文档文本内容
1
第二单元单元复习卷
一．选择题（共16 小题）
1．下列物质的用途是由其物理性质决定的是（ ）
A．乙醇可作燃料
B．氧气用于炼钢
C．金刚石用来裁玻璃
D．氯化钠用来制纯碱
2．下列发生的变化中，一定属于化学变化的是（ ）
A．燃烧
B．爆炸
C．变色
D．发光或生成气体
3．二百多年前，哪位法国科学家利用天平进行定量实验，研究了空气的成分（ ）
A．
居里夫人B．
侯德榜C．
诺贝尔D．
拉瓦锡
4．下列有关叙述中，正确的是（ ）
A．加热试管时所盛液体体积不超过试管容积的2/3
B．向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内
C．白磷落在桌面上，立即扫入垃圾桶中
D．玻璃棒：常用于搅拌、过滤或转移液体
5．空气中体积分数约为21%（约
）的气体是（ ）
A．氮气
B．氧气
C．二氧化碳
D．稀有气体
6．空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是（ ）
A．空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气
B．空气是混合物
C．氧气具有可燃性
D．稀有气体的化学性质不活泼
7．下列行为会增加空气中PM2.5的是（ ）
A．治理工地扬尘
B．露天焚烧垃圾
C．使用公共自行车
D．禁止焚烧秸秆
8．西藏被称为“世界屋脊”，其雪域高原迷人的风光和美丽的传说吸引着众多的游人，但有的人
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！
2
常常感到呼吸困难，这是因为空气成分中（ ）
A．氧气的体积分数远大于21%
B．氮气的体积分数远小于78%
C．氧气的体积分数仍约为21%，主要是由于高原空气稀薄
D．二氧化碳的含量太高
9．下列关于空气的说法中，不正确的是（ ）
A．工业上采用分离液态空气法获得氧气
B．二氧化硫是空气污染物之一
C．空气中氧气质量占空气质量的21%
D．空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用
10．现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中
燃烧可达到目的是（ ）
A．木炭
B．硫磺
C．铁丝
D．红磷
11．下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳
D．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
12．如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是
（ ）
A．此实验证明，氧气约占空气体积的
B．此实验证明，瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧
C．该实验中的红磷还可以用硫来代替
D．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好
13．下列是制取氧气装置气密性的检查、验满、性质、收集的装置，其中正确的是（ ）
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！
3
A．
检查气密性
B．
验满
C．
铁丝在氧气中燃烧
D．
从b 进气收集氧气
14．如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫粉，点燃
使它们充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（ ）
A．甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入
B．甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入
C．甲、乙两瓶均有水流入
D．甲、乙两瓶均无水流入
15．在图1 所示装置中燃烧红磷来测定空气中的氧气含量，并用传感器记录集气瓶中压强随时间变
化的情况，得图2 所示数据。下列说法正确的是（ ）
A．a 点处压强增大是因为少量空气进入
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！
4
B．ab 段压强减小的原因只有氧气被消耗
C．c 点时打开了弹簧夹
D．d 点集气瓶中的温度一定等于室温
16．某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示：用温水浸泡。某科学兴趣小组对该加酶洗衣粉洗涤效果与
水温之间的关系进行研究，每次实验所选的衣料、奶渍的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。
在不同水温条件下，测得这种加酶洗衣粉除去衣服上奶渍所需的时间，实验结果如下表所示：
水温（℃）
30
40
50
60
70
80
除去奶渍所需的时间（秒）
28
12
6
4
12
17
根据表中有关数据判断，能正确表示温度对该酶催化效率影响的图象是（ ）
A．
B．
C．
D．
二．填空题（共3 小题）
17．现有①水银； ②“农夫山泉”矿泉水； ③冰水混合物； ④稀有气体； ⑤净化后的空气；
⑥蒸馏水； ⑦啤酒； ⑧加热KMnO4后的残余固体； ⑨液氧； ⑩四氧化三铁．其中属于
纯净物的有（填序号，下同） ，属于混合物的有 ．
18．在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统
中留有25mL 空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的
铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，生成黑色固体氧化铜，待冷却至室温，将气体全
部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。
（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 。
（2）写出该实验中反应的文字表达式 ，属于 反应。
（3）小强测得实验结果如下：
反应前注射器内气体总体积
反应后注射器内气体总体积
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！
5
25mL
22mL
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数 21%（填“＞”、
“＝”、“＜”）。造成该实验出现误差的原因可能是 。（填序号）
①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④加
入铜丝量太多
（4）通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是
。
19．化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。
（1）仪器B 的名称： 。
（2）若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，必需要增加的一种仪器是 ；若用装置H 收集
氧气，氧气应从 （填“a”或“b”）端通入。
（3）若要组装一套用过氧化氢与二氧化锰混合制取并收集氧气的装置，可选择的装置组合为
（填字母，写一种组合即可）。
（4）某同学用上述（2）中的方法制取氧气，实验过程中试管发生了炸裂，请你帮他分析试管
炸裂可能的原因是 。（写一条即可）
三．实验探究题（共1 小题）
20．如图实验室制取氧气请按要求回答有关问题
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！
6
（1）写出用氯酸钾和二氧化锰制取O2的符号表达式：
A 装置试管口要略向下倾斜的原因是
（2）待收集完氧气后，应先从水槽中撤出玻璃管，再停止加热的原因是 ．
若用装置F 收集氧气，则验满的操作方法为
（3）某气体X 可用E 装置收集，若改用F 装置收集，则气体X 应从 口进
（填b 或c）
（4）选用C 装置收集气体时，下列实验操作不正确的是 （填序号）．
a．加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中
b．加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体
c．待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上
（5）实验室用高锰酸钾制的实验过程中，马明同学观察到装置C 中的水变为红色，这是因为
的缘故．为了防止实验过程出现上述现象，相应的改进措施是 ．
（6）已知甲烷（CH4）是一种无色无味、密度比空气小、难溶于水的气体，实验室常用加热无
水硫酸铜与碱石灰的混合物来制取，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合为
．
（7）制取气体前应先检查装置的气密性，若按G 图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可
能原因与下列因素无关的是 （填序号）．
a．将烧杯换成水槽 b．导管伸入水中位置过深，气体无法逸出
c．将水换成冰水 d．先手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中
（8）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的
盖好集气瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）．
四．解答题（共3 小题）
21．如图表示了化合反应和氧化反应的关系．按示例填空：
A 部分：是化合反应，不是氧化反应，例：二氧化碳+水→碳酸；
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！
7
B 部分： ，例： ；
C 部分： ，例： ．
22．用来测定空气成分的方法很多，图1 所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程
是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积
约为集气瓶总容积的
．请回答下列问题：
（1）上面的实验证明了氧气有 的性质，同时也证明了氮气有哪些化学性质？ ；
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积少于总容积的
，你认为导致这一结果的原因可能是
．（回答一点即可）
（3）小亮同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2 所示 ），你认为改进后的优点是：
．
（4）小林同学指出图2 装置仍有不足之处，并设计了图3 装置．其中气球的作用是 ．
23．学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO 能否起到类似MnO2的催
化剂作用呢？于是进行了以下探究．
【猜想】Ⅰ．CuO 不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO 参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！
8
Ⅲ．CuO 是反应的催化剂，反应前后
【实验】用天平称量0.2g CuO，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表：
步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
结论
带火星的木条复燃．
溶液中有气泡放出，
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立．
（2）步骤①的目的是 ．
（3）过氧化氢能被CuO 催化分解放出O2的文字表达式为 ．
【猜想】Ⅲ、质量和化学性质不变．
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！
