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一、选择题：
1．以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是
A．实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②
B．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b 进入
C．实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管a 进入
D．实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放
2．向质量为m 克的CaCO3和KHCO3的混合物中，加入质量分数为a%的稀盐酸n 克，恰好完全反应后，
得到二氧化碳的质量是w 克．（已知：KHCO3+HCl═KCl+H2O+CO2↑）下列说法正确的是（ ）
A．混合物中CaCO3和KHCO3的质量比一定是1：1
B．混合物充分反应后，所得溶液的质量是（m+n×a%﹣w）克
C．混合物中CaCO3和KHCO3无论以任何比例混合，消耗稀盐酸的总质量均为n 克
D．混合物中CaCO3和KHCO3无论以任何比例混合，生成二氧化碳的总质量均为w 克
3．某兴趣小组利用下图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是
第3 课 二氧化碳制取的研究02
第六单元
A．B 处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红
B．C 处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙
C．D 处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭
D．D 处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大
4．下列几种气体可用右图所示装置干燥、收集的正确组合是（ ）
H
①
2
O
②
2
CO
③
2
SO
④
2
CH
⑤
4
NH
⑥
3
A．①②③
B．②③⑤
C．③④⑥
D．①⑤⑥
5．利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。倾斜锥形瓶，使试管内的
稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如图所示。下列有关说法正确的是（ ）
A．碳酸钙粉末产生的
质量多
B．块状碳酸钙产生的
质量多
C．对比分析a、b 点可知，曲线①表示粉末状碳酸钙与稀盐酸反应
D．对比分析c、d 点可知，相同的气压时，块状碳酸钙需要时间短
二、填空题：
6．图甲为制取和收集二氧化碳的家庭实验装置，左边部分带小孔的眼药水瓶，下半部分浸入和离开白醋。
以控制反应进行与停止，它相当于乙图中的______(选填字母）装置；该装置虚线框中应选用乙图中的
______(选填字母)装置来收集CO2气体；检验CO2气体是否集满的方法是______________。
7．二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较：
气体名称
实验装置图
反应物状
态
反应条件
气体密度比
空气大或小
是否与水反
应
二氧化碳
氧气
8．实验室常用块状大理石和稀盐酸制取CO2气体。
（1）写出实验室制取CO2的化学方裎式：___________。
（2）若用如图所示装置（固定装置省略）制CO2：连接好装置后，需检查装置的气密性．具体操作方法是：
先___（填字母，下同），后___若导管口有气泡，放手后导管内上升一段稳定的水柱，则气密性良好。
A 用手捂住试管 B 将导管一端浸入水中
（3）实验窒收集CO2可用的方法是__（填字母）。
A 排水法 B 向下排空气法 C 向上排空气法
（4）实验室常用澄清石灰水检验CO2，写出反应的化学方程式：___________。
三、实验题：
9．实验室现有下列仪器和装置，请回答问题：
（1）写出仪器H 的名称__________；
（2）实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，该反应的化学方程式为__________；
（3）利用上述仪器组装一套制取二氧化碳的装置，你选择的仪器是__________（填字母）；
（4）小佳同学想用此套装置收集一瓶纯净、干燥的CO2气体，所选用装置的连接顺序依次是：发生装置
→__________→收集装置；（填装置字母）
（5）若用K 装置收集二氧化碳，请将K 装置补充完整并标明气体流向；________________
（6）利用补充完整的K 装置收集二氧化碳，检验二氧化碳是否收集满的方法是__________。
四、计算题：
10．实验室新进一批块状大理石，某化学小组成员称取12.5 g 该大理石样品，加入足量稀盐酸测定碳酸钙
的含量，完全反应后，称得固体剩余物的质量为2.5 g，样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应，请回答下
列问题：
(1)该样品中碳酸钙的质量为__________。
(2)计算12.5g 该样品最多可以制得二氧化碳的质量，写出必要的计算过程__________。
11．牙膏中的摩擦剂可以增强牙膏对牙齿的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦剂是CaCO3和
SiO2(SiO2不溶于水也不与稀盐酸反应)。为了测定摩擦剂中CaCO3的质量分数，通过实验测得如图数据：
(1)生成CO2的质量为________g；
(2)求摩擦剂中CaCO3的质量分数为_______。
12．新的一年，同学们的学习方式有了很大变化。下面是《气体制取与收集》学习的课堂片段：
（自主学习）仿照氧气制取的学习和气体制取的一般思路，阅读课本，老师提供了几组药品，让同学们交
流并选出适宜实验室制取二氧化碳的一组。
（合作交流）围绕以上问题，各小组展开了激烈的交流，下面是老师从第二小组同学交流中听到的各位学
生的发言：
1 号：碳酸盐用块状石灰石（主要成分碳酸钙），为什么不用纯碱（碳酸钠）呢？
3 号：碳酸钠是粉未状的，反应的速度太快，不易控制，
2 号：同意3 号同学的说法，那我们把碳酸钠压制成块状可以吗？
各位都在思考，问题未能解决。
（展示释疑）通过各个小组的展示，大家明白了实验室制取二氧化碳应该选择石灰石和稀盐酸。
实际实验中，所用的原料或产物一般都含有杂质，在计算用料和产量时，应考虑到杂质问题。
请你帮助二组学生解决2 号学生提出的问题，实验室把碳酸钠压制成块状_______(选填“可以”或“不可
以”)代替石灰石制取二氧化碳。
（能力提升）某小组想测定所用石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用了2g 的石灰石样品，把20g 稀盐酸
（氯化氢的水溶液）分4 次加入样品中，（样品中除碳酸钙外，其余成分既不与盐酸反应，也不溶解于
水），充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如下：
稀盐酸的用量
剩余固体的质量
第一次加入5g
1.5g
第二次加入5g
1.0g
第三次加入5g
0.5g
第四次加入5g
0.3g
（1）从以上数据可知，这四次实验中，第______次石灰石样品中碳酸钙已完全反应。
（2）求石灰石中碳酸钙的质量分数？
（3）求检测过程中所产生二氧化碳的质量？
