四年级下册语文《全册学习单 1-28 课》
第 1 课《古诗三首》
一、【新情境】看拼音写字词。
秋风 xú xú( ),秋雨飘飘,雨滴打在梧桐 xī shū( )的叶子上，
落在 fēn zá( )的野草上,发出轻微的声响,游客们坐在一家 mín
sù( )的 máo yán( )下,静静地听雨。
二、下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是（ ）。
字词
A.剥莲蓬(bāo) 四时田园杂兴(xīng) B.翁媪(wēng) 蛱蝶( jiā)
过关
C.未成阴(yīn) 清平乐·村居(yuè) D.亡赖(wáng) 锄头(chú)
三、给下列加点字词选择正确的解释。(填序号)
1.树头新绿未成阴( ) ①阴凉 ②阴天 ③树荫 ④阴暗
．
2.儿童急走追黄蝶( ) ①走路 ②小跑 ③离开 ④通过
．
3.最喜小儿亡赖( ) ①不讲道理 ②耍赖 ③泼辣 ④顽皮、淘气
．．
四、品读课文重点诗句，完成练习。
1.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
这两句诗写出了田园生活 的气氛,用蜻蜓、蛱蝶的翻飞来衬托
句子 村中的 。其中,“无人过”从侧面写出了 。
过关 2.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻
抓住“追黄蝶”和“无处寻”,我们可以借此想象画面中的颜色:
；想象画面中的声音: ；还
可以想象孩子们找黄碟时 的可爱样子。
五、【新题型】根据图片描绘的画面,选择对应的诗句。(填序号)
①漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹏。 ②蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
③儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。④ 牧童骑黄牛,歌声振林樾。
课文
过关
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第 2 课《乡下人家》
一、【新情境】看拼音写字词。
我 tà( )着欢快的步伐回家,只见远处艳丽的 fèng xiān( )花 zhu
āng shì( )着 dú tè( )的小院,孩子们 dūn( )在屋檐下玩耍,母鸡
妈妈 shuài( )领着一群小鸡有 xù( )地从门前走过。这 gòu
chéng( )了一幅 hé xié( )的农家风光图。
字词 二、下列加点字的读音全都正确的一项是( ）。
过关 A.朴 ． 素(bǔ) 绘 ． 制(huì) B.倘 ． 若(tǎng) 鸡冠 ． (guàn)
C.捣
．
乱(dǎo) 附
．
近(fù)
三、按查字典的要求填空。
“率领”一词中“率”字的读音是，部首是，第三笔是。“率”在字
典里的意思:①带领,统领;②)轻易地,不细想,不慎重:③爽直坦白;
率领( ) 直率( ) 表率( ) 草率( )
． ． ． ．
四、按要求完成句子练习。
1.几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土
里探出头来。(仿写拟人句)
春雨过后,柳枝上鹅黄的嫩芽
2.乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
句子 ．． ．． ．．
过关 (用加点的词语写句子)
3.青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰。(用加点词仿
．．．
写句子,描写一处风景)
五、【新题型】课文依次描绘了哪些画面?根据课文内容完成思维导图。
课文
过关
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第 3 课《天窗》
一、看拼音写词语。
二、下列加点字的读音全都正确的一项是( ）。
字词
过关
安慰
．
(weì wèi) 慰藉
．
(jiè) 占卜
．
(bo bǔ) 萝卜
．
(bo bǔ)
三、选字或词语填空。
1.【藉 籍】孤独的深夜,书( )会成为我们心灵的慰( )。
2.【账 帐】爸爸把旅游记( )单放在( )篷里了。
3.【锐利 锋利】小小的天窗会使你的想象( )起来!
四、按要求完成句子练习。
1.屋子里就黑得像地洞似的。
(仿写句子)夜空中的星星亮得
句子 2.你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们
过关 的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
(1)从“扫荡”一词可以感受到风雨的
(2)我能展开想象进行补写:这雨倾盆瓢泼,这风 ，这电
，这雷 。
五、【新题型】课文中,孩子们的情感有什么变化?把下面的情感变化图补
充完整。
课文
过关
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第 4 课《三月桃花水》
一、给下面加点的多音字选择正确的读音,填在括号里。
今天天气真暖和( ),我和( )同学们一起到
． ．
公园游玩。大家的叫喊声、嬉闹声,应和( )着潺
．
潺的流水声,热闹极了。
二、根据情境,选择正确的答案。
字词
“神州大地:绿水青山多绣 qi。”淘淘不确定是哪个“qi”字。下面是
过关
字典中的四个“qi”字的读音及解释,根据语境,应选( )项。
A. qí 奇:特殊的,稀罕的。 B.qí骑:跨坐在牲畜或其他东西上。
C.qí 琪:一种玉 D.qǐ绮:有花纹或图案的丝织品。
三、照样子,写词语。
草如茵 如雾如烟
四、按要求完成句子练习。
那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
句子 (1)这个句子运用了 的修辞手法,语言充满诗意和想象,表达了
过关 作者 之情。
(2)发挥想象,仿照例句写一写。
那 ，是 。
五、【新题型】根据课文内容,完成下面的思维导图。
课文
过关
拓展提优：
古代文人将农历三月称作桃月。下列以植物命名的月份分别对应的是农
历几月?查资料，写一写。
菊月（ ） 槐月（ ） 桂月（ ） 荷月（ ）
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语文园地一
一、把下列四字词语补充完整,再完成练习。
1.第一行词语与 相关,第二行词语与 相关。
2.傍晚,不同于城市的 ，乡村小路上已经没什么人了，家家户户屋顶
上 。夜幕降临,整个村庄一片 ,只有星星点点的灯光。而城市里此
刻 ,一片璀璨,述说着它的 与忙碌。(选词填空,填序号)
二、下面是亮亮旅行时拍摄的照片，请你任选一张,照样子写一写。
例:飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成了迷人的海滨景观。
图（ ）：
三、把下面的词补充完整,再完成练习。
卜算子·咏梅
风雨送春归， 。已是悬崖百丈冰， 。俏也不争
春，只把 。待到 ，她在丛中笑。
这首词的作者是 ,词牌名是 。词的最后一句中的“笑”字
运用 的修辞手法。赞美了梅花 的品格。
四、口语交际。小雪今天生病没来上学,请你把下面这则通知转述给小雪的妈妈。
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第 5 课《琥珀》
一、【新情境】看拼音写字词。
二、在括号中写出加点的多音字的读音,并用它的另一个读音组词。
字词
划( )动: 挣扎( ): 埋( )怨:
． ． ．
过关
三、字词理解与运用。
1. 下列词语中的“详”和“详细”的“详”意思不同的一项是（ ）
A. 安详 B. 周详 C.耳熟能详 D.语焉不详
． ． ． ．
2.选词填空。(推测 猜测 推算)
判断一棵树生长了多少年,不能依靠天马行空地 ，而是可以通过
观察年轮进行科学地 ，抑或根据树皮状态进行合理地 。
四、按要求完成句子练习。
1.松脂发出光。(扩句,至少扩写两处)
2.蜘蛛也不能再想什么美餐了。(不改变意思,改为反问句)
句子
3.两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。
过关
这句话把 比作 ，显得生动形象。
4.小苍蝇穿过草地,飞进树林,停在大松树上,伸起腿来掸翅膀。(仿写含
． ． ． ． ．
有连续动作的句子)
五、【新题型】按照琥珀的形成过程,给下列句子排序。
（ ）夏天天气炎热,许多老松树渗出厚厚的松脂。
（ ）又是几千年过去了,那些松脂球成了化石。
课文
（ ）一大滴松脂从树上滴下来,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
过关
（ ）松脂继续滴下来,盖住了原来的,最后积成一个松脂球。
（ ）后来,陆地渐渐沉下去,海水渐渐漫上来,那些松脂球被淹没在泥
沙下面。
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第 6 课《飞向蓝天的恐龙》
一、【新情境】根据拼音写字词,并用“√”给加点字选择正确的读音。
二、把下列词语补充完整,并选词填空。
字词
五彩（ ）（ ） （ ）不（ ）干 （ ）（ ）翱翔
过关
（ ）毛（ ）血 （ ）喜（ ）狂 （ ）（ ）之笔
1.听到自己的硬笔书法作品获得了第一名，小如不禁 。
2.《卜算子·咏梅》中“犹有花枝俏”的“俏”字堪称整首作品的
三、选择合适的字词填空。
20 世纪（ ）【末未】期,我国科学家发现了保存有羽毛的恐龙化
石,向世人（ ）【揭示 展示】了恐龙长羽毛的证据,将似乎（ ）【豪
毫】不相干的恐龙和鸟类联系了起来。
四、按要求完成句子练习。
1.有些恐龙身长几十米,重达数十吨。(照样子,用列数字的方法介绍一种
．．．．． ．．．．．
事物)
句子
过关 2.根据提示把句子补充完整。
海底世界的生物可真是种类繁多啊!有的体形庞大,身长可达数十
米;有的体态娇小,只有 。有的通体乌黑,好似黑炭;有的 。
有的 ;有的 。
五、【新题型】请你来当解说员，,介绍恐龙飞向蓝天演化成鸟儿的过程。
课文
过关
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第 7 课《纳米技术就在我们身边》
一、【新情境】读句子,根据拼音写字词。
1.使用纳米涂层的冰 xiāng( )给我们带来了许多 yǐn xíng( )福
利,它可以抗菌、除 chòu( ),延长 shū cài( )的保鲜期,满足人们
jiàn kang( )生活的 xū yào( )。
2.少喝 tàn( )酸饮料、多运动,能有效 yù fáng( )jí( )病。
字词
二、用“√”画出加点字的正确读音。
过关
杀菌
．
(jūn jǔn) 病灶
．
(zhào zào) 癌
．
症(ái āi) 乒
．
乓球(bīng pīng)
李教练率
．
(Iǜ shuài)领的这支队伍获胜的概率
．
(Iǜ shuài)很大
三、在下列语境中给“疾”选择合适的意思,填写序号。
1.东东眼疾手快,很快就把活儿干完了。( )
2.他疾恶如仇,为民除害,受到人们爱戴。( )
四、按要求完成句子练习。
1.我们的衣食住行哪会没有纳米技术的影子?(意思不变,改为陈述句）
2.纳米是非常非常小的长度单位,1 纳米等于十亿分之一米。如果把直径
句子 为 1 纳米的小球放到乒乓球上,就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有
．．．．．．．．．．．．
过关 多么小。
(1)这段话连用两个“非常”和数字“ ”，以及把“ ”
与“ ”作比较,写出了纳米 的特点。
(2)请你仿照第 2 句话中加点的部分,用相同的说明方法补写句子。
这座电视塔非常高， 。
五、【新题型】生活中是如何运用纳米技术的?根据课文内容填一填。
课文
过关
第8页,共35页四年级下册语文《全册学习单 1-28 课》
第 8 课《千年梦圆在今朝》
一、【新情境】读语段，按要求完成练习。
经过科技工作者们的不懈(jiě xiè)努力,2023 年 4 月 24 日,中国探月工程
总设计师介绍，“嫦娥七号”计划在 2026 年前后发射,并准备在月球南
极着(zháo zhuó)陆。这一消息使人们 。这将是我国航天事业的又
一座里程碑(bēi pí)。
1.用“√”给加点字选择正确的读音
2.从“兴致勃勃、振奋不已、得意扬扬”中选择合适的词语填在语段
中的横线处。
字词
3.“里程碑”在词典里有两种解释:①设于道路旁边用以记载里数的标
过关
志;②比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。语段中的“里程碑”
应选第 种解释。
二、将下面的词语补充完整,并按要求分类(填序号)。
①鲲鹏( )( ) ②九天( )( ) ③勃勃( )( )
④勇于( )( ) ⑤震( )欲( ) ⑥嫦娥( )( )
(1)出自神话传说:
(2)形容人物品质:
(3)形容环境或状态:
三、用加点的词语造句。
(1)火箭宛若一条巨龙,划出一道绚丽的曲线,瞬间便消失在了苍穹之中。
．．
句子
过关 (2)尽管他的火箭飞行尝试没有成功,但万户仍然被国际航天史学家公
．． ．
认为人类飞行探索的先驱。
四、【新题型】梳理中华民族飞天梦的历程。根据课文内容填一填,并完
成后面的练习。
课文
过关
回顾我国航天事业的发展历程，我体会到航天人 、 的伟大
精神。
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语文园地二
一、选择正确的答案。(填序号)
1.下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A.挺拔 宫廷 B.停止 脚趾 C.平凡 巩固 D. 加减 咸菜
． ． ． ． ． ． ． ．
2.依次填入句中横线处的词语,最恰当的一项是（ ）
老师在班级群里说:“请同学们打开 上的网课软件， 同学
请上线，我们马上上课。为保证视频的流畅性，请关闭其他 。”
A.桌面 潜水 窗口 B. 窗口 桌面 潜水 C.文件夹 窗口 潜水
二、品读句子,完成练习。
地球上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。
1. 句中把 和 进行比较,形象直观地体现了地球上的第一种恐龙
的和特点。
2.读下面的材料,仿照例句的写法介绍“巨型沉管”。
【材料-】港珠澳大桥的海底隧道由 33 节巨型沉管和 1 个合龙段接头共
同组成，每节沉管长 180 米,重约 7.4 万吨。
【材料二】一艘中型航空母舰长约 200 米,重约 6 万吨。
巨型沉管的长度 ，重量 。
三、把古诗补充完整，再完成练习。
江畔独步寻花
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主， ？
诗中,“ ”交代了地点，“ ”点出了时间是春天，“ ”
描写了诗人困倦的神情。两个“爱”字的叠用,让人体会到诗人在桃花丛中欣赏、
玩味的 心情。
四、读新闻，下列说法中不正确的一项是（ ）
A.该新闻来自新华。
B.在此之前,我国已有多项茶主题世界文化遗产。
C.“普洱景迈山古茶林文化景观”被列人《世界
遗产名录》。
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第 9 课《短诗三首》
一、【新情境】读句子,根据拼音写字词。
月亮 duǒ( )进云层里休息了,fán xīng( )满天,远处的灯光明
miè( )可见。晚风拂过,松 tāo( )阵阵，téng luó( )的叶子也沙
沙作响,我倾听着自然的乐曲,趴在母亲的 xī( )上睡着了。
二、给加点字选择正确的解释。(填序号)
字词
过关
1.待到山花烂漫时,她在丛中笑。( ) 2.大青山下是漫无边际的草原。( )
． ．
3.河水漫过了桥面。 ( ) 4.大雨过后,河水漫出来了。 ( )
． ．
三、选词填空。
1.他回顾以往的种种经历，( )起伏,难以平静。
2.他声情并茂的朗诵把人们的( )带到了远方。
四、品读诗句,完成练习。
这些事——/是永不漫灭的回忆:/月明的园中,/藤萝的叶下,/母亲的膝上。
(1)联系右图想象情景:母亲和“我”在
句子 (2)你的童年有哪些难以忘记的画面呢?仿写诗句。
过关 这些事--是永不漫灭的回忆:
，
，
。
四、【新题型】根据本课所学，回答问题。
1.《繁星(一五九)》中,“天上的风雨”指的是( ),“心中的风雨”指
的是( )。
A.狂风暴雨等恶劣天气 B.现实生活中遇到的挫折与苦难
课文
2.《繁星(一○二)》中的“她”是指( )。 A.小花 B.春光
过关
3.《繁星(一○二)》中,诗人把母亲比作 ，这样写的好处是 。
4.这两首诗的主题相同,都表达了 。
跨越千年,我还听到了孟郊在《游子吟》中对这种情感的歌颂“: ”
,报得三春晖。”
第11页,共35页四年级下册语文《全册学习单 1-28 课》
第 10 课《绿》
一、【新情境】看拼音写字词,并用“√”画出加点字的正确读音。
山野真是绿,所有的绿都 jí zhōng( )起来了,有 mò lǜ( ),有 nèn
lǜ……各种绿 jǐ( )在一起,交叉(chā chà)在一起。一会儿，又在风的
zhǐ huī( )下,按着 jié pāi( ),zhěng qí( )地飘动起来。
二、照样子，写词语。
1.例:墨绿(事物十颜色)
字词
2.例:绿得发黑(颜色十程度)
过关
三、给加点词语选择正确的解释。(填序号)
1.市场监督管理局发布风险提醒:学校食堂冻肉要避免交叉污染。 （ ）
．．
2.为了市民的交通安全,杭州市在多个交叉路口设置了对角斑马线。（ ）
．．
3.本次活动采取文艺表演与颁奖环节交叉进行的形式。 （ ）
．．
四、品读诗句,完成练习。
刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。
句子 1.这个句子运用了 的修辞手法,写出了 ，表达了作者
过关 之情。
2.请你补充句子,也写一写大自然中的色彩:那枫叶的红,红得 ；
那大海的蓝,蓝得 ；那飞雪的白,白得 。
四、【新题型】课文围绕“绿”写了哪些内容?完成下面的思维导图。
课文
过关
【拓展】在横线处填上表示颜色的字，把诗词句补充完整。
1.等闲识得东风面,万 千 总是春。 ——朱熹《春日》
2.两个 鹂鸣翠柳,一行 鹭上青天。 ——杜甫《绝句》
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第 11 课《白桦》
一、【新情境】看拼音写字词,并用“√”画出加点字的正确读音。
晚 xiá( )渐渐褪去,我独自徜(shàng cháng) (xiáng yáng)
在 jì jìng( )的乡间小路上。méng lóng( )中,我看到一棵白桦
xiāo sǎ( )地挺立着,仿佛被月光 tú mǒ( )上了一层银白,那毛 róng
字词
过关
róng( )的枝头还绽(zàn zhàn)放着串串花 suì( )。
二、根据课文内容,在括号里填入合适的词语,并选词填空(填序号)。
①( )的金晖 ②( )的花边 ③( )的流苏
④( )的雪花 ⑤( )的树枝 ⑥( )的光华
白桦玉立在 里,闪着 ，朝霞又为它抹上一层 。
三、品读诗句,完成练习。
在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
1. 诗中一个“ ”字将白桦拟人化了,这样写的好处是 。
2.仿写句子,用上拟人的修辞手法。
句子
在我的 ，有 ，仿佛 ， 。
过关
毛茸茸的枝头，/雪绣的花边潇洒，/串串花穗齐绽，/洁白的流苏如画。
(1)“洁白的流苏”指的是 ，这句话运用了 的修辞手
法,写出了白桦优美的形态。
(2)“ ”一词说明白桦自然大方,有韵致，
四、【新题型】结合现代诗的特点，完成诗歌《树》。
课文
过关
第13页,共35页四年级下册语文《全册学习单 1-28 课》
第 12 课《在天晴了的时候》
一、【新情境】读语段,按要求完成练习。
不知在什么时候,雨悄悄地停了。小草洗净了尘垢(hòu gòu)。蝴蝶不再
胆怯(qiè què),曝(pù bào)着阳光炫(xiàn xuàn)耀着美丽的翅膀。孩子们
( )着脚,( )着手,( )着新泥,( )过溪流,笑声在风中荡漾。
1.用“√”给加点的字选择正确的读音。
2.选择恰当的动词填在括号里。(填序号)
A.涉 B.赤 C.踏 D.携
二、读诗句,完成练习。
字词
看山间移动的暗绿--/云的脚迹--它也在闲游。
过关
1.“山间移动的暗绿”指的是( )。
A.山上的绿树 B.穿着绿衣的孩子 C.飘动的浮云在青山间的投影
2.“闲游”抒发了诗人 的心绪。(多选)
A.自在悠闲 B.无聊烦闷 C.宁静平和
三、根据语境,用“温”字组成不同的词语填空。
四、品读诗句,完成练习。
抖去水珠的凤蝶儿， 把它的饰彩的智慧书页，
句子
在木叶间自在闲游， 曝着阳光一开一收。
过关
画线的部分运用 的修辞手法,把 比作 ，借风蝶儿
的“闲游”,诗人表达了自己 的心绪。
五、【新题型】根据诗歌内容,补全下面的思维导图。
课文
过关
第14页,共35页四年级下册语文《全册学习单 1-28 课》
语文园地三
一、下列对现代诗歌特点的表述中不准确的一项是（ ）
A.蕴含着丰富的想象。
B.读起来朗朗上口,悦耳动听,很有节奏感。
C.往往饱含着真挚的情感。
D.字数相等,大致押韵,讲究平仄。
二、走近古代文人。用“∨”给加点字选择正确的读音，再连线。
三、下列句子中的加点部分分别是从哪个角度描写颜色的?选一选。(填序号)
① 从产生的联想来写 ② 描写颜色的光泽 ③描写颜色的深浅
1.在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。 （ ）
2.它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。 （ ）
3.飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了。 （ ）
四、仿写句子，注意例句中加点的部分。
例:白雾与远天晴空连在一起,晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。
．．．．．．． ．．
雨雾中的霓虹灯别有一番风味， 。
五、读一读,注意加点的部分,再看图,仿照着写一写。
春天的早晨， 明亮的夜晚，
怎样的可爱呢! 怎样的有趣呢!
融冶的风，
．．．．
飘扬的衣袖，
．．．．．
静悄的心情。
．．．．．
六、根据提示，默写与诗歌有关的名言。
在诗的国度里徜徉,每个人的感受各不相同。艾青领悟到诗的阅读价值:“
， 。”朱光潜偏爱诗的节奏美：“ ，
。”英国的华兹华斯则关注到诗歌包含情感的特点：“ ，
。”
第15页,共35页四年级下册语文《全册学习单 1-28 课》
第 13 课《猫》
一、选一选，填一填。
字词
二、看拼音,写词语。
过关
三、比一比，再组词。
四、按要求完成句子练习。
1.它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!(用加点的关联
． ．．
词写句子)
句子
2.它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你
过关 给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
(1)“蹭”是 的意思,“小梅花”指的是 。这些字词让我体会
到作者 之情,老舍先生不愧为语言大师。
(2)体会句中冒号的用法,照样子把下面的句子补充完整。
小狗可调皮了:
五、【新题型】猫性格的古怪体现在哪里?根据课文第 2~4 自然段,完成
思维导图。
课文
过关
第16页,共35页四年级下册语文《全册学习单 1-28 课》
第 14 课《母鸡》
一、【新情境】读语段，按要求完成练习。
起初我 tǎo yàn( )母鸡，它欺侮(wǔ wū )zhōng hòu( )的鸭子，
爱在下蛋后炫耀 chéng jì( )。可当它 fū( )出小鸡,不厌其烦地教
小鸡们啄(zuó zhuó)食、jué dì( ),还为了防备隔壁凶恶(è wù)的大狗
字词 下 dú shǒu( ),把小鸡们护在身下时，我开始敬佩起它来。
过关 1.根据语境,看拼音写词语,再用“√”给加点字选择正确的读音。
2.在横线处填上合适的关联词,使语句通顺。
二、把下列词语补充完整，再完成练习。
没( )没( ) 细( )细( ) 如( )如( )
1.以上词语中,形容说话的声音柔和轻细的是“ ”。
2.仿写 ABAC 式词语: 、 、 。
三、按要求完成句子练习。
1.到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成
绩;就是聋人也会被它吵得受不了。(运用夸张的修辞手法,将句子补充完
整)
句子
今天天气太热了，
过关
2.什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;
看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。(体会冒号的用
法,根据提示,照样子写一写)
我家的小狗真是爱臭美:
四、【新题型】读课文,体会作者的情感变化,完成思维导图。
课文
过关
第17页,共35页四年级下册语文《全册学习单 1-28 课》
第 15 课《白鹅》
一、给下面加点的字选择正确的读音,打上“√”
二、看拼音，写词语。
字词
过关 三、比一比，再组词。
四、先把课文中的四字词语补充完整,再按要求分类(填序号)。
1.写鹅的叫声: 2.写鹅的步态: 3.写鹅的吃相:
五、品读句子,完成练习。
1.因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!
(1)作者称鹅吃饭时“架子十足”,看上去含有贬义,其实流露出的是
对白鹅的 ，这样的写法叫作“明贬实褒”。
句子 (2)改为肯定句:
过关 2.后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至
篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
体会冒号的用法,并从下面的词语中选择一个,照样子写一写。
①馋嘴的小猫 ②吵闹的麻雀 ③机灵的小猴
六、【新题型】读课文,提取关键词,完成下面的思维导图。
课文
过关
第18页,共35页四年级下册语文《全册学习单 1-28 课》
语文园地四
一、下列句子中没有运用“明贬实褒”这一表达方式的一项是（ ）
A.鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!
B.太阳都老高了还躺在这里,你真勤快!
C.你够坏的,帮了我就想偷偷溜掉,做好事不留名啊?
二、给“肖”字加上不同的偏旁组成新字,再用新字组成合适的词语填空。
三、选词填空。
百灵鸟 铁公鸡 变色龙 老黄牛
这部小说中的人物具有鲜明的性格特征:老王是个 ，十分吝啬;张叔就像
,在这片黄土地上默默耕耘了一辈子;小翠天生一副好嗓子,大家都亲切
地叫她“ ”……我很喜欢这部小说。
四、读句子，按要求完成练习。
1.它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。
(1)这句话中,冒号的用法是 、
(2)根据冒号的用法,围绕“爱干净的小狗”写一段。
2.它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。
． ． ．
如果去掉句中加点的语气词,表达效果有什么不同?
五、把古诗补充完整，再完成练习。
蜂
， 。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?
这首诗的作者是 代诗人 。诵读本诗可知,蜜蜂在“ ”
和“ ”采蜜,表现了蜜蜂的 。作者借歌颂蜜蜂和为蜜蜂打抱不平,
表达了对 之人的赞美和对 之人的不满。
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第 16 课《海上日出》
一、【新情境】根据拼音写字词,并用“√”给加点字选择正确的读音。
红霞的 fàn wéi( )慢慢 kuò dà( )。太阳像负着重荷(hè hé)似的,
慢慢地 nǔ lì( )上升。刹(chà shà)那间太阳出来了，为云彩 xiāng( )
了一道金边。太阳慢慢地冲出重围,这时候发亮的不 jǐn jǐn( )是太阳、
字词
云和海水,一切景物都沐浴在 càn làn( )的阳光里,真美呀!
过关
二、词语综合运用。
1.“一刹那间”形容非常短的时间,这样的词语还有 、 、
、 等。
2.由“不转眼地望着”,我想到的四字词语有 、 、 、
等。
三、按要求完成句子练习。
1.太阳发出亮光。（扩句,至少两处）
2.然而太阳在黑云里放射的光芒,(穿 透)过黑云的重围,替黑云(装 镶)
了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地(跑 冲)出重围，出现在天空,甚至
句子
把黑云也(染 涂)成了紫色或者红色。
过关
(1)根据课文内容,用“√"画出恰当的动词。
(2)这段话写了 时的日出,表现了海上日出的 、 。
3.这不是很伟大的奇观吗?
(1)这句话运用了 句式,表达了作者 之情。
(2)改为陈述句:
四、【新题型】作者按 顺序,描写了海上日出的景象。请完成思维导图。
课文
过关
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第 17 课《记金华的双龙洞》
一、【新情境】根据拼音写字词。
下了船就 dēng lù( )了,这就到了内洞。内洞十分 kuān
guǎng( )里面有各形各色的 shí zhōng rǔ( )和 shí sǔn( ),很
值得 guān shǎng( )，
二、下列加点字的注音全都正确的一项是( )。
字词
过关
A.浙
．
江(zè) 刹
．
那(chà) B.钟乳
．
(rǔ) 蜿
．
蜒(wǎn)
C.漆
．
黑(xī) 陆
．
地(Iù) D.簇
．
拥(cù) 源
．
头(yuán)
三、给加点的“端”字选择正确的解释。(填序号)
端:①正,不歪斜;②方面,项目;③用手很平正地拿着。
端杯水来( ) 五官端正( ) 变化多端( )
． ． ．
三、品读句子,完成练习。
1.怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样
小的小船。
仿写句子:怎样广阔的大海呢? ，是这样广阔的
大海。
句子
2.一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也
．．． ．．． ．．． ．．．
过关
时时变换调子。
（1）“ ”字点明了作者是逆流而上。因为山势 ，所以溪
声时高时低,时断时续。
（1）用上加点词语,仿写排比句:
四、【新题型】结合课文内容,将游览路线图补充完整,并将景物与对应特
点连一连。
课文
过关
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第 18 课《文言文二则》
一、【新情境】读句子,根据拼音写字词。
这个孩子虽家境 pín kùn( ),但 qín fèn( )好学、bó lǎn( )群
书,向老师请教时十分 gōng jìng( )。他每 féng( )无钱买灯烛时,
夜晚便学古人 náng yíng yè dú( )。
二、【新题型】理解文言文中难懂的词语。
1.[生字组词]用组词的方法理解加点字的含义。
(1)胤恭勤不倦。( ) (2)家贫不常得油。( )
． ．
字词
(3)未成,弃去。 ( ) (4)太白感其意。 ( )
． ．
过关
2.[查字典]“卒”在字典中的解释如右图所示,请给下面句子中的加点字
选择正确的解释(填序号)。
(1)太白感其意,还卒业。 （ ）
．
(2)诗仙李白,生于 701 年,卒于 762 年。（ ）
．
(3)人生为棋,我愿为卒,不后退一步。 （ ）
．
3.[联系成语]由“通情达理”“博古通今”等成语中“通”的意思可知,
“博学多通”中“通”的意思是 。
三、品读句子,完成练习。
过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。
1.由这个故事演变而成的俗语是（ ）
句子
A.满招损,谦受益。B.生于忧患,死于安乐。℃.只要功夫深,铁杵磨成针。
过关
2.画线句的意思是 。
3.从以上语句中,你得到了怎样的启示?
四、【新题型】理解课文内容,完成练习。
李白在山里读书时,对待学习,刚开始时的行为是“ ”,
课文 后来的行为是“ ”。他之所以发生这样大的变化，
过关
是因为看到“ ”,从而“感其意”。这个故事让我想起
这句俗语: 铁杵磨成针。
第22页,共35页四年级下册语文《全册学习单 1-28 课》
第 19 课《小英雄雨来（节选）》
一、【新情境】读句子,根据拼音写字词。
八路军战士看 dí rén( )没有 fáng bèi( )， gē bo( )一抬,一
拉 qiāng shuān( ),冲着他们就是一枪。在八路军战士的猛烈攻击下,
他们丢下同伴的 shī shou( ),huāng máng( )逃走了。
二、给下列加点的多音字选择正确的读音。(填序号)
字词
【吧①bā ②ba】 吧
．
嗒( ) 酒吧
．
( ) 快去吧
．
( )
过关
【哇①wā ②wa】 哇哇
．
叫( ) 呜哩哇
．
啦( ) 快走哇
．
( )
【塞①sāi ②sài ③sè】出塞
．
( ) 堵塞
．
( ) 瓶塞
．
( )
三、课文中有很多表示声音的词语,请找出来填在括号里。
翻课本(哗啦哗啦) 人跑步( ) 鬼子叫( )
门响了( ) 抽烟袋( ) 河水流( )
四、按要求完成句子练习。
1.雨来像小鸭子一样抖着头上的水。(关注加点的部分,照样子写句子)
．．．．．．
句子
过关 2.“啊!”大家都高兴得叫起来,“雨来没有死!雨来没有死!”(根据此段
内容,为课文的结尾加一段合适的夜景描写)
还乡河
五、【新题型】理清课文的主要内容,完成学习单。
课文
过关
第23页,共35页四年级下册语文《全册学习单 1-28 课》
第 20 课《我们家的男子汉》
一、【新情境】读语段，给加点字选择正确的读音，打“√”。
刚学会走路的弟弟被绊倒了,他皱皱眉头,嘴唇
．
(cún chún)紧报,一声不
吭
．
(kēng háng)。我想抱起他,他却倔
．
(jué juè)强
．
(qiáng jiàng)地推开了我,
自己坚强
．
(qiáng jiàng)地站起来,绕过妨
．
(fāng fáng)碍他的椅子,继续往前
走。
二、选择正确的答案。(填序号)
1.下列句子中“潦草”的意思与其他三项不同的一项是（ ）
A.他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧。
．．
字词 B.考试的时候,如果字写得太潦草,是会被扣卷面分的。
．．
过关 C.晨练能帮助我们把身体调整到最佳的状态,要认真做,不能潦草应
．．
付。
D.这部电影的结尾仓促潦草,给人虎头蛇尾的感觉。
．．
2.下列句子中加点的关联词使用不恰当的一项是（ ）
A.他虽然不愿意去安徽,但还是上了火车。
．． ．
B.他与其不喜欢托儿所,不如不得不接受这个现实。
．． ．．
C.他不是简单地训斥我们,而是微笑着给我们讲了一个笑话。
．． ．．
D.因为当和尚不能吃荤,所以他放弃了去少林寺当和尚这个念头。
．． ．．
三、仿照下面的句子,回忆自己放学回到家的情景,写一组连续的动作。
句子
例:他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。
． ． ．
过关
四、【新题型】根据课文内容完成思维导图，再完成练习。
课文
过关
作者之所以称他为“男子汉”是因为他 、 、 ，从中我
们可以感受到作者对他的 之情。
第24页,共35页四年级下册语文《全册学习单 1-28 课》
第 21 课《芦花鞋》
一、用“√”选出加点字的正确读音或搭配正确的字。
二、选词填空。
字词
过关
三、补全本课所学的 ABB 式词语，并选词填空。
暖（ ）（ ） 亮（ ）（ ）
毛（ ）（ ） 蓬（ ）（ ）
(1)一只 的小狗，像绒球似的从拐角跳了出来。
(2)各式各样的灯把礼堂照得 的。
四、读句子,完成练习。
先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。
． ． ．．
句子
(1)制作芦花鞋的工序是:① ；② ；
过关 ③ ；
(2)仿照加点的部分，用具体动作写一写“小男孩植树”。
五、【新题型】根据课文内容,围绕“青铜”给每个部分列小标题。
课文
过关 拓展：当家人看到青铜赤着脚回到家时,他们会有怎样的表现?发挥想象,
续写故事。
第25页,共35页四年级下册语文《全册学习单 1-28 课》
语文园地六
一、请先将下列成语和成语故事中的主要人物对号入座(填序号),再按要求填一填。
①李白 ②车胤 ③吕蒙 ④匡衡 ⑤杨时 ⑥孙敬、苏秦
A.囊萤夜读( ) B.悬梁刺股( ) C.凿壁偷光( )
D.铁杵成针( ) E.程门立雪( ) F.手不释卷( )
1.我还会写其他与古人读书求学有关的成语: 、 。
2.壮壮经常无视老师的教导,不尊敬老师,我会用( )的故事劝他尊师重教。
(填序号)
3.苹苹练字不能持之以恒,我会给她讲( )的故事。(填序号)
二、体会不同的比喻表达的不同情感,并照样子把下面的句子补充完整。
(例)喜爱之情:那双手就像春天温暖的风儿一样抚摸着我,我浑身暖洋洋的。
．．．．．．．．．．．
憎恶之情:那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
．．．．．．
喜爱之情:风吹在我的脸上,就像 。
厌恶之情:风吹在我的脸上,就像 。
三、先补全下面的古诗,再完成练习。
四、四(1)班举办“与朋友相处的秘诀”主题班会,请你参与其中。
1.同学们记录了几点意见,其中不恰当的是 (填序号)，可以合并的是 和
。
①朋友之间应该相互信任。 ②朋友之间要取长补短。
③相互分享快乐，分担烦恼 ④朋友被欺负了,要帮他出气。
⑤学习朋友的优点。
2.请用一句话写一写你从以上意见中提炼出的与朋友相处的秘诀。
第26页,共35页四年级下册语文《全册学习单 1-28 课》
第 22 课《古诗三首》
一、【新情境】根据拼音写字词。
luò yáng( )城的 fú róng huā( )迎着骄阳盛开了，这时候，寻一
方净土,泡一 hú( )清茶,感受香气溢满乾坤的雅致。珍惜夏日的骄阳
吧,时光过得真快,再过不久,就又要迎来 dà yàn( )南飞、秋风瑟瑟的
日子了。
二、填空。
字词 “单”字是一个多音字,在“单于”中读 ，我知道“单于”在本课
过关 中泛指 ，“单”字的另一个读音是 。
三、给下列诗句中的加点字词选择正确的解释。
1.平明送客楚山孤( ) A.平静 B.天刚亮 C.平常
．．
2.一片冰心在玉壶( )
．．
A.像冰一样晶莹、纯洁的心。 B.女作家 C.玉石的一种
3.单于夜遁逃( ) A.带着盾牌。B.消失 C.逃跑。
．
4.只留清气满乾坤( ) A.天地间。 B.空间。 C.时间。
．．
四、读诗句,完成练习。
1.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
(1)诗中运用 的修辞手法,借“玉壶”中的“冰心”表明了诗人
的品格。
句子
(2)想象一下,当洛阳的亲友向辛渐询问起诗人的情况时,辛渐会说:
过关 “ ”
2.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
(1)用自己的话说说这两句诗的意思。
(2)诗人借 来比喻自己,表现了他 的志向和品格。
五、根据要求写诗句。
1.《芙蓉楼送辛渐》一诗中,点明诗人送别友人的环境和时间的诗句是:
课文 ， 。我积累的有关送别的诗句还有:
， 。
过关
2.《墨梅》中，“ ， ”两句诗交代了梅花
生 长 的 地 点 , 写 出 了 梅 花 的 形 态 。 我 还 知 道 其 他 描 写 梅 花 的 诗
句: ， 。
第27页,共35页四年级下册语文《全册学习单 1-28 课》
第 23 课《黄继光》
一、【新情境】根据拼音写字词。
杜富国和战友在执行排雷作业的时候,突然轰的一声巨响,现场发生了
bào zhà( ),他下意识地倒向战友一侧。飞来的 dàn piàn( )无情地
夺去了他的双手和双眼。住院治疗期间,他坚持锻炼,永不言弃。róng
huò( )“八一勋章”。他实至名归。
二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
字词
过关
三、选择正确的答案。(填序号)
1.下列加点字词的解释不正确的一项是（ ）
A.屡次突击(一次又一次) B.匍匐前进(仰卧)
．． ．．
C.冒着浓烟(不顾恶劣的环境或危险 D.用尽力气(完毕)
． ．
2.依次填入句中横线处的词语,最恰当的一项是（ ）
抗美援朝 时期，涌现出许多 英雄，黄继光就是其中一位，
他牺牲在著名的上甘岭 中。
A.战争 战役 战斗 B.战役 战争 战斗
C.战斗战争战役 D.战争 战斗 战役
四、按要求完成句子练习。
1.这是朝鲜战场上最热烈的一次阵地战。(修改病句)
2.火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。
句子
这句话把 比作 ，描写出敌人的火力 ，从侧面
过关 表现了黄继光 的精神。
3.他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌
人的枪口。
(1)用“ ”画出描写黄继光动作的词语。
(2)这些动作描写突出了黄继光 的英雄气概。
五、根据课文内容，把下面的思维导图补充完整。
课文
过关
第28页,共35页四年级下册语文《全册学习单 1-28 课》
第 24 课《“诺曼底号”遇难记》
一、【新情境】根据拼音写字词。
“诺曼底号”的船身上被 pōu( )开一个大 kū long( )。哈尔威
在他的船长 gǎng wèi( )上指挥着，zhǔ zǎi( )着，船上 zhìxù( )
井然。面对 jīng huāng shī cuò( )的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人
而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的 diàoqiǎn( )。
二、用“ ”画出下列加点字的正确读音。
字词
山脉(mài mò) 弥漫(mí mǐ) 机械(xiè jiè)
过关
哭泣(qì lì) 汹涌(xōng xiōng) 酣睡(gān hān)
三、把下列词语补充完整,并选词填空。
隐约可( ) 惊恐万( ) 势不可( )
猝然而( ) ( )丝不动 相提并( )
失魂落( ) ( )然有序 舍( )救人
1.地震突然发生,地面剧烈晃动，人们 。
2.面对这 、 的洪水,他毫不犹豫地冲上去救人，这种
的行为获得了大家的赞扬。
四、读句子,完成练习。
1.人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着。(仿写连续的动作)同学们为
．．． ．．． ．．．
句子
运动员加油，
过关
2.哈尔威船长犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。(运用比喻
的修辞手法,将句子补充完整)
在芦苇丛里,雨来露出个小脑袋来，
五、课文整体感知。
《“诺曼底号”遇难记》的作者是 (国家)著名作家 。
文章主要写了 (时间)，在从南安普敦到根西岛的航线上(地点)，
（起因）， (人物)沉着冷静地组织大家逃生，而
课文
自己沉入海底(经过和结果)的事件。
过关 六、【新题型】用小标题概括课文的主要内容。
第29页,共35页四年级下册语文《全册学习单 1-28 课》
第 25 课《挑山工》
一、给加点字选择正确的读音,打上“√”。
竹杖(zàng zhàng) 拘束(jū jū) 包蕴(yùn wèn) 敞开(chǎng cǎng)
二、从课文里找到恰当的 ABB 式词语,填入下面的括号里。
挑山工的脸( )的，他们有着健美的( )的肌肉,肩上搭着
( )的扁担,挑着( )的货物。
字词
三、下列句子中,加点词语运用不正确的一项是( )。
过关
A.淘淘昨晚没休息好,今天上课时,他头昏脑涨,好像腾云驾雾一样。
．．
B.爷爷那朴素的话语中包蕴着意味深长的哲理。
．．．．
C.宇宙中仍有许多未解之谜等待着我们去探索,
．．．．
D.壮壮遇到了一道难题,他向龙一鸣请教,龙一鸣心悦诚服地讲给壮壮听。
．．．．
四、按要求完成句子练习。
1.我们哪里有近道,还不是和你们走的同一条道?(改为陈述句)
2.用修改符号修改病句。
句子
过关
(1)成功攀登到山顶,跟是否脚踏实地、坚持不懈有很大关系。
(2)挑山工登山走的路程可能大约比游人多一倍!
五、根据课文内容完成练习。
1.选择合适的关键词,完成挑山工的登山路线图。
A.到右侧就转身 B.斜行向上登七八级
C.反方向斜行 D.到左侧再转身斜行向上
2.读了挑山工的故事,我明白了
课文
的道理。
过关
第30页,共35页四年级下册语文《全册学习单 1-28 课》
语文园地七
一、下列句子中运用的描写方法与其他三项不同的一项是（ ）
A.哈尔威船长大声吼喝:“全体安静,注意听命令!”
B.我的心里乱哄哄的:“怎么办,我还能回家吗?”想到这里,我不禁小声哭泣起来。
C“绝不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”另一个七兵说。
D.黄继光说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!”
二、用“√”给加点字选择正确的读音,再按要求给词语分类。
三、用学过的修改符号,修改下面这段话。
四、仿照例句,根据所给情境,写一组连续的动作。
例:他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
． ． ．
弟弟看见妈妈， 。
五、读句子,填写恰当的名言警句。
1.遇到挫折时，《论语》中的“ ， ”让我懂得要努力克服,不埋
怨;而《周易》里的“天行健， ”更是让我觉得充满力量。
2.孟子曰:“ ”这句话告诉我们要有忧患意识。
3.“胜人者有力， ”“神舟”系列飞船的连续发射成功,进一步
巩固了中国在太空探索领域的地位。
六、口语交际。
亮亮是一个活泼开朗的男孩,他报名参加了少儿歌唱比赛,演唱前需要作自我介
绍。如果你是亮亮,你会怎么介绍自己呢?写一写。
第31页,共35页四年级下册语文《全册学习单 1-28 课》
第 26 课《宝葫芦的秘密（节选）》
一、【新情境】根据拼音写字词。
我来给你们讲个故事,可是我得先 jiè shào( )我自己:我不是什么神
仙,也不是什么 yāo guài( )。奶奶总是一面 niǎn( )我，一面和我
招手,喊我 guāi( )小葆,叫我洗脚 yā( )。我们有个 guī ju( ),就
是奶奶每逢要求我干什么,就得给我讲故事。
二、请根据多音字的意思,给下列句子中的加点字选择正确的读音。(填序
字词
号)
过关
A.冲:[chōng]①用开水等浇;②冲洗,冲击;③很快地朝某一方向直闯,突
破障碍;④猛烈地撞击(多用于对对方思想感情的抵触方面)。
B.冲:[chòng]①面对,向;②凭,根据;③劲头儿足。
1.他端起冲( )锋枪,就冲( )着敌人开火。
． ．
2.冲( )好茶的茶壶,嘴不能冲( )着客人，这是茶桌的礼仪之一。
． ．
3.妈妈说:“小孩子性格不要那么冲( ),不要整天横冲( )直撞的。”
． ．
三、按要求完成句子练习。
1.王葆说:“我和你们一样,是一个平平常常的普通人。”(改为转述句)
2.[语文要素题]那一天我和科学小组的同学闹翻了,我又想到了它。
句子
“要是我有那么一个葫芦,那……”
过关
(1)这句话写出“我”对宝葫芦的 ，句末省略号的作用是( )(填
序号)。
A.表示列举的省略 B.表示说话断断续续 C.表示话未说完
(2)发挥想象补充省略的内容： 。
四、【新题型】课文中的王葆是个怎样的孩子?选一选,补充思维导图。(填
序号)
课文
过关
第32页,共35页四年级下册语文《全册学习单 1-28 课》
第 27 课《巨人的花园》
一、给下列加点的字选择正确的读音,画上“ ”。
缕
．
(Iǒu lǚ)阳光酒在他的脸颊
．
(xiá jiá)上,小男孩兴奋地搂
．
(lǒu lǚ)住了他
的脖子。
二、看拼音，写字词。
zì sī( )的巨人在花园四周 qì( )了一道围墙,挂出布告 pái( )
未经 yǔn xǔ( ), jìn zhǐ( )人内,否则重 chéng( )。后来，巨人
字词
chāi chú( )了围墙。
过关
三、选自组词。
【拆 折】曲( ) ( )开 【硕 颊】脸( ) ( )果累累
【肃 啸】呼( ) 严( ) 【综踪】( )合 无影无( )
四、选词填空。
丰盛 丰富 丰硕
爸爸是一名出色的计算机专家,他有( )的工作经验,在专业研究上取
得了( )的成果。爸爸还做得一手好菜,假日里,他会为我们做( )的美食。
五、按要求完成句子练习。
1.巨人说:“除了我自己以外,我不允许任何人在里面玩。”(改为转述
句)
句子
过关 2.北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。(用相同的修辞手法写一写
春风会在花园里做什么)
六、【新题型】根据课文内容把下面的思维导图补充完整。
课文
过关
第33页,共35页四年级下册语文《全册学习单 1-28 课》
第 28 课《海的女儿》
一、用“√”给下面加点的字选择正确读音
矢车菊(shī shǐ) 亲昵(ní nì) 鲸鱼(jīng jīn)
蚌壳(bàng bèng) 抚摸(fú fǔ) 瞥见(piē piě)
二、选字填空。
失 矢
( )志 丢( ) ( )算 有的放( )
硫 流 疏
( )磺 ( )动 稀( ) ( )酸
字词
三、为下面句子中的加点字选择正确的解释。(填序号)
过关
抚:①慰问;②扶持，保护;③轻轻地按着。
(1)妈妈轻轻地抚摸着女儿的头发。 （ ）
．
(2)洁白的雪花轻柔地落在大地上，似乎在抚慰大地孤寂的心。（ ）
．
(3)春天苏醒了，它抚育小草，呵护大树，孕育生命，温暖人间。（ ）
．
四、选择恰当的词语填空。(填序号)
A. 亲昵 B. 亲密 C. 亲切
海公主们和鱼儿之间的关系( )无间。她们总是( )地微笑着，看着鱼
儿在她们手里找东西吃，和她们做着( )的游戏。
五、按要求写句子。
1.她的老祖母只好把自己所知道的知识全都讲给她听。(改为双重否定
句子 句)
过关
2.鱼儿们在这些枝叶中间游来游去,像是天空中的飞鸟。(仿写比喻句)
六、【新题型】结合课文内容,为主人公制作人物卡片。
课文
过关
第34页,共35页四年级下册语文《全册学习单 1-28 课》
语文园地八
一、下列说法不正确的一项是（ ）
A.童话中的想象很丰富,而且大都有着丰富多样的人物形象。
B.童话的语言生动浅显,对自然物往往进行拟人化的描写。
C.《巨人的花园》的作者是英国的王尔德,《宝葫芦的秘密》的作者是中国的张
天翼。
D.童话中的种种幻想都来自于现实,所讲述的故事都是在生活中发生过的。
二、选词填空。
三、品读句子,完成练习。
①雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。
②)北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。
1.①句运用 的修辞手法,将冬天写活了;②句抓住 、 两种典型事
物,直接描写了冬天 的特点。
2.体会两个例句不同的表达方法,选择其中一种,写一写你喜欢的某一季节。
四、小明要在书签上写一句名言,下列哪项做法是错误的?（ ）
A.竖写时,要自左向右书写。 B.字距要均匀 C.上下字要对齐。
五、先把格言补充完整,再根据提示写书签。
1.少年的时候不知道勤学苦读,到老了才后悔,但为时已晚,这正
如古人所说:“
， 。”
2“一日读书一日功， ”，读书是连续的过程，要
坚持每天学习“书山有路勤为径， ”，学习没有捷
径可走,没有顺风船可驶。
3.[新趋势·情境学习]刚转学来的雯雯学习基础不牢,缺乏自信
心,请你选一句格言写在右边的书签上送给她。
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