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专题11 世界史
考点概览
考点01 开放论述题
考点02 材料分析题
开放论述题
1．（2025·四川宜宾·一模）延续与变迁
材料一 西方传统观点认为，公元1500 年前后是欧洲历史的分水岭，此时欧洲告别中世纪，进入现
代。
材料二 20 世纪后期，有学者提出，公元1500 年前后这一时段固然重要，但还不能称之为欧洲历史
的分水岭，因为此时欧洲在政治、经济、文化和社会关系等领域并无本质变化。这种状态一直持续到18
世纪中后期，此后历史才真正步入现代，分水岭才真正出现。
历史发展往往是一个延续与变迁交织的过程。从这一角度，结合15—18 世纪欧洲历史的重大史实，评析
材料一和材料二的观点。
2．（2025·四川泸州·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料 两位陛下（指西班牙国王和王后）决定派我-克里斯托夫·哥伦布前往印度，以熟悉它的国土、
人民和君主，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我们神圣宗教的经验，但不走通常的东行陆路，
而走向西的海路。这条路，据我们所知，迄今无人走过。
——摘自哥伦布《航海日志》
我在1492 年发现印度大陆以及大批岛屿……王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发
现，并在我所发现的土地上建立殖民地。主宰赐福，我在那绵延六百里长的小西班牙岛（指海地岛）上得
告成功，我征服该岛并使它的居民纳税。
——摘自《哥伦布的遗嘱》
提取材料信息，并分析上述材料对研究哥伦布远洋航行的史料价值。
3．（2025·四川泸县·一模）阅读材料，完成下列问题。
材料
中国人教版
美国希尔版
教育改革为日本社会经济发展源源不断地提供
人才，但是日本教育仍然强调效忠天皇，向学
生灌输忠君思想，封建色彩浓厚；日本军队称
为皇军，接受武士道教育，它只向天皇负责，
日本教育受西方影响，然而强调对家庭和社会忠贞的
品德没有改变，尤其是强调对天皇的忠诚。明治维新
后，一些煤矿工人在54 度的高温下工作，一旦逃跑
考点01
不受内阁干预。日本明治维新使日本从一个封
建落后的国家逐渐转变为一个封建色彩比较浓
厚的资本主义国家。
就会被射杀。日本现代化并没完全与传统价值分离，
1889 年宪法为其提供了法律保障，但限制男性投票
权，1898 年的民法典，降低个人权利，并把女性置于
家庭角色中。
上表是两种历史教科书对日本明治维新的不同描述，请任意提取1 个不同之处，并试从教科书编撰者角度
对其不同进行解释。（要求：提取信息准确，解释合理，史论结合。）
材料分析题
4．（2025·四川教联·一模）阅读下列材料，回答问题。
材料一社会达尔文主义者认为：“社会也像个体一样，应被看作是以这样方式进化的有机体。这一
理论被人用于支持自由放任的资本主义和政治上的保守主义，穷人是生存竞争中的“不适者”，不应予以
帮助；在生存竞争中，财富是成功的标志。”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二当“物竞天择，适者生存”的进化论的观点随着西方列强的坚船利炮，一起来中国的时候，
中国人深深的震撼：原来人类社会竟然是一个弱肉强食的丛林世界！其实人类社会不同于动物世界。因为
我们人类有终极关怀，我们同情弱者，我们会注意保持多种元素的平衡与和谐。达尔文的进化论一定阶段
是有道理、有积极意义，但放弃他则是一个更高级的境界。
——余秋雨《历史的脸谱》
材料三人类社会不同于动物界。因为我们人类有终极关怀，我们同情弱者，我们会注意保持多种元
素的平衡与和谐。达尔文的“进化论”，在一定阶段是有道理、有积极意义的，但放弃它则是一个更高级
的境界。
——摘自余秋雨的博客
（1）根据材料和所学，叙述进化论诞生以来产生的影响。
（2）进化论让人们懂得“原来人类社会是以个弱肉强食的丛林世界”。结合西方和中国近代发展历程，
分别从政治、经济角度论述这一观点。
（3）材料三中“放弃它则是一个更高级境界”。从社会和自然环境的角度谈谈，现代的人类是怎样逐渐
“放弃”这个原则的？
5．（2025·四川宜宾·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 20 世纪50 年代，日本颁布“外资法”等一系列法规，加强对技术引进的管理，政府有关部
门根据不同时期经济发展的需要，列出鼓励进口和限制进口的技术项目，对私人企业的技术引进加以指导，
其后，日本政府逐渐放宽引进技术的管理和审查标准，企业决定引进方式和内容，并承担引进过程中的一
考点02
切风险，所引进的技术主要来自欧美。1962 年到1966 年，在企业提出的技术引进申请中，有90.4%获得了
批准。
——摘编自王永生《技术进步及其组织——日本的经验与中国的实践》等
材料二 新中国成立后即确立发展科技的方针。1956 年，国家制定12 年科技规划，明确提出在进行
科学研究时，应该首先掌握世界现有的先进科学成就，在开展国际科学合作时应力求自力更生，在技术引
进方面，50 年代，由苏联援建、成套供应设备的项目共计304 项；由东欧各国援建、成套供应设备的建设
项目共116 项、引进成套设备的同时，还重视引进科学技术、人才、资金和管理经验。1960 年，苏联政府
决定撤走全部在华专家，这以后，我国完全依靠自己的力量发展国防尖端科学技术。
——摘编自杨德才等《二十世纪中国科学技术史稿》等
材料三 20 世纪五六十年代，中国面对着严峻的国际形势、党中央果断决定研制“两弹一星”重点
突破国防尖端技术，中央确定我国国防尖端科技的发展，要坚持自力更生为主、力争外援和利用资本主义
国家已有的科学成果的方针，强调把立足点放在自力更生的基础上，通过自己的科学研究和实践，培养人
才，掌握技术。
——据中共中央党史研究室《中国共产党历史》
（1）根据材料一、二，概括20 世纪五六十年代中日两国技术引进的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析中日技术引进呈现不同特点的背景。
（3）根据材料并结合所学知识，简析20 世纪五六十年代中国科技发展的历史经验。
6．（2025·四川南充·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料 20 世纪60 年代，国际形势出现新的动荡，美国对越南北方侵略战争逐步扩大，备战问题摆到
党的重要议程上。1964 年5 月，中央政治局常委会上毛泽东将全国划分为一、二、三线。据此，中央改变
“三五”计划的最初设想，作出开展三线建设、加强备战的重大战略部署。8 月，毛泽东在北戴河指出：
要好好地研究、吸取斯大林的经验教训，一不准备工事，二不准备敌人进攻，三不搬家，这就是教训。沿
海各省不仅工业交通部门，而且整个学校、科学院、设计院都要搬家。1965 年11 月，邓小平视察西南三
线建设地区确定了“两点一线”格局，即以攀枝花为中心，通过成昆铁路，向重庆和六盘水两点做“钟摆
式辐射”。攀钢和成昆铁路开发建设，缩短了金沙江流域与内地50 年的差距。从1964 年至1980 年，国家
在中西部投入2052 亿元，约400 万工人、干部、知识分子、解放军官兵和成千上万的民工，自力更生、艰
苦奋斗，建起了1100 多个大中型工矿企业、科研单位和大专院校。
——摘编自胡新民《三线建设：奠定新中国生产力布局坚实基础》
（1）根据材料并结合所学知识，分析三线建设的背景。
（2）根据材料概括三线建设的特点，并结合所学简析其意义。
7．（2025·四川绵阳·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料 “达摩眼皮变茶树”一直作为茶叶起源故事广为流传。然而，据547 年最早记载达摩事迹的
《洛阳伽蓝记》记载当时饮茶在南方已经非常普遍，北方也有了一定程度的传播。中国有关“达摩”的典
籍中并没有这一传说的记载。从考古资料判断，中国开发利用茶叶的历史可追溯至战国早期。中国有关茶
叶起源的传说，除了“神农说”，还有“吴理真说”“诸葛亮说”等。以历史学的视野看，将茶叶起源归
功于某一位先祖的说法，难以作为信史。经过考证发现，这个故事来自卡姆弗1728 年出版的《日本史》。
但在日本传世的文献典籍和绘画资料中，也没有记载这个故事。19 世纪以后，英国迫切需要解决茶叶供应
受制于中国的问题。科学家曾在英国本土种植茶叶，最终宣告失败。1824 年，印度野生大茶树发现后，英
国加速推进在印度种植茶叶，众多英国投资者和公司在印度开发茶叶种植园，茶园面积和茶叶产量急剧扩
张，丰厚的利润吸引了更多投资者进入。基于此，英国一批植物学家、历史学家特别是印度茶叶从业者开
始改写茶叶发展历史，通过其话语主导权重塑茶叶发展的历史谱系，将茶叶的起源地变更为印度，炮制出
“茶叶印度起源说”，并凭借其学术话语输出能力向全球推销。“达摩眼皮变茶树”的故事，在新的历史
文化语境中发生了变异，甚至被横加篡改和重塑。
——摘编自宋时磊《达摩的眼皮：一个茶叶故事的由来、传播与变异》
（1）根据材料并结合所学知识，概括“达摩眼皮变茶树”的传说不能作为茶叶起源的依据。
（2）根据材料并结合所学知识，分析19 世纪以来，“达摩眼皮变茶树”的故事在欧洲传播和变异的背景。
（3）根据材料并结合所学知识，谈谈“达摩眼皮变茶树”故事的流传与变异对历史研究的启示。
8．（2025·四川绵阳·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 明清时期，家中的财产无论分家次数多寡，各“房”分得的财产总量大体保持一致。各房兄
弟独立经营家庭农庄，倘若兄弟之间进行交易，也需按照一般程序签订契约。家庭急需资金时，可通过进
行借贷；农忙时节，农民可选择雇佣短工；缺乏的生产生活资料，可从市场购买。明清时期，每户农家拥
有的土地面积在十亩左右，但个体家庭农庄仍能维持一家四五口的生计及其再生产。明清的分家析产原则，
一定程度维系传统社会的稳定，影响深远。
——摘编自邢铁《中国古代家庭经济研究》等
材料二 在西欧，经过层层分封形成的庄园，不同封建主各自享有不同权利，为减少纠纷，就要尽量
避免交易与分割。庄园以农牧结合的生产方式为主，佃农及其家庭一旦脱离庄园就难以独立从事农业生产。
因此，财富一般为长子继承，其他儿子大都离开庄园自谋生路进入新的领域，他们有的经营工商业，有的
从事航海探险、有的接受教育并成为专业人士、还有的沦为了无产者。新的异质因素逐渐成长，进而不断
冲击原有的本质因素，最终形成挑战、改变旧体制的力量。
——摘编自龙登高《十四至十九世纪家产继承制度的中西比较》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出明清时期分家析产的原则，概括这一原则对经济发展的影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析欧洲长子继承制形成的原因及其对欧洲社会发展的作用。
9．（2025·四川泸州·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 尼罗河在最炎热的七、八月泛滥，九月退去时恰逢播种期，谷物在来年春季成熟，而且河谷
的耕地不存在盐碱化问题，这是其他文明不具备的优越条件。以王宫和神庙为核心的公共建筑，与宗教节
日和国王登基等密切相连的时间观念，以制作木乃伊和厚葬为特征的来世观念等，都是构成古埃及文明的
要素。在古埃及的神庙和金字塔上，常常可以看到刻有文字的壁画和浮雕，文字与艺术作品紧密地融合在
一起。在埃及与西亚交界地区的考古发掘结果说明，尽管西奈半岛以沙漠为主，但它并未阻碍古埃及人与
西亚居民的交流。
——摘编自金寿福《古埃及文明的起源及其特征》
材料二 良渚文化率先开启中国大地上的史前文明。古城的北部和西北部，良渚社会利用自然地势的
起伏构筑起长十几公里、高数米的多段水坝，除了防范洪水之外，还可用于灌溉稻田。古城由宫殿区、内
城和外城组成。在城内中心位置堆筑起高台，在周围修建起内城，城内还发现了大规模粮食仓储，后又在
内城之外修建成面积巨大的外城。经估算，修建这些工程量十分巨大，约需要3600 万个劳动日，如果动
用10000 劳动力连续工作，也需要10 年的时间才能完成。城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精
美的玉器，其中最高等级的王墓中有制作精致的玉石钺、玉璧、玉琮，这些玉质器具应是尊贵身份和祭祀
神灵的礼器。
——摘编自王巍、赵辉《“中华文明探源工程”及其主要收获》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括古埃及文明的特征。
（2）根据材料二并结合所学知识，简要说明“良渚古城率先开启中国史前文明”的依据。
（3）综上，谈谈你对不同文明的认识。
10．（2025·四川广元·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 整个中世纪，大多数欧洲人都住在农村里，他们自给自足，生产出的谷物、蔬菜、肉类、
禽蛋等农作物就是欧洲的经济命脉。到中世纪中期，欧洲的气候格外宜人，气温比之前和之后要高上几度，
夏季变得更长，湿地和沼泽也渐渐退去，人们抽干了湿地，清除了森林，修筑了海堤。三地轮耕制出现并
渐渐普及，有些农村甚至实行利用四块地、五块地的更复杂的轮耕制度。新型的挽具和轭具投入使用，马
蹄铁的使用也使得耕马和耕牛更有力量。同时，马车开始使用轮轴，其他金属工具也越来越多。另一项重
要的革新是水磨的使用，后来还发明了用于研磨谷物的风车。食物的增多刺激了人口的增长，也提高了生
活水平，更鼓励了生产分工的细化和贸易的发展。
材料二 农业发展在13 世纪陷入停滞，但欧洲一些城市贸易并没有中断，特别是在几条大河（莱茵
河、塞纳河等）的沿岸地带。维京人在不进行掠夺的时候，也参与到经商活动中，把毛皮、琥珀、海象牙
和其他波罗的海的产品运到欧洲的城镇与市场上，同时也和伊斯兰、拜占庭商人做生意。在欧洲全境，有
不少勇于创新的年轻人都积极利用这些新的机遇，买来一个地方的货物，运到另一个地方，再以高价卖掉
以从中获利。法国的公爵们、英格兰的国王们和日耳曼皇帝们，都鼓励离各村庄最近的地方发展每周一次
的集市，以及每年一次的大市，这些集市云集了各国的商贩和货品。许多统治者还想通过将货币系统化来
增强势力、增加财富，同时提供更稳定的物品交换媒介。
——上述材料均整理自【美】朱迪斯·M·本内特《欧洲中世纪史》
（1）根据材料一、概括欧洲中世纪中期农业的发展状况。
（2）根据上述材料，分析欧洲中世纪后期商业贸易发展的原因。
