰当地连线。
春联 桂枝已报满园翠；
鹏翼欲舒万里天。
喜联 人寿年丰家家乐，
国泰民安处处春。
寿联 梧桐枝上栖双凤，
菡萏花间立并鸳。
毕业联 鹤算千年寿，松龄万古春。二、拓展性作业
探险之旅·初次体验
任务一：探险，是人类对未知世界的探索，也是对自身的挑战；科学幻想，依据科学技术的
原理、发展趋势以及科学假说，展示了人类对未来的大胆想象。通读本单元前三篇课文，完
成表格内容。
阅 读
篇 目 人 物 危险与挑战
感 受
《伟大的悲剧》
《太空一日》
《带上她的眼睛》
任务二：班级将举办“我是朗诵者·赞伟大英雄”为主题的班会，假如你是朗诵者，班委让你
从《伟大的悲剧》《太空一日》中选取一篇推荐给同学，你会选择哪一篇的片段给大家朗读
呢？请说说理由。
走近英雄·角色互换
任务一：走进《伟大的悲剧》，走近英雄斯科特，感受他崇高的人格：“最后一篇日记是他
用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望:‘请把这本日记送到我的妻子手中!’但他随后又悲伤
地、坚决地画去了‘我的妻子’这几个字,在它们上面补写了可怕的‘我的遗孀’。”阅读斯科特
在生命最后阶段写给妻子的信，完成以下任务。
斯科特写给妻子的信
最亲爱的：
我们现在的处境非常严峻，恐怕难逃此劫。短暂的午餐时间，我积聚了一点点体温，写
了几封信，准备迎接可能到来的终结——第一封自然是写给你的，无论醒着还是睡着，你都
是我最常挂念的人。如果我发生什么不测，我想让你知道你对我有多重要，我会带着那些美
好的回忆离去。
……
听着，亲爱的，我要你理性地看待这一切，我也相信你一定会的。我们的儿子会是你的
安慰。我一直都希望能帮你抚养他长大，不过他现在能平安地待在你身旁，我也满足了。我
相信你和孩子都会受到国家的特殊照顾，毕竟我们是为国家奉献，用生命做了表率。
……写完上面这些后，我们现在已经距离补给站18 公里了。在这期间，我们吃了一顿
热食和两天的冷食。我们本来能熬过去的，但一场可怕的风暴让我们耽搁了四天——我想我
们已经失去了最好的机会。我们不会自杀，决定坚持到最后一刻。……我有太多太多关于这
次旅程的故事要告诉你。比起舒服地躺在家里，这趟旅程不知要好上多少倍。你可以给孩子
讲很多故事，可是啊，付出的代价是如此沉重——我再也见不到你最最可爱的脸庞了。……
1.当妻子读完信后会有怎样的话对自己的丈夫说？假如你是凯瑟琳，请将内心想要对斯科特
说的话写下来。（100字左右）
2.如果那时你作为读者，也有幸阅读了他们的信，请你以读者身份写一段话送给斯科特妻子
凯瑟琳，你会说什么？（100字左右）
任务二：学校准备邀请航天英雄杨利伟来校做讲座。假如你是校报的记者，获得采访他的机
会，你会提什么问题？1.请罗列你最想问的三个问题。
2.假如你是航天英雄杨利伟，请你就以上三个问题，选择其中一个，尝试回答。
任务三：《带上她的眼睛》被拍摄成电影，假如你是知名海报设计师，导演想邀请你给电
影设计一幅海报，请你参照下列电影海报设计，结合这篇科幻小说内容，说说设计的思路。
（可选择主题元素、色彩搭配、标题字体设计等角度阐述）
感悟精神·启迪人生
任务一：本单元选取的文章，包括探险与科幻两部分，题材各异，但课文所蕴含的精神对我
们来说极具启发意义。请根据你对文本的理解，完成表格。
篇 目 体裁 情感主旨
《伟大的悲剧》
《太空一日》
《带上她的眼睛》
《活板》
任务二：阅读下面文章，回答问题。
黄金原野
刘慈欣
从“黄金原野”号向外看，第二个太阳出现了，是“猎户座”飞船减速时发动机的核火
焰。
麦克欢呼起来。“19年了，”麦克看着屏幕上的爱丽丝说，“你还是那么年轻。”
米勒的“生命远景”公司研制出一种叫“冬神”的药物，可使服用者进入三个月到一年的冬眠，连续服用，冬眠期无限延长。米勒本来想把它用于太空航行。但是，自上世纪中叶
的登月以后，载人太空航行几乎停滞。米勒决定自己创造一个能使“冬神”派上用场的时代。
5年后，“生命远景”公司研制出“以太”号火箭，但耗尽财力。美国国家航空航天局（NASA）
也无法继续提供技术支持。米勒最后完成的“黄金原野”号飞船只能载一个人，而且只能绕
月飞行。
不久，米勒在车祸中遇难。但就在米勒去世的当天，“以太”号火箭突然发射升空，“黄
金原野”号飞船中的宇航员是米勒20岁的女儿爱丽丝。
但是由于仓促发射，“黄金原野”号没能够按计划在月球轨道与“以太”号火箭分离，
而是以大于第三宇宙速度的速度向太阳系外飞去。如果没有救援，飞船将飞离太阳系。
以目前人类航天的技术能力，短时间内不可能对飞行器进行救援。但幸运的是，“黄金
原野”号上携带着“冬神”药物，可以使爱丽丝冬眠20年。
“黄金原野”号的通信系统连入了互联网，每个人都能通过虚拟现实的连接进入飞船同
爱丽丝一起。爱丽丝苏醒的日子几乎是一个世界性的节日，每到这一天，所有的人都期待着
她从沉睡中睁开美丽的双眼，从太空中给世界一个微笑。
2043年12月31日，时代广场，爱丽丝出现在大屏幕上，她微笑着挥手，祝地球新年
快乐。接着美国总统哈里森宣布启动“阿波罗Ⅱ”计划，建造高速太空飞船，对“黄金原野”
号实施救援。
2044年10月27日是爱丽丝的苏醒日。“我做了一个梦。”爱丽丝轻声说，“我梦见
自己回到了一个没有人的地球，高楼被绿色藤蔓包裹着，安静得可怕。在一个长满杂草的广
场，我看到了一大片太阳能电池板。我顺着电缆进入了一个深深的地下室，看到了一台超级
电脑，指示灯亮着，显示屏落满灰尘，我用手指触了一下，显示屏显示一行字：小心！内存
里生活着100亿人！我看到地板上有一只老鼠，正在啃那条连接电脑和地面上太阳能电池板
的电缆！我想扑过去赶走它，但挪不动步，发不出声……”
2045年12月15日，“黄金原野”号漂流第736天，距地球12亿公里。这一天，航天
委员会、预算委员会和NASA举行了一系列听证会后得出结论：依靠人类现有的火箭发动机
技术，已经不可能实施有效救援，继续进行“阿波罗Ⅱ”计划是无意义的。失望引发的激愤
像野火一般蔓延开来，最后哈里森辞职。艾伦继任总统后向全世界宣布：“重启‘猎户座’
计划。”
2062年3月5日，在“黄金原野”号飞船发射后的第19年，“猎户座”飞船成功启航。
在核聚变发动机强劲的加速下，飞船以相当于“黄金原野”号80倍的速度航行，仅用3个月就走完了爱丽丝19年的航程。
就要开始对接时，“猎户座”接收到爱丽丝的录音。“2043年12月15日5点至现在
的时段里，‘黄金原野’号发出的所有信息均为智能模拟。‘生命远景’并没有研发出冬眠
药物，‘黄金原野’号向外太空的漂移是按计划进行的，这项计划只有我和父亲知道。本来
他打算自己乘‘黄金原野’号飞向外太空，但出了车祸……‘黄金原野’号上的生命维持资
源只能够让一个乘员存活15天左右，所以我录下了这段声音。谢谢你们，谢谢所有的人。
“有一个传说：在一个大饥荒的年代，一位老人在弥留之际告诉几个孩子一个秘密——
村子后面的荒地里埋着大量的黄金。老人死后，他的孩子们就在那片荒地上疯狂地挖掘，最
后发现黄金并不存在，但他们的挖掘把那片荒地开垦为良田，正是这片田地使孩子们在饥荒
中生存下来。
“请让我和‘黄金原野’号一直航行下去吧，这是一个好的归宿。”
城市出奇地安静。一个孩子低声问：“她会飞到那些星星中间吗？”“亲爱的，她已经
在星星中间了。”孩子的母亲说。“那里很远吧？”“会越来越近的。”
麦克和周围的人们安静地等待着黎明，等待着重新开始的、更加广阔的生活。
（有删改）
1.阅读文章，完成表格。
时间 情节
载人太空航行几乎停滞，米勒决定自己创造一个能使
上世纪中叶
“冬神”派上用场。
完成的“黄金原野”号飞船只能载一个人，不久，米
5年后
勒在车祸中遇难。
2043年12月31日
2044年10月27日 苏醒日爱丽丝做了一个关于地球的梦
2045年12月15日
2062年3月5日
2.有人说，既然“黄金原野”号上的生命维持资源只能够让一个乘员存活15天左右，那么
爱丽丝就不应该匆忙航行，太不珍惜自己生命了，这是对自己生命不负责的表现。对此，你
怎么看？
3.刘慈欣科幻小说特别善于设置悬念，你发现了吗？请你结合本文与《带上她的眼睛》分析
这一手法的妙处。
4.请你结合文中的传说，说说为什么作者把这篇小说命名为《黄金原野》？
5.优秀的科幻小说不仅仅只有“科学幻想”还非常注重“人文思考”，请结合本文与《海底两万
里》，试分析大师们是如何将两者结合在一起的？任务三：对比阅读，回答下列问题。
【甲】
活板
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令
坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字
印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，
未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者
才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字
有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇字素
无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼
与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
（节选自沈括《梦溪笔谈·技艺》）
【乙】
夹镜之疑
予于谯亳①得一古镜，以手循之，当其中心，则摘然如灼龟②之声。人或曰：“此夹镜③
也。”然夹不可铸，须两重合之。此镜甚薄略无焊迹恐非可合也。就使焊之，则其声当铣塞
④；今扣之，其声泠然纤远⑤。既因抑按而响，刚铜当破，柔铜不能如此澄莹洞彻。历访镜工，
皆罔然不测。
（节选自沈括《梦溪笔谈·异事》）
【注】①谯亳：今安徽亳州。②摘然：形容开裂的样子。灼龟：古人用龟甲占卜，用火灼烤龟
甲，使其正面出现裂纹。③夹镜：两层铜材合起来制作的铜镜。④铣塞：指滞涩混浊的声音。
⑤泠然纤远：清脆而纤细悠远。
1.请完成表格内容。文言
原文例句 解释加点字 方法指导
现象
泠然 ． 纤远 （1）
【查阅字典】然：①燃烧。②这样，那样。③
一字
是的，对的。④应允，许诺。⑤……的样子。
多义
然 ． 夹不可铸 （2）
⑥不过，但是。⑦乃，竟然。⑧句末语气词
词类
则其声当 ． 铣塞 （3） 【课内迁移】与“但当涉猎”的“当”同义。
活用
古今 【古今区别】循，今义：遵守；依照；沿袭。
以手循 ． 之 （4）
异义 古义：①顺着；②抚摩；③通“巡”，巡视。
2.给下列句子进行断句。（限两处）
此 镜 甚 薄 略 无 焊 迹 恐 非 可 合 也。
3．翻译文中画线句子。
（1）药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。
（2）既因抑按而响，刚铜当破，柔铜不能如此澄莹洞彻。
4.根据提示，完成填空。
扬扬：《梦溪笔谈·异事》收录的都是当时物理方面的奇异事情，选文《夹镜之疑》便是其
一。文章层次脉络清晰。从 、 和 几个方面，层层作出推断,得出
“ ”（摘抄文中原句）的结论。
州州：没错，文章最后写“ ” （摘抄文中原句），使“夹镜之疑”悬而未决，
引发人们去进一步探究。
5．《梦溪笔谈》是一部被称为“中国科学史上的里程碑”的著作。请你结合两文内容，谈谈
我们可以从沈括身上学习哪些科学精神品质？三、综合实践性作业
（一）表述性作业
1.学校决定成立“科学与幻想”社团。社团打算为对科学知识、幻想作品等有着同样的热情
的学生，打造一个聚集交流的平台。
为向同学们推广本社团
1 请你为社团设计一个体现社团特点的团徽，并配文解说。（要求：抓住团徽主
要特点，按照一定顺序说明。）
2 请为本社团拟写一个广告宣传语：
团徽内容：______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
广告宣传语：___________________________________________________________________
评价指标：学生互评与教师评价相结合
水平
评价指标
优秀 良好 合格
目的明确，简明易懂
新颖独特，措词巧妙
突出个性，表现特征
把握受众，鼓动性强
2.扬扬参加社团宣传干事的竞选,下面是她的竞选初稿,请根据竞选要求，帮她把语言修改得
简明一些。
竞选要求:介绍自己竞选的岗位、特长以及工作展望,200字左右。
A．同学们大家好,我是七(3)班的扬扬,我这次竞选的职位是社团宣传部干事。B.时光如梭，
转眼我就离开了生活了六年的小学校园，带着万分的雀跃、万分的期待，我来到了实验中学，
在这里我交到了许多新朋友，也学到了许多新知识。C.我以前做过宣传委员,有过很多的工
作经历,这么多的工作经历让我能做到学习、工作两不误。D.在处理各种事务时,我通常心里
怎样想,手里就能怎样做,可以很顺利地完成。E.我还参加过校宣传队,在老师的教导下,我学
会了许多宣传活动的技巧,相信我的这些工作经验对社团宣传工作的完成会有很大的帮助。F.
如果我有幸能够竞聘成功,我会一直努力进取、积极向上、追求进步，虚心请教，谦虚做人,
积极做事!
提示：语言不简要，主要是因为重复啰嗦不精炼；语言不明了，主要是因为语意不明有误解。
请你参考以下评价标准，对竞选稿进行修改。
水平
评价指标
A B C
围绕文章中心，准确概括主要内容语言简明
语句流畅
词语不堆砌
文中哪些语句需要修改，请给出修改意见，并说明理由：
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3．社团打算以“活字印刷术”为主题，宣传中国传统的活字印刷术，可参考下列模板，打
造宣传单。
【展示程序】
小技巧： 【图片】
抓住说明顺序，抓动 配一幅合适的图片作为主 【展示特点】
词、关联词等，找到 图（可以把照片贴上去， 小技巧：突显特征
相关程序。 也可以自己绘画创作）
【传承精神】
小提示：用四字短语，概括毕昇科学精神
4.社团活动时，放映了诺兰的经典科幻电影《星际穿越》，扬扬看后深受震撼，他向好朋友
州州介绍起了剧情。州州对“虫洞”、“黑洞”、“引力弹弓效应”等概念不太了解，请采
用查找资料、询问物理老师等方法，用简明的语言为州州解释这些科学术语。
①虫洞：___________________________________________________________________
②黑洞：___________________________________________________________________
③引力弹弓效应：___________________________________________________________
（二）探究性作业
1.科幻作品赏析
优秀的科幻作品，必定是科学理性与文学诗性的融合统一，其内容交织着科学想象与人
文关怀，是通俗的趣言、科普的智言、想象的语言、思辨的哲言。阅读它能增加知识储备，
拓宽科学视野；感受语言魅力，积累言语经验；培育科学精神，唤醒生命价值。能激发我们
对科学技术的思考，对道德人性的关注，对人类命运的探索……
科幻作品推荐书籍 儒勒·凡尔纳科幻三部曲，阿西莫夫《基地》三部曲，威尔斯《时间机器》，
刘慈欣《赡养上帝》、《乡村教师》、《三体》……
电影 斯坦利·库布里克《2001太空漫游》，克里斯托弗·诺兰《星际穿越》，
郭帆《流浪地球》……
阅读方法提示：
①有意识地调动自身的好奇心与想象力，利用猜读的方法增加科幻小说阅读的主动性。
②在阅读中调动已学经验，启动先备知识，也可借助相关资料进行科学知识的补充。
③熟练运用略读、跳读的阅读方法，浏览与精读相结合。
④敢于质疑小说中科学语言的准确性以及科学设定的合理性，进行批判性阅读。
※⑤关注环境设定和科学设定，感受故事背后的思考，体会科幻背后人性的魅力。
一般而言，探索浩瀚太空和科技智能发展，是科幻小说的两大重要题材。前者以宇宙为背景，
拓展人类生存空间的广度；后者以人性为核心，探究科技不断进步下，生命意义的深度。两
者带来了不同的审美体验。
2.选择“科技与人性”这一主题，分析科幻作品中借助了怎样的环境、科学的设定，展现了
怎样的人性特点、情感品质、理性思考等。
呈现方式：表格。
人性特点、情感品质、
作品： 环境设定 科学设定
理性思考等。
土星附近出现了虫
未来社会，环境恶化， 洞，人类可以借助虫 爱是一种力量，让我
《星际穿越》 农作物不再生长，人 洞折叠空间，探索合 们超越时空，感知它
类面临生存危机…… 适人类生存的其他星 的存在。
球。
（三）合作性作业
古今中外无数科学家用他们严谨科学精神、探索的无限勇气、追寻的不辍毅力，为世界
留下了熠熠生辉的一笔。社团决定以“闪闪发光的科学家”为主题，为一位科学家制作一个
短视频。
请推选出你们社团成员最喜欢的科学家，搜集资料，借鉴课文写法，以“闪闪发光的科
学家”为题写一篇文字脚本。搜集图片，配好音乐，制作完成短视频（时长5分钟左右），
在社团活动期间播放。
1.资料收集：确定科学家人选，搜集、筛选资料，梳理体现他突出成就的故事，借助
资料了解故事细节，列出人物主要品质。
2.拟写提纲：根据提纲，撰写“闪闪发光的科学家”文字脚本，为心仪科学家“代言”。科学家姓名 主要品质
突出事迹
语言
动作
神态
心理
肖像
结构安排
抒情/议论
3.写作评价：学生自评、小组互评后修改，评价标准如下：
评价内容 评价细则
精选科学家故事，故事具有典型性，凸显人物成
选材（写什么）
就和精神品质。
组材（怎么写） 行文有序，结构完整，收尾呼应，过渡自然。
语句通顺，表述清晰。
能综合运用各种表达方式和描写方法。人物立体
表达（写的怎么样）
饱满，兼具科学精神和人文情感，展现人物的崇
高品质。
能熟练运用各种修辞手法，语言生动真挚。
4.制作短视频：收集相关人物图片及合适的背景音乐，结合写作内容，制作成短视频。
在策划短视频栏目名时，可以尝试运用对联形式，使之更吸引观众。一、基础性作业参考答案
【词语天地】
1.寒冷 2.清洌 酒洌
3.A A B B
4.就①靠近 ②完成
【文字橱窗】
1.怏怏不乐 2.忧心忡忡 3.语无伦次 4.心有灵犀 5.千钧重负 耐人寻味
为①被 ②替 ③成为
【作家专栏】
1.科学性 现实性 虚构性
2.儒勒·凡尔纳 《海底两万里》尼摩
3.茨威格 自传 他传 自传 是否虚构
4.北宋 沈括 《梦溪笔谈》
【语文生活】
①有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
②政入万山围子里，一山放出一山拦。
1.馥fù，是气味芬芳、香气很浓的意思，正好贴合产品国妆的特点，春字给人如沐春风，
满面春风，重回青春之感，贴合购买者的心理。
2.小罐茶，大师作。这则广告语既体现了产品珍贵、数量少的特点，又在对比中让人对产品
的上乘的质量留下深刻印象。（言之有理即可）
3.春联 桂枝已报满园翠，
鹏翼欲舒万里天。
喜联 人寿年丰家家乐，
国泰民安处处春。
寿联 梧桐枝上栖双凤，
菡萏花间立并鸳。
毕业联 鹤算千年寿，
松龄万古春。二、拓展性作业参考答案
探险之旅·初次体验
任务一、
阅 读
篇 目 人 物 危险与挑战
感 受
斯 科 特 和 遭遇暴风雪，没有食物，没有热
《伟大的悲剧》 略
伙 伴 们 能，心理压力大等
杨利伟 共振叠加，五脏六腑要碎了；产
生“本末倒置”的错觉，倒着飞
很难受，容易诱发空间运动病；
《太空一日》 略
出现神秘的敲击声；返程时舷窗
出现裂纹；抛伞开伞时飞船晃动
得很大，折磨人。
小姑娘 地层飞船失事
《带上她的眼睛》 略
，女领航员被困地心
任务二：结合内容与阅读体验作答即可（人物精神）
走近英雄·角色互换
任务一：1. 亲爱丈夫：我还是不能够接受你的离开。此时的我，内心十分的悲痛。我和孩
子还幻想着你的归来，我们激动相拥在一起。我知道这不可能了。但无论如何，你放心，我
会好好地活下去。我会好好照顾好孩子。爱你的妻子，凯瑟琳。
2. 亲爱的凯瑟琳：对于您的爱人斯科特先生在探险之路上不幸的离世表示难过。也许，
这个结果不是我们所有人愿意看到的，但已经发生，请您节哀。他是了不起的英雄。也希望
你能够振作起来。为了斯科特。也为了孩子们。希望你的孩子们逐渐长大。能够在您的培养
之下，成为像他父亲一样，成为英雄。
任务二：1.示例：杨利伟叔叔，您好。当你在第一次遇到共振时，觉得自己快要牺牲了。您
的脑海里想到的第一个人是谁？进入太空，一切充满未知，还有哪些困难是您没有想到的？
您想对现在的中学生说些什么？我们应该怎样更好地学习，成为像您一样的人？
2.略
任务三：可以考虑地女宇航员的眼睛，红色的火焰，可以使用篆书。
感悟精神·启迪人生
任务一：篇 目 体裁 情感主旨
斯科特一行探险的意义在于认识自然，挑战人类自我，实现生命
传记
《伟大的悲剧》 的价值，给后人以精神的鼓舞。表现了人类勇于探索的精神、为事业
献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。表达对他们的敬仰之情。
赞美沉着、稳重、坚韧，严谨，不怕牺牲、敢于牺牲的大无畏精神和
《太空一日》
自传 敢于拼搏的勇气。
《带上她的眼睛》 为科学献身精神，乐观坚强，热爱生活
科幻小说
通过记叙活板制作与印刷的过程，表达对古代劳动人民智慧与技
《活板》
笔记小说艺的赞美。
任务二：
1.
时间 情节
载人太空航行几乎停滞，米勒决定自己创造一个能使
上世纪中叶
“冬神”派上用场。
完成的“黄金原野”号飞船只能载一个人，不久，米勒
5年后
在车祸中遇难。
2043年12月31日 爱丽丝微笑挥手并祝福地球。美国总统哈里森宣布启动
“阿波罗Ⅱ”计划
2044年10月27日 苏醒日爱丽丝做了一个关于地球的梦
“阿波罗Ⅱ”计划是被终止。艾伦继任总统后向全世界
2045年12月15日
宣布：“重启‘猎户座’计划。”
开始对接时，“猎户座”接收到爱丽丝的录音。揭开真
2062年3月5日
相：‘黄金原野’号发出的所有信息均为智能模拟。
2. 人类载人航天停滞不前，米勒决定自己制造火箭和宇宙飞船；米勒遇难，事业难以为继，
爱丽丝踏上太空征程，完成父亲未竟事业；爱丽丝将个人生死置之度外，都在为人类命运担
忧，展现崇高美丽心灵。为了人类未来，爱丽丝决定做出牺牲，她的死不是没有意义的。
3．本文最初让读者误认为冬眠的药物是有效果的，直到文章的结尾部分才揭露其实并没有
研制出冬眠的药物。这样情节的转折，悬念设置，不仅吸引读者阅读兴趣，更加升华了文章
的主旨，体现了爱丽丝高尚的人格、伟大的探险精神和自我牺牲精神。《带上她的眼睛》这
一课也是如此，带上眼睛一开始就给人制造悬念，吸引读者继续往下阅读。
4.①荒地里没有黄金，但善意谎言使得荒地开垦为良田，使得孩子们生存下来；②米勒并没
有研发出冬眠药物，父女两的谎言激励人们研制出新一代飞船，是人类重启对太空的探索；③“黄金原野”象征充满希望的远方和未来，米勒父女像传说中的老人那样，用谎言唤起人类
对于远方和未来的关注，所以将飞船命名为“黄金原野”号。
5. ①科学幻想：包括VR、人体冬眠药物、核聚变飞船的研制等，以上元素是小说的基本元
素，既是小说充满吸引力的科学元素，也是情节发展的重要推动因素。②人文思考：“黄金
原野”象征充满希望的远方和未来，米勒父女像传说中的老人那样，用谎言唤起人类对远方
和未来的关注，所以将飞船命名为“黄金原野”号，充满了人文思考。③二者结合：米勒并没
有研发出冬眠药物，“黄金原野”号的发射失误是爱丽丝的谎言，父女俩用谎言激励人们制造
出新一代的核聚变飞船，使人类重新启动了对太空的探索。科幻的基础上表现出了深刻的人
文精神。
同样，《海底两万里》小说中涉及到的科学元素包括海洋生物学、海洋地质学、物理学、化
学等等。
作者在描写这些科学元素时，使用了生动的语言和细致入微的描写，使得读者可以感受到这
些元素的奇妙和神秘。除了科学元素，小说中也描写了许多人文情思。主人公尼摩是一个神
秘而富有争议的人物，他的冒险旅程充满了探险、冒险和救援。小说中还描写了不同国家、
不同文化之间的碰撞和交流，反映了作者对于人类和平与进步的追求。
任务三：对比阅读，回答下列问题。
1.
文言现
原文例句 解释加点字 方法指导
象
（1）……的样
泠然纤远
．
【查阅字典】①燃烧。②这样，那样。③是
子
一字多
的，对的。④应允，许诺。⑤……的样子。
义
（2）不过，但
⑥不过，但是。⑦乃，竟然。⑧句末语气词
然夹不可铸
．
是。
词类活
则其声当 ． 铣塞 （3）应当 【课内迁移】与“但当涉猎”的“当”同义
用
古今异 【古今区别】循，今义：遵守；依照；沿袭。
以手循 ． 之 （4）抚摩
义 古义：①顺着；②抚摩；③通“巡”，巡视。2. 给下列句子进行断句。（限两处）
此 镜 甚 薄 /略 无 焊 迹 /恐 非 可 合 也。
3. （1）当药物稍微熔化时,可以用一个平板轻轻按在药物表面上,这样药物就会变得平坦,就
像磨刀一样平坦。
（2）既然是因为按压而发声，那么刚铜就应当破裂，柔铜又不能像这样光洁澄澈。
4.根据提示，完成填空。
扬扬：《梦溪笔谈·异事》收录的都是当时物理方面的奇异事情，选文《夹镜之疑》便是其
一。文章层次脉络清晰。从镜体的构造、镜的声响和材质几个方面，层层作出推断,得出“此
镜甚薄，略无焊迹,恐非可合也”的结论。
州州：没错，文章最后写“历访镜工，皆罔然不测”，使“夹镜之疑”悬而未决，引发人们去进
一步探究。
5. 沈括有好奇心和求知欲，对活板制字、排版、印刷的流程如数家珍，一直收藏着毕昇的
字模。他有求真求实的科学精神，编写《梦溪笔谈》来记载自然科学、工艺技术等方面的成
就，通过文字使古代科技流传后世。同时他也不乏探究精神，严谨求知，为了弄清铜镜的原
理多次寻访工匠。沈括严谨细致，甲、乙两文语句精炼，用词严谨科学。
[译文]
我在亳州得到一面古铜镜,用手抚按它，当按到镜子的中心时,就发出像烧灼龟甲那样绽裂的
声音。有人说:“这是面夹镜。”可是两层铜材是不可能一次铸成的,必须把两层单铸再拼合起
来才行。这面镜子很薄,毫无焊接的痕迹,恐怕不是拼合起来的。即使就把它看成是两面焊接
起来的，那么它的声音应是滞涩不通畅的;现在叩击它,它的声音却清脆悠长。既然是因为按
压而发出声响,(那么它若是)硬铜铸的就会破裂，(若是)软铜铸的又不可能如此澄明透亮。(我)
多次拜访制造铜镜的工人,(大家)都对这面镜子迷惘而猜不透。三、综合性作业答案
（一）表述性作业
1.①示例：我设计的会徽主要特点是以“为科学插上幻想的翅膀”为主题，整个会徽分为两
大部分，中间圆形的S是科学的英文science的首字母缩写，在“S”型图案的两侧则是一
对象征着“幻想”的翅膀，让科学插上幻想的翅膀，展翅翱翔，与“科学与幻想”社团非常
贴切。（提及主要特点，并按照一定顺序加以说明，言之成理即可。）
②示例：拥有幻想，拥抱科学。
展开幻想的翅膀，放飞科学的梦想。
2.去掉B句，与中心无关；C句中“有过很多的工作经历”与“这么多的工作经历”重复，
去掉有“过很多的工作经历”；D句“心里怎样想,手里就能怎样做,可以很顺利地完成”可
用概括性的词语“得心应手”替代；F句“热情昂扬、积极向上、积极进取，虚心请教，谦
虚做人,积极做事”词句堆砌，改为“积极做事，谦虚做人”。
3.活版印刷的流程：制字，设版，炀板，排版，印刷，拆版，贮存，选用。
特点：“活”毕异的工匠精神体现在：实际出发，就地取材，实践精神，探索精神值得我们
学习。
围绕以上内容，设计合理即可。
4.①虫洞：宇宙中可能存在的连接两个不同时空的狭窄隧道。
②黑洞：由垂死恒星崩溃，向中心塌缩，而形成的引力极其强大，使得视界内的逃逸速度大
于光速，因而无法被观测到的一种宇宙空间中的天体。
③引力弹弓效应：引力弹弓也就是把行星当作“引力助推器”。利用行星的重力场来给太空
探测船加速，将它甩向下一个目标的过程。
（二）探究性作业
1.略
2.例：《海底两万里》
环境设定：阿罗纳克斯一行人别无选择从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，
进入大西洋、南极，乘坐鹦鹉螺号潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。
科学设定：鹦鹉螺号潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋来提供能源，他们依
靠海洋中的各种动植物来生活。
人性思考、情感呈现、理性思考等：对社会正义感和崇高的人道主义精神的赞颂；在我们的
地球上，还有很多未知的，也可能是即将发生的事情，需要人们以一种求知的态度去看待。
例：《三体》环境设定：三体人所在的恒星体系中有三个太阳，导致三体人所生活的行星气候等并不稳定，
他们渴望找到更宜居的星球。三体人科学先进，但思维透明。
科学设定：黑暗丛林理论：文明以生存为第一法则，文明不断扩张与发展，物资总量不变。
在此前提下宇宙就是一座黑暗森林，每个文明都是带枪的猎人，一个文明无法判断另一个文
明是善还是恶，因此任何暴露自己坐标的文明都将被更高文明消灭。
人性思考：人类在生存的困境中对“道德”与“功利”如何进行抉择。（答案不唯一，言之
成理即可）
（三）合作性作业
科学家姓名 于敏 主要品质 爱国敬业，不慕名利……
突出事迹 “共和国勋章”获得者，隐姓埋名28年研究氢弹，从第一颗原
子弹爆炸到第一颗氢弹试验成功，美国用了7年零3个月，中国
用了2年零8个月，速度世界第一，功成后婉拒“氢弹之父”称
谓。
语言 “一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融进祖国的
强盛之中，便足以自慰了。”
他婉拒“氢弹之父”的称谓。他说：“核武器事业是庞大的系统
工程，是在党中央、国务院、中央军委的正确领导下，全国各兄
弟单位大力协同完成的大事业。”
动作 1969年初，因奔波于北京和大西南之间，也由于沉重的精神压
力和过度的劳累，他的胃病日益加重。在首次地下核试验和大型
空爆热试验时，他身体虚弱，走路都很困难，上台阶要用手帮着
抬腿才能慢慢地上去。
神态 热试验前，当于敏被同事们拉着到小山冈上看火球时，已是头冒
冷汗，脸色苍白，气喘吁吁。
心理 国家需要我，我一定全力以赴。
亏欠妻儿很多。
肖像 他坐在轮椅上，华发稀疏，谦逊与纯粹溢于言表。
结构安排 抓住特点，从为国尽忠，对家亏欠两方面由主到次，按时间
顺序写。
抒情/议论 离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋已经砺就了锋锷。受命之
日，寝不安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞，大器初成。一
句嘱托，许下了一生；一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤
了人心。评价内容 评价细则
精选科学家故事，故事具有典型性，凸显人物成就和
选材（写什么）
精神品质。
组材（怎么写）
行文有序，结构完整，收尾呼应，过渡自然。
语句通顺，表述清晰。
能综合运用各种表达方式和描写方法。人物立体
表达（写的怎么样） 饱满，兼具科学精神和人文情感，展现人物的崇高
品质。
能熟练运用各种修辞手法，语言生动真挚。
文字脚本评价标准如上。
