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初高中知识衔接：议论文基础知识讲与练
2027 议论文入门写作指导(起始课)（学生版）
一、课题：议论文入门写作指导
二、课时安排：3课时
三、课型：作文写作
四、学习目标：
1 . 知识与认知目标： 清晰区分初高中写作核心差异，准确识记议论文的定义,明确论点、
论据、论证三者的逻辑关系。
2 . 能力与技能目标： 掌握中心论点提炼、分论点拟写的实用方法，学会运用事实论据与
道理论据支撑观点。
3 . 思维与素养目标： 培养逻辑思辨意识，学会从多角度、深层次分析问题，树立观点鲜
明、论证严谨的写作思维。
壹.
=== 初高中知识衔接 ===
一、学习要求区别
初中写作侧重记叙文，要求能区分观点材料、多角度观察生活，条理清晰表达感受；高
中以议论文为主，强调逻辑思辨，需多角度表达理解，运用辩证思维分析问题，综合运用表
达方式，做到观点明确、内容丰富。
初中阶段 高中阶段
阅读简单议论性文章，能区分观点与材料，并能解释观点与 在表达时，讲究逻辑，注重情感，能综合
材料之间的联系；能运用实证材料对他人观点作出价值判 运用多种表达方式，从多个角度、多个方
断。 面表达自己的理解和感受，力求做到观点
明确，内容丰富，思路清晰，感情真实健
能多角度观察生活，抓住事物特征，选择恰当的表达方式，
康，表达准确、生动。
合理安排详略，条理清楚地表达自己的感受和认识。
衔接指引
初中阶段考查形式：写作，多以记叙文为主，偶尔简单的议论文。
高中阶段考查形式：写作，以议论文为主，考查文体稳中有变,侧重于议论文写作,兼备对应用文写作的考
查。新高考卷重视学生思辨能力的发展,力求引导学生运用辩证唯物主义的观点看待问题分析现象。
二、考查维度区别
初中作文以记叙文为主，侧重形象思维与真情实感，围绕个人生活，结构基础，语言通
顺即可，评分看重内容与情感。高中以议论文为主，侧重逻辑思辨，探讨时代议题，论证结
构严谨，追求思想深度，更看重论证逻辑与思想性。
对比维度 初中阶段 高中阶段
核心文体 以记叙文为主（如成长类、情感类）， 以议论文为主（如思辨类、社会现象评析），要求对比维度 初中阶段 高中阶段
要求情节完整、描写生动；议论文仅需 论点明确、论证严密；兼考查书信、演讲稿等应用
要求
简单立论 文体
侧重逻辑思维与辩证分析，要求"观点鲜明""论证
侧重形象思维与情感表达，强调"写清
思维层次 有逻辑性"，体现批判性思维（课标学业质量水平
楚""有真情实感"（课标要求）
4-5级）
多围绕个人生活（如亲情、校园）、社 涉及文化传承、科技伦理、社会发展等复杂议题，
主题深度
会现象浅层观察 要求体现文化自信与时代关切（如2025全国一标）
记叙文六要素完整，议论文"总-分- 议论文需灵活运用并列式、层进式等结构，强调论
结构要求
总"基础结构 证方法多样性（如对比论证、因果法、归谬法）
语言通顺、生动即可，修辞手法以比 要求准确、严谨、有说服力，能运用引用、反问等
语言表达
喻、排比为主 增强逻辑性，体现语言表现力
评分侧重 内容完整（40%）、语言规范（30%）、 思想深度（30%）、论证逻辑（40%）、语言表现力
点 情感真实（30%） （30%）
典型题目 《那一刻，我长大了》《我最感激的
《赠人金色梦，人间四月天》（2025全国二卷）
对比 人》
课标对应 《义务教育课标》：能具体明确、文从 《高中课标》：运用批判性思维审视语言文字作
要求 字顺地表达见闻、体验和想法 品，提出个性化见解
贰.
=== 何为议论文 ===
一、什么是议论文
（一）议论文概念
议论文是作者对某个问题、某件事、某个人或某种现象进行分析、评论，表明自己的观
点、立场、态度、看法和主张，帮助他人解决疑惑、澄清是非或说服他人的一种文体。
为什么要写议论文？
1.议论能力促进高中生心智走向成熟。
2.议论能力促进高中生思想走向独立。
（二）议论文思维生发流程（以“短视频对青少年专注力的影响”为例）
议论文写作以论题作为核心锚点，决定文章的讨论对象与方向，像“当代年轻人的躺平
现象”“人工智能的伦理边界”“短视频对青少年专注力的影响”都可作为论题。
其思维生发需围绕论题推进： 首先 结合社会热点或者是作文材料确定论题，比如以“短
视频对青少年专注力的影响”作为核心讨论对象；
其次就论题，思考提出问题，拆解出“短视频为何分散青少年注意力”“长期刷短视频
是否会造成专注力不可逆下降”等具体问题；
然后发表看法，提出自己观点（论点），明确提出短视频碎片化内容会负面影响青少年专注力的观点；
最后解释看法（论证过程），从算法推送、青少年大脑发育特点切入，用数据、典型案
例论证观点，完善论证逻辑。
举例：
1 . 提供论题： 美丽乡村
2 . 思考 提出问题：
（1）什么是美丽乡村（怎样的乡村才配得上美丽乡村称号？怎样定位美丽乡村、美丽乡
村的内涵怎样等）
（2）为什么要建设美丽乡村？
（3）怎样建设美丽乡村？（是不是建一些新房子、修一条好路、种一些花花草草就是美
丽乡村？）
3 . 发表看法 ：
（1）美丽乡村绝非简单的新房修建、道路修缮与花草种植，它是生态宜居、乡风文明、
产业兴旺、治理有效、生活富裕的综合形态。
（2）建设美丽乡村，是守护乡土根基、实现乡村振兴、兼顾自然生态与人文烟火的必由
之路等。
4 . 解释看法（论证过程） ：
从内涵来看，美丽乡村既要完善基础设施，更要保留乡土文脉、淳朴民风；从价值来
看，建设美丽乡村能缩小城乡差距，留住乡村生机；从路径来看，需兼顾生态保护、特色产
业培育、乡村文化传承，拒绝表面化的形象工程，实现乡村长久可持续发展。
论证过程中可以举例的典型事例：
（1）浙江安吉余村（生态振兴典范）
曾靠开山挖矿致富，后关停矿山、践行绿水青山就是金山银山，发展生态旅游、竹林经
济，实现生态优美、村民富裕，证明美丽乡村要兼顾生态保护与产业发展。
（2） 安徽黟县宏村（文旅+文化振兴）
依托徽派古村落建筑文化，保护古民居、传承非遗，发展乡村文旅，既保留乡土风貌，
又带动民宿、文创产业，说明美丽乡村要留住乡土文脉。（3） 广东清远连樟村（产业+治理振兴）
立足本土资源发展特色种植、乡村旅游，完善人居环境，健全乡村治理，脱贫致富，体
现美丽乡村建设要因地制宜、夯实民生。
（4）江西婺源篁岭（特色产业+生态宜居）
打造晒秋文化IP，发展乡村旅游，改造老旧村落，兼顾生态、产业、民俗，拒绝“千村
一面”，证明美丽乡村要打造特色、拒绝表面工程。
二、议论文与记叙文的主要区别
1．两者的结构样式不同
记叙文多以写人记事为主，多有故事情节，结构由开端、发展、高潮、结局组成（有些
记叙文还有序幕、尾声），要求有清晰的线索。
议论文以阐述事理为主，多由论点、论据、论证三部分组成。结构多按照提出问题、分
析问题、解决问题的思路来安排。
2．两者的表达方式不同
记叙文多采用记叙、描写、抒怀等表达方式。
议论文多采用议论、记叙的表达方式。议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、
作用等所表示的意见. 如：小花很美！记叙：议论文中用概括叙述的方式转述论据，因为记
叙是为说理服务的，应该尽量简洁，不可用细致的叙述甚至描写冲淡说理。它和记叙文的记
叙差别很大的，简言之，议论文的记叙在于 “简洁”二字。
对比维度 记叙文 议论文
以写人记事为主，含故事情
以阐述事理为主，由论点、论据、论证三要
节；结构为开端、发展、高
结构样式 素构成；一般按提出问题—分析问题—解决
潮、结局（部分含序幕、尾
问题的逻辑写作
声），需清晰叙事线索
以议论、概括性记叙为主。议论：表达对
人、事、物的是非、价值、特点等看法；记
表达方式 以记叙、描写、抒情为主
叙：简洁转述论据服务说理，忌细致描写冲
淡论证
【对点练习】
1.判断下面哪些句子的表达方式是议论。
（1）小红写了一个很好看的字。（2）小红写的字太好看了！（3）小红写的字似春风拂
过湖面般灵动，横撇竖捺间透着清秀挺拔的气韵。 （4）小明唱了一首很好听的歌。（5）
小明唱的歌是好听的！（6）呀，小明唱的歌真好听呀！2.读下面两段文字，思考这两段文字分别写到了什么内容？表达方式有什么不同？
文段 1 ：
太行、王屋二山横亘冀州之南，愚公年且九十，居山北而苦出入之迂。遂率子孙荷担叩
石，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之，愚公叹曰：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”天帝感
其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
——《列子·汤问》（节选）
文段 2 ：
成功从无捷径，唯以“愚公之志”破万难。愚公移山时，智叟笑其“以残年余力，曾不
能毁山之一毛”，却不知“天下无难事，只怕有心人”。敦煌莫高窟的匠人们在荒漠中世代
坚守，用画笔在岩壁上刻下千年文明；“中国天眼”总工程师南仁东历经22年选址、建设，
让喀斯特洼地崛起观天巨眼。愚公移山的本质，从来不是与山蛮力对抗，而是以“咬定青山
不放松”的信念，在时间的沉淀中积蓄破局之力。正如荀子所言：“锲而不舍，金石可
镂”，凡成大事者，必具愚公般的坚守精神，方能在看似无望处踏出坦途。
贰.
=== 议论文要素 ===
（核心是三要素）
议论文五要素包含 论题、 论点、论据、论证 、论证方法 。论题是议论的话题（材料作文
给出）；论点是作者的见解主张，包含分中心与分论点；论据是证明论点的事实或道理；论
证是用论据证明论点的过程；论证方法是说理方式。其中论点、论据、论证又是议论文的核
心三要素。
一、议论文的五要素
1.论题：
议论的话题，如某个问题、某件事、某个人、某种现象等。 （即 作文 材料所给话题，需
审题提炼）
示例：1.诚信；2. 碎片化阅读好不好？3.中学生如何安排暑期旅行？ 4.美洲杯中的梅
西；5.晨练难觅年青人
2.论点：
（1）何为论点
论点作者对论题提出的见解和主张。议论文的论点应该鲜明、准确、概括；一般在文章的开头，用具体的一句话，将论点摆出来。
论点的表述技巧：完整的肯定句，不用修辞和疑问词，语言简洁、明确、严谨。
（2）论点与论题区别
论题是议论文的议论话题，仅划定讨论范围，不体现作者立场。论点是作者针对论题提
出的明确见解与主张，带有主观判断。论题是讨论的对象，论点是对对象的观点，论点需围
绕论题展开。
论题：文章所要议论的话题
论点：作者对所述问题的见解和主张
示例1
论题：诚信
论点：坚守诚信，成就大写人生
示例2
论题：碎片化阅读好不好？
论点：别将碎片化阅读妖魔化
（3）论点分类
论点分中心论点和分论点。中心论点是议论文的核心观点，统领全文，是文章要表达的
总立场与总主张。分论点由中心论点拆解而来，从不同角度、层面支撑中心论点，隶属于中
心论点，为总观点服务，让论证更有条理、层次清晰，共同佐证中心论点成立。
示例
中心论点：别妖魔碎片化阅读。
分论点：①碎片化阅读有利于我们快速接收信息；②碎片化阅读有利于我们扩大阅读视
野；③碎片化阅读有利于激发思想的火花。
3.论据：
议论文的论点确立后，用来证明论点的根据叫论据。论据包括事实论据和道理论据。
（1）论据类型
事实论据：事例、史实、统计数字等
道理论据：名言警句、谚语、哲理名句等
（2）论据的要求
正确——能紧扣论点，为论证论点服务
真实——事实论据要真实可靠，道理论据要符合生活逻辑
典型——有代表性，能以一当十，能揭示事物的本质和规律
新颖——别人不常用的，富有时代气息、生活气息的
概括——叙述论据时用较概括的语言，能把与论点有关的主要事例说清楚就行，不要对
事例作详细叙述，尤其不能有细节描写，以免写成记叙文。
4.论证：用论据论证论点正确性的过程，即分析的过程。实现这个过程要借助一定的论证方法和
逻辑推理。
论证的要求：（1）严密性——论证过程中注意观点和材料的统一；（2）条理性——论
证过程中思路明晰，层次清楚。（3）逻辑性——论证过程逻辑要严密，没有漏洞。。
5.论证方法：
论证方法是议论文中，用来证明论点、增强说服力的具体说理方式。它是连接论点与论
据的桥梁，核心作用是借助不同逻辑方式，阐释论据和观点的关系。常见方法有举例论证、
道理论证、对比论证、比喻论证等。通过列举事例、引用道理、正反对比等形式，从不同角
度剖析问题，让说理更严谨、清晰，充分支撑中心论点，使文章有理有据、逻辑严密。
6.五要素具体示例：
（1）小红爱学习吗？——论题（议论的核心话题）
（2）小红很爱学习——论点（作者对论题的明确观点）
（3）小红每天早早就起床来班上认真学习了，“少壮不努力，老大徒伤悲”是她的人生
格言——论据论据（事实论据，通过个人行为、信念佐证论点）
（4）结合早起勤学的行为、励志名言，证明小红热爱学习——论证（分析说理的完整过
程）
（5）通过个人的具体事例、信念佐证观点——论证方法（举例论证）
二、核心三要素之间的关系：
论点、论据、论证是议论文的核心三要素
论点是解决“需要证明什么” 论据是解决“用什么来证明” 论证是 解决 “怎样证明”
论点犹如议论文的灵魂，明确指出需证明的核心观点，是整个论述的方向指引。
论据恰似构建大厦的砖石，通过事实、数据、名言等具体材料，为论点提供坚实支撑。
论证则是建筑师的技艺，运用多种推理和论述方式，将论据与论点紧密相连，使论点得
以有力证实。
叁.
=== 具体技巧 ===
技巧一：如何提出中心论点
考场议论文中心论点极其重要，是一篇文章的灵魂，学写议论文，首先就是要学会恰当
准确表述议论文的中心观点，中心论点一般陈述句表述，位置位于首段，语言精炼干脆，有
且只有一个，原则上要做到以下几点：
1.正确
合乎客观实际：论点需源于真实，符合事物发展规律与现实状况。如论及环保，不能违
背生态原理，应依据森林固碳释氧等事实，提“保护森林，守护生态根基” 。合乎道德标准：应契合公序良俗，弘扬正面价值观。像探讨社交，不能倡导损人利己，
而应是“秉持诚信友善，搭建社交桥梁” 。
合乎社会原则和思想倾向：要与法律法规、主流思想一致。谈经济发展，应依循社会主
义市场经济原则，如“以市场为主导，激发经济活力” 。
2.鲜明
态度明朗：对议题看法不含糊，非模棱两可。谈网络直播规范，不说“可管可不管” ，
而是“严管网络直播，促进行业健康”。
观点明确：简洁清晰表意，无矛盾内容。论教育公平，说“均衡资源，实现教育公
平”，而非观点混杂。
3.集中
议论一个主要问题：议论文专注核心问题，如青少年心理健康，聚焦“心理困境及破
解” ，不旁涉学习等多方面。
讲透讲深，不涉及其他：对选定问题深挖细究。如谈人工智能对就业影响，深入剖析岗
位增减，不扯技术研发等无关话题。
4.深刻
不只抓表象、就事论事：看待问题不流于表面。如分析城市拥堵，不停留在车辆多，要
洞察规划、管理等深层因素。
要揭示事物的本质和规律：透过现象探寻内在逻辑。论消费升级，挖掘背后居民收入、
观念变化等本质原因及规律。
5.现实意义
要对现实生活中人们普遍关心的问题提出看法，针对大众关切问题发声。如住房难，给
出“多渠道供给，缓解住房压力”的解决办法。
【对点练习】
1.阅读下面材料，回答后面的问题。
一个家庭，笃信的是“家和万事兴”；生意场上，崇尚的是“和气生财”；与人相处，讲究的是“和睦”；一个国家，赖以发展的基石是“和平稳定”；社会的方方面面，渴求的
是“和谐”境界……“和”已逐步成为我们社会的主旋律。
你对“和”有怎样的体会或见解？请就此写一篇800字的作文。
问题：分一分，上面的这则材料作文，你认为下列同学的看法能成为论点的是？为什
么？
1.和是一种宽容 ，一种谦让 2.构建人类命运共同体
3.和谐与和平 4.和能促进社会发展
5.和是和谐，和睦，和平 6.和无处不在
7.和为什么成为社会的主旋律？ 8. 和是燥热中的一缕清风
9.我们要以和为贵
10．只有和，才能让世界变得更美好
2.阅读下面的文字，并就此发表你的看法，明确表明态度，表述你的观点。
前不久，杭州《都市快报》第五版整版刊登了则题为《关少尘，我要跟你“脱离父子关
系”》的声明。确切地说，这是一封父亲写给90后儿子的信。据这位父亲称，儿子从小爱跟
老爸一起玩，但上高中、考进大学以后，父子俩的沟通却越来越少：儿子的微信朋友圈屏蔽
老爸；常不接老爸电话；在本地上学，回家却越来越少……面对渐行渐无的父子关系，他开
始思考，研究像儿子一样的90后人群。在了解90后和儿子在这个阶段的作为后，老关做出
了这个决定，希望同儿子“脱离父子关系” ，成为“兄弟”，用声明中的话就是：
“我想和你如兄弟般携手同行，一起乘风破浪，一起干大事！前 20年你是我儿子，后60
年你是我兄弟！”
对这位父亲的做法，你怎么看？请就此写一篇文章，发表自己的看法。要求结合材料内
容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，不少于800字。
技巧二：如何提出分论点
议论文的分论点是支撑中心论点的重要支柱，从不同角度拆解中心论点，能让论证更全
面、深入。
（一）拟写分论点的要求：(1)分而有范：几个分论点应该按同一标准(同一角度)回答同一问题。(“扣得住”)
(2)分而有理：分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，互不包容。(“分得开”)
(3)分而有序：分论点排列的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。(“排得顺”)
（二）分论点设置角度：
1. “ 是什么”角度：剖析本质，阐释内涵
从“是什么”角度提出分论点，是对论点本身或关键词的内涵、属性、特征进行多角度
解读。通过这种方式，能让读者更清晰地理解论点的核心意义。常用表述为“某某，是什
么……” 或“什么……，是某某” 。
例如中心论点为“诚信是立身之本”，可拆解为三个分论点：分论点（1）诚信，是人际
交往中最坚实的基石，让人与人之间的关系纯粹而稳固；分论点（2）诚信，是商业活动里的
黄金准则，保障交易的公平与长久；分论点（3）诚信，是社会和谐运转的润滑剂，促进整个
社会的有序发展。
这三个分论点从人际交往、商业活动、社会发展不同层面，解读了“诚信”的内涵。
2. “ 谁（对象）”角度：明确范围，拓展维度
此角度从“关涉谁”出发，思考中心论点涉及的人、事、物等对象，通过分析不同对象
与论点的关系，全面展现论点的意义和价值。
例如，以“环保行动刻不容缓”为中心论点，分论点可设置为：分论点（1）对于个人而
言，环保行动是守护健康生活环境的必要举措；分论点（2）对企业来说，环保行动是实现可
持续发展、履行社会责任的关键路径；分论点（3）从国家层面看，环保行动是构建生态文
明、提升国际形象的重要保障。
从个人、企业、国家三个对象，论述了环保行动的重要性。
3. “ 为什么”角度：追溯根源，揭示原因
将中心论点作为结论，探究其产生的条件和原因，回答“为什么”的问题，使论点与分
论点构成因果关系，以此深入阐述论点的必要性和重要性。
当中心论点是“创新是企业发展的核心动力”时，分论点可这样写：分论点（1）创新能
够帮助企业开发新产品、新服务，满足消费者日益多样化的需求，从而抢占市场先机；分论
点（2）创新促使企业优化生产流程、提高管理效率，降低运营成本，增强自身竞争力；分论
点（3）创新助力企业突破发展瓶颈，开拓全新的业务领域，实现可持续的长远发展。
三个分论点清晰地解释了创新对企业发展重要的原因。
4. “ 怎么办”角度：提供策略，指明路径
该角度围绕实现中心论点的方法和途径展开，将具体的解决办法作为分论点，为问题的
解决提供可操作的思路。常用“要……就应该……”的表达方式。
若中心论点为“打造书香社会，需全民共同努力”，分论点可设定为：分论点（1）要打造书香社会，就应该完善公共图书馆等阅读基础设施建设，为民众提供便捷的阅读场所；分
论点（2）要打造书香社会，就应该鼓励学校、家庭开展形式多样的阅读活动，培养人们的阅
读兴趣；分论点（3）要打造书香社会，就应该利用新媒体平台宣传推广优秀书籍和阅读理
念，营造浓厚的阅读氛围。
这三个分论点给出了打造书香社会的具体做法。
5. “ 会怎样”角度：预测结果，展现意义
从“会怎样”角度提出分论点，是根据中心论点推测其可能产生的结果，聚焦于意义、
作用、价值、影响等方面，突出论点的积极效应。
以“坚持体育锻炼有益身心健康”为中心论点，分论点可表述为：分论点（1）坚持体育
锻炼，会增强身体免疫力，降低患病风险，让我们拥有健康的体魄；分论点（2）坚持体育锻
炼，会释放压力、调节情绪，使我们保持积极乐观的心态；分论点（3）坚持体育锻炼，会培
养坚韧不拔的意志品质，助力我们在生活和工作中克服困难。
通过这3个分论点，展现了坚持体育锻炼带来的好处。
【对点练习】
请根据下面给出的中心论点，从某个角度分解中心论点。
中心论点：成功路上，批评必不可少。
分论点（1 ）：
分论点（2 ）：
分论点（3 ）：
技巧三：议论文论据写作要点
论据主要是事实论据和道理论据。
1.事实论据：指用真实具体的事例、史实、统计数据等作为证明论点的材料，通过客观典
型的事实支撑论点。
2.道理论据：指引用具有权威性的名言警句、俗语谚语、定理公式等作为论据，借助公认
的道理、理论增强论点的说服力。
论据原则上要做到以下几点：
1.可信
事实论据需确保出处可靠，不可道听途说。事例要真实发生，具有可查证性，当然为
了论点需要，可以合理想象，但是绝对不能凭空捏造；道理论据方面，名言名句需精准溯
源，不可随意捏造；俗语谚语要广泛流传且被大众认可。
2.贴切
紧扣论点：论据要精准呼应论点。若论点是“团队合作成就大业” ，选用中国女排团
结协作夺冠的事实论据，能紧密契合。若论点是“知识改变命运” ，引用“书籍是人类进步的阶梯”这句名言，就恰到好处。
3.举例后要有分析
列举事实论据后，要分析其与论点的内在逻辑关联。如举牛顿被苹果砸中发现万有引
力的例子，分析他善于思考、探索的精神如何与“创新源于对生活的观察和思考”的论点相
联系。
通过对论据的分析，可以提升论点的深度。如列举多个科学家艰苦科研的事例后，可以分析
指出他们背后的科学精神和价值追求，深化“科学精神引领人类进步”的论点。
【对点练习】
分阅读下面的文字，指出论点和论据分别是什么，并分析论点与论据的关系？
“言”而无“行”造就的是一个虚幻的人。漂亮的言辞就像花瓣上的露珠，晨曦中的雾
气，沙漠中的海市，若不行动，给人的永远是一种虚幻的美丽。 战国赵括读的是百家兵书，
说的是豪言壮语，可是有“言”无“行”，留下“纸上谈兵”作后人笑谈；三国马谡言辞逼
人，仿佛能将小小街亭玩于股掌，可是司马大军一到，马大将军却只能将街亭拱手相让；俄
国文学家屠格涅夫笔下的那罗亭，长相英俊，是个有理想有抱负的青年才子，满脑子装着救
国救民、改造社会的真理，常常慷慨陈词，可是就是不肯不能不敢付诸行动，结果被人称作
“语言的巨人，行动的矮子”。空谈再华丽也终究虚无，唯有付诸行动方能落地成真。
——《让“行”支起一个大写的人》
论点：
论据：
论点与论据关系：
技巧四：议论文三种常见结构
议论文常见的三种结构分别是并列式、递进式和对照式，它们各具特点，能帮助作者清
晰地呈现观点，增强文章的逻辑性和说服力。
（一）并列式结构
并列式结构是指在论证过程中，将两三个分论点并列排列，它们之间的关系平行且相对
独立，共同支撑中心论点。这种结构就像从不同的侧面同时发力，对中心论点进行全方位的
阐释。比如以“谈宽容”为中心论点，分论点可以是“宽容是一种豁达的胸怀，能化解矛
盾”“宽容是一种高尚的品德，能赢得尊重”“宽容是一种智慧的处世之道，能营造和谐” 。
每个分论点都从不同角度论述宽容的特质，它们之间不存在先后主次之分，通过多角度的铺
陈，让读者对宽容有更全面的认识，使文章论述丰富且条理清晰。。【对点练习】
阅读下面的材料，按照并列式结构模式列出写作框架。
火花和浪花偶然会面了。火花对新朋友浪花说：“我们都能开出美丽的花，而且都叫花，
因此我们是一对亲密的姐妹。”浪花思考了一会儿，不同意它的看法，否认说：“从表面上
看，我们的确有些相像，但是我与波浪紧密相连，根植于波浪之中，所以我的花永开不败；
而你只突出个人，所以总是一闪即逝。”
火花与浪花的对话给人深刻的启示，你从中获得了怎样的感悟？请就你的感悟写一篇文
章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800
字。
论点：融于集体，方能更好地实现自我的价值。
分论点（1 ）：
分论点（2 ）：
分论点（3 ）：
（二）对比(对照)式结构
1.概念
运用对照式，就是把两种对立的事物或同一事物互相矛盾的两个方面进行对照比较。通
过比较来讲清道理，阐明观点。具体地说，就是在论证过程中既要正面说理，又要反面阐述；
在对比分析中，表明正确的观点，从而达到写作的目的。
2.怎么写
正反对照式的结构，既可以体现在段内句与句之间，也可以体现在段与段之间。简单地
说，就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说”，它对于议论的深入、论点的突出、说
服力的增强，都大有裨益。对比的方法有“纵比”和“横比”之分：①纵比，即把历史和现状、过去和现在对比；
②横比，即把这种现象和那种现象、这个人和那个人进行对比，一般都是同一时期的人和事。
3.注意要点
运用对比式结构，要注意三点：
(1)围绕中心论点确定对比点，选择对比材料。
(2)对比对象必须是两种性质截然相反或有明显差异的事物。
(3)对比分析，要围绕对比点进行，揭示对比对象鲜明的个性。
【对点练习】
阅读下面的材料，按照对比式结构模式列出写作框架。
在韩国北部乡村，每年采摘柿子时，人们总会留一些给在这里过冬的喜鹊，免得它们因
冬天无法觅到食物而饿死。第二年春天，心存感激的喜鹊便把柿子树上的害虫捕捉得干干净
净，从而确保了柿子的丰收。以色列人收割庄稼的时候，在靠近路旁的庄稼地四角会留下一
部分，既为报答上天的恩赐，也给那些没有饭吃的贫苦路人提供方便。
在收获的季节，留点柿子在枝头，留点庄稼于地角，往往就是给自己留下生机与希望。
读了上面的材料，你有何感想？请自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于 800
字的文章。
我的论点：我们应善于利用双赢的智慧。
分论点①(正面)：_________________________________________________________
分论点②(反面)：_________________________________________________________
（三）递进式结构
1.概念
将审题、立论时分解出的几个有递进关系的分论点，在本论部分按照由此及彼、由浅入
深的关系安排层次，这种布局叫作“递进式”。递进式结构中的各个层次、段落之间的前后
顺序有内在的紧密联系，不能随意变动。这种布局的好处是反映了考生严密的逻辑思维能力，
使阅卷者随着考生的思路步步深入，尽得“风光之盛”。
2.注意要点运用这种结构，要注意三点：
(1)本论部分段落之间体现由浅到深、由表及里，步步深入的关系。
(2)如果设置分论点，其间要体现出逐层递进的关系，逻辑思维要严密。
(3)紧扣现象、问题写作，不要节外生枝，影响文章的深刻性。
3.怎么写
【对点练习】
阅读下面的材料，按照递进式结构模式列出写作框架。
习近平主席向为新中国建设作出突出贡献的8位英雄模范颁授了“共和国勋章”，向各
行业的34位杰出代表授予国家荣誉称号。习主席说：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才
能英雄辈出。”
英雄源自平凡，把每一项平凡工作做好就是不平凡，每个人都可以成为自己的英雄。
读了以上材料，你有哪些认识和思考？请联系生活实际，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
我的论点：礼赞英雄，助力时代发展。
分论点①：______________________________________________________________
分论点②：______________________________________________________________
分论点③：______________________________________________________________
技巧五：议论文如何论证
议论文的论证方法是作者为了阐明自己的观点和主张，运用论据证明论点的方法和手
段。这些方法能够有效地增强文章的说服力，使读者更加信服作者的观点。常见的议论文论
证方法包括以下几种：举例论证（事实论证）：用列举具体事例来论证论点的论证方法。通过列举确凿、典
型、充分的事实，证明论点具有正确性、合理性。这种方法的优点是事实胜于雄辩，说服力
强。
引用论证（道理论证）：用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们
公认的定理公式等来证明论点。这种方法可以增强论证的说服力和权威性，使读者对作者的
观点产生信任感。对比论证：用正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。这种
方法能够突出强调某一方面的正确性，使读者在对比中分清是非曲直，从而接受作者的观
点。
比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。这种方法可以使深奥的道理浅显化，
抽象的事理形象化，从而增强文章的生动性和说服力。
因果论证：通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。这种方法能够
揭示事物之间的内在联系，使读者更加深入地理解作者的观点。
假设论证法：基于假设的关系，举出虚拟或假设的事例，或者针对真实事例制造虚拟条
件，从反面进行假设，进而有力地论证中心论点。
在实际写作中，我们要学会根据论点的需要，灵活运用多种论证方法来增强文章的说服
力。一旦论证手段单一，论证结构单调，便无法保证论证有效深人。我们不能一味讲道理,缺
少有效的事例和数字作为论据,有理无据,文章干瘪；不能堆砌材料,罗列现象,缺乏有效分析,
只例不议,以叙代议,文体不清；更不能只是堆砌名言警句,缺少自己的分析,引而不证,缺乏论
证深度。这都是论证手段单一的表现。
【对点练习】
1.（2025年全国一卷）指出下面语段的论点、论据及论证方法分别是什么。
家国情怀，是深植于中华儿女血脉之中、生生不息的精神信仰。“位卑未敢忘忧国”，
诚如陆游所言，这份赤诚之心不分身份尊卑，不论岗位高低，在山河危难、风雨来袭之时，
总会化作挺身而出的无畏担当。2020年武汉抗疫危难之际，快递小哥汪勇心怀体恤医者的朴
素初心，不惧疫险、逆行而上，用细碎坚守筑牢抗疫后勤防线，诠释了普通人的家国大义；
在喀喇昆仑高原险境之中，00后战士陈祥榕不忘报国初心，不畏严寒，直面挑衅，以青春血
肉坚守边境防线，用鲜活生命践行“清澈的爱，只为中国”的誓言，定格了新时代军人的忠
勇担当。一人坚守市井抗疫，一人戍守边疆护国，二者身份不同、阵地不同，却皆是穆旦笔
下“带血的手”的深情相拥。正因无数国人怀揣家国初心、勇担时代使命，以小我之力奔赴
家国所需，才凝聚起无坚不摧的磅礴力量，筑起守护山河无恙、家国安宁的钢铁长城。
论点：
论据：
论证方法：2.下面是2024年全国甲卷作文“坦诚交流”的一个主体段落，文段已经给出了论点和结
论，请在中间横线处综合使用几种论证方法，补充完整，使前后衔接起来。
与人交流，最怕的就是掩饰和伪装，对他人坦诚相待，往往才能赢得对方的尊重和理
解。（论点）
心
与心的触动，远胜于任何言语的修饰，拥有“真诚”的必杀技，定能他乡遇知己，高山流水
遇知音。（结论）
