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第3 讲 必修上册·第八单元:词语积累与词语解释
—— 由今探古,循古知今
考情考向·寻踪
对接
教材
本单元从“丰富词语积累”“把握古今词义的联系与区别”“词义的辨
析和词语的使用”三个方面展开学习活动。本单元要求了解汉语词语的
特点,通过多种方式积累词语;学习辨析词义的方法,把握词义变化的规律,
认识古今汉语的联系和差异;结合词义特点,探究语言表达中词语选择的艺
术,提高理解和运用词语的能力
关联
高考
现代文阅读
I
2023 年新课标Ⅱ卷考查了“敲诈”“斗智”“拷问”
现代文阅读
Ⅱ
2023 年新课标Ⅱ卷考查了“依照往年成例”“照习惯”
“照例”
古代诗歌鉴
赏
2024 年全国甲卷考查了“软”“低”的艺术效果
语言文字运
用
2024 年新课标Ⅰ卷考查了成语填写,新课标Ⅱ卷、全国甲卷
考查了多义词;
2023 年新课标Ⅰ卷考查了叠词和“像……似的”语义辨析,
新课标卷Ⅱ考查了成语填写和代词,全国甲卷考查了俗语辨
析和成语解释;
2022 年全国乙卷还出现了“简述‘打笔仗’的含义并分析
它得名的缘由”的新题型
命题
预测
现代文阅读
I
考查特定情境中词语的含义,或选取的材料涉及有关语言现
象
现代文阅读
Ⅱ
考查对文章中重要词语意义及作用的理解
文言文阅读对实词、虚词及一词多义、古今异义进行直接考查
古代诗歌鉴
赏
考查对炼字艺术的赏析
语言文字运
用
考查范围广,词义辨析与运用、熟语的理解与使用、词语色
彩辨析、新词语以及富有特色的语言现象等,都可能涉及
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押题预测
一、现代文阅读Ⅰ
阅读下面的文字,完成1~5 题。(19 分)
材料一:
汉语网络词语的越界蕴含了从口语到书面语、经民间跃入官方或正式语域
的流动过程。无论是《现代汉语词典》(第6 版)收录“雷人”“宅男”“山
寨”等网络热词,还是“给力”“任性”“硬核”等网络词语在官方媒体的广泛
运用,都体现出汉语网络词语的增生变化呈现日益明显的越界趋势。如果说汉语
网络词语的生成还只是汉语口语越界进入书面话语体系的话,那么越来越多的网
络词语进入媒体语言甚至官方媒体或文件,则是实现了语域之间的跨界流动。一
方面,汉语网络词语的越界是语言系统自身的创新与顺应,体现了汉语强大的创
造生成能力与动态适应力;另一方面,则体现了语言接触过程中,官方及主流媒体
话语体系对私人或民间话语的包容与接纳。这既有利于反映社会及语言生活现
实,也有利于规范引导网络词语、网络舆情的积极健康发展。可见,汉语网络词
语的越界,体现了自下而上的语言流动特性,对于构建和谐的网络舆论生态、打
造日益清朗的网络空间具有积极的引导作用。
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在人类社会发展历程中,尽管出现过各种符号化的语言表达方式,但可能只
有在当今网络社会,才大规模出现了这种借助技术手段将民间口语内容“转写”
为生动形象、种类繁多的既便于识别又易于传承的书面文字。同网络日益打破
虚拟生活与现实生活之间的壁垒一样,汉语网络词语自其诞生之时就已兼具口语
与书面语的特性,而今仍在不断地颠覆口语与书面语之间二元对立的模式。作为
语言变体的汉语网络词语,在一定程度上实现了汉语口语表达的书面化——其传
播自由度更高、个性创新性更强、社会生活中的渗透范围更广,并越发能够记录
社会发展变迁、抒写语言生活状况、弘扬时代精神文化。可以说,汉语网络词语
的生成及其越界,是网络赋予语言的新生命,并以此构建了一个开放包容、自由
平等的语言生活网络。
需要指出的是,汉语网络词语的越界本质上是语言系统自身演化的体现,是
网络社会发展中语言系统自身调整顺应的结果。无论是从口语到书面语的转换,
还是从民间到官方或主流媒体的流动,成功越界的汉语网络词语都需要符合现代
汉语语音、词汇、语法规范。这体现了从复制经顺应性变异,而直至生存选择的
一般演化过程。正因如此,看待汉语网络词语的越界现象,不宜全盘接受,也不应
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一味消极抵制,而是要积极探索符合语言演化规律的语言规划政策,主动出击,进
而发挥与扩大主流媒体的引导力、传播力和影响力。比如,近年来,一些主流媒
体平台在社会热点、民生问题等新闻报道中,主动使用了诸如“甩锅”“宅经
济”“打call”“内卷”“觉醒年代”“备考青年”等汉语网络词语。这有效拉
近了主流媒体与网民的沟通交流距离,在强化服务民众意识的同时,更好地发挥
了引领规范网络语言使用、肃清网络詈俗词语、构建清朗和谐网络舆论文化的
应有态度与积极作用。
(摘编自王勇《探析汉语网络词语的越界现象》)
材料二:
网络语言的创新发展融合了时尚性与主流性。“时尚”是网络语言的标签
网络语言能快速、灵敏地把握网络世界和现实社会中的前沿事物,并以时尚个性
的形式呈现出来,在科技推动和社会进步下实现“跃进式革新”。此种革新兼具
包容性,这也是网络语言的魅力所在。并且,随着数字化的不断发展,网络语言创
新的时尚性和主流性也在不断趋于融合。在形式上,具有语言学专业背景的人士
也更多地参与到网络流行语的二次创新中,在格式、修辞、文体上运用模因进行
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创新。在内容上,网络流行语也主动向时代主旋律靠拢。比如,“新赛道”“强国
有我”“逆行者”“工匠精神”等,成为宣扬社会价值的“旗手”。
网络语言在形式上兼有经济性与生态性。作为“键盘语言”,网络语言从诞
生之初就面临手速不及语速的挑战。快餐式的网络文化,促使网络语言不断趋简、
趋快、趋新,从而使经济实用的缩略词语、字母缩写、数字谐音等大量出现。比
如,“YYDS”(永远的神)、“9494”(就是就是),既以简洁的方式表达了实感,也以隐微
的表达传递了真情。随着数字技术的不断发展,网络语言符号日益图像化、声讯
化、视频化,传达情感信息也更快速、更贴切,从最初的颜文字、绘文字到个性
化动态化的表情包,甚至可以用人工智能生成人脸表情包,从而更快更直观地传
递信息和情绪,提升了网络交际的经济性。网络语言的经济性使得现代信息交流
更具亲密性和趣味性,其强大的生命力与感召力如野马奔腾不拘一格。但同时,
这也带来语言使用的不规范与庸俗化,产生了不良从众效应,增加了理解障碍。
网络语言的“放任”式生长有可能破坏语言生态,因而保护网络语言生态成为时
代课题。我国日益重视对网络语言的监测、规范和引导,通过了《中华人民共和
国国家通用语言文字法》,将网络语言规范纳入法制体系,并逐步推行网络实名
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制,有效改善了网络语言生态。平衡网络语言的经济性和生态性,还可以借助生
成式人工智能对自然语言进行分析,为进一步提高网络语言交流效率、优化数字
文化生态等筑牢科技基础。
(摘编自康慧芳、尹兴《网络语言:情感与文化的表达》)
1. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分)( )
A.材料一认为,当今汉语网络词语的越界体现了自下而上的语言流动特性,这有助
于构建和谐的网络舆论生态。
B.材料一认为,在当今网络社会,作为语言变体的汉语网络词语进一步打破了口语
与书面语之间二元对立的模式。
C.材料二认为,网络语言对现实社会中的前沿事物的反应快速、灵敏,各国语言的
混杂表达是网络语言的魅力所在。
D.材料二认为,网络语言不断趋简、趋快、趋新,与快餐式的网络文化有关,也与
数字技术的不断发展有关。
【解析】选C。C 项,“各国语言的混杂表达是网络语言的魅力所在”错误。依据
材料二第一段“网络语言能快速、灵敏地把握网络世界和现实社会中的前沿事
物……此种革新兼具包容性,这也是网络语言的魅力所在”可知,网络语言的魅
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力是网络语言的革新具有包容性,文中没有提到“各国语言的混杂表达”,于文
无据。
2. 根据材料内容,下列说法正确的一项是(3 分)( )
A.汉语网络词语的虚拟化是语言系统自身的创新与顺应,有利于语言反映现实生
活,也有利于网络舆情的健康发展。
B.因为网络可以赋予语言新生命,所以汉语网络词语才实现了汉语口语传播自由
度更高、个性创新性更强的口语表达。
C.汉语网络词语的越界应该符合现代汉语语音、词汇、语法规范,《现代汉语词
典》(第6 版)收录的网络词语就是例证。
D.网络语言符号中的个性化、动态化的表情包具有强大的生命力,因此对于各种
“键盘语言”均应大力弘扬。
【解析】选C。A 项,“汉语网络词语的虚拟化”错误。根据材料一第一段“汉语
网络词语的越界是语言系统自身的创新与顺应”可知,本句的主语是“汉语网络
词语的越界”而不是选项中的“汉语网络词语的虚拟化”。B 项,“所以……”错
误。根据材料一第二段“汉语网络词语自其诞生之时就已兼具口语与书面语的
特性……其传播自由度更高、个性创新性更强、社会生活中的渗透范围更广”
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可知,本选项前后句子之间不存在因果关系。属于强加因果。D 项,“因此对于各
种‘键盘语言’均应大力弘扬”错误。根据材料二第二段“网络语言的经济性
使得现代信息交流更具亲密性和趣味性……但同时,这也带来语言使用的不规范
与庸俗化,产生了不良从众效应,增加了理解障碍”可知,“均应大力弘扬”说法绝
对。
3.下列选项中的网络词语全都符合材料二“网络语言的创新发展融合了时尚性
与主流性”的一项是(3 分)( )
A.强国有我 工匠精神 国风国潮
B.后浪 绝绝子(表示太好了或太差了) 凡尔赛文学
C.退群 喇叭裤
D.奥利给 YYDS 鸭梨山大
【解析】选A。“网络语言的创新发展融合了时尚性与主流性”即网络语言以
时尚的形式呈现出来,同时主动向主旋律靠近。B 项,“后浪”两者兼备,而“绝绝
子”“凡尔赛文学”仅具有时尚性,不具备主流性。C、D 的内容仅具有时尚性,
不具备主流性。
4.请根据材料一,给“汉语网络词语的越界”下一个简明的定义。(4 分)
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答:__________________________________________________________________
答案:汉语网络词语越界是汉语网络词语经过自身调整顺应,(1 分)使之符合现代
汉语规范,(1 分)赋予语言新生命,(1 分)从而实现从口语到书面语、经民间跃入官
方或正式语域的自下而上的流动的语言现象。(1 分)
【解析】下定义格式多为“×××(被定义概念) 是×××(种差)的×××(属概念)”。解
答本题,首先根据文意确定“汉语网络词语的越界”的属概念是“语言现象”,
再从各段中提炼出“种差”:材料一第一段“汉语网络词语的越界蕴含了从口语
到书面语、经民间跃入官方或正式语域的流动过程”“实现了语域之间的跨界
流动”“汉语网络词语的越界,体现了自下而上的语言流动特性”可概括出从口
语到书面语、经民间跃入官方或正式语域的自下而上的流动;材料一第二段“汉
语网络词语的生成及其越界,是网络赋予语言的新生命,并以此构建了一个开放
包容、自由平等的语言生活网络” 可概括出赋予语言新生命;材料一第三段
“汉语网络词语的越界本质上是语言系统自身演化的体现,是网络社会发展中语
言系统自身调整顺应的结果”“成功越界的汉语网络词语都需要符合现代汉语
语音、词汇、语法规范”可概括出经过自身调整顺应,使之符合现代汉语规范。
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最后,组织语言形成完整的表述。
5.近几年“尬聊”“佛系”“最燃”“断舍离”“破圈”“文明互鉴”等网络
热词纷纷涌现,有的已进入了主流媒体。对于这一现象,请简要分析我们应该秉
持怎样的态度。(6 分)
答:__________________________________________________________________
答案:①有选择性接受,积极探索符合语言演化规律的语言规划政策,引领规范网
络语言使用,构建清朗和谐网络生态。②重视对网络语言的监测、规范和引导,
避免其不规范与庸俗化,将网络语言纳入法制体系,推行网络实名制,借助高科技
手法分析语言,优化数学文化生态,改善网络生态。(每点3 分)
【解析】根据材料一第三段“看待汉语网络词语的越界现象……进而发挥与扩
大主流媒体的引导力、传播力和影响力”“一些主流媒体平台……更好地发挥
了引领规范网络语言使用、肃清网络詈俗词语、构建清朗和谐网络舆论文化的
应有态度与积极作用”可知,要有选择性接受,积极探索符合语言演化规律的语
言规划政策,引领规范网络语言使用,构建清朗和谐网络生态。
根据材料二第二段“我国日益重视对网络语言的监测、规范和引导……将
网络语言规范纳入法制体系,并逐步推行网络实名制,有效改善了网络语言生
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态”“借助生成式人工智能对自然语言进行分析,为进一步提高网络语言交流效
率、优化数字文化生态等筑牢科技基础”可知,重视对网络语言的监测、规范和
引导,避免其不规范与庸俗化,将网络语言纳入法制体系,推行网络实名制,借助高
科技手法分析语言,优化数字文化生态,改善网络生态。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成6~10 题。(22 分)
材料一:
九月,契丹主将五万骑,号三十万,自扬武谷而南,旌旗不绝五十余里。代州刺
史张朗、忻州刺史丁审琦婴城自守,虏骑过城下,亦不诱胁。审琦,洺州人也。
辛丑,契丹主至晋阳,陈于汾北之虎北口。先遣人谓敬瑭曰:“吾欲今日即破贼
可乎?”敬瑭遣人驰告曰:“南军甚厚,不可轻,请俟明日议战未晚也。”使者未至,契
丹已与唐骑将高行周、符彦卿合战,敬瑭乃遣刘知远出兵助之。张敬达、杨光远、
安审琦以步兵陈于城西北山下,契丹遣轻骑三千,不被甲,直犯其陈。唐兵见其羸,
争逐之,至汾曲,契丹涉水而去。唐兵循岸而进,契丹伏兵自东北起,冲唐兵断而为
二,步兵在北者多为契丹所杀,骑兵在南者引归晋安寨。契丹纵兵乘之,唐兵大败,
步兵死者近万人,骑兵独全。敬达等收余众保晋安,契丹亦引兵归虎北口。敬瑭
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得唐降兵千余人,刘知远劝敬瑭尽杀之。
是夕,敬瑭出北门见契丹主,契丹主执敬瑭手,恨相见之晚。敬瑭问曰:“皇帝
远来,士马疲倦,遽与唐战而大胜,何也?”契丹主曰:“始吾自北来
, 谓唐必断雁门诸
路
, 伏兵险要
, 则吾不可得进矣。
使人侦视,皆无之。吾是以长驱深入,知大事必济
也。兵既相接,我气方锐,彼气方沮,若不乘此急击之,旷日持久,则胜负未可知矣。
此吾所以亟战而胜,不可以劳逸常理论也。”敬瑭甚叹伏。壬寅,敬瑭引兵会契
丹围晋安寨,置营于晋安之南,长百余里,厚五十里,多设铃索吠犬,人跬步不能过。
敬达等士卒犹五万人,马万匹,四顾无所之。甲辰,敬达遣使告败于唐,自是声问不
复通。唐王大惧。
丁未,唐主下诏亲征。雍王重美曰:“陛下目疾未平,未可远涉风沙;臣虽童稚,
愿代陛下北行。”帝意本不欲行,闻之颇悦。张延朗、刘延皓及宣徽南院使刘延
朗皆劝帝行,帝不得已,戊申,发洛阳,谓卢文纪曰:“朕雅闻卿有相业
, 故排众议首用
卿
, 今祸难如此
, 卿嘉谋皆安在乎
? ”文纪但拜谢,不能对。己酉,遣刘延朗监侍卫步
军都指挥使符彦饶军赴潞州,为大军后援。诸军自凤翔推戴以来骄悍不为用彦饶
恐其为乱不敢束之以法。
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(节选自《资治通鉴·后晋纪一》,有删改)
材料二:
故知胜有五:知可以战与不可以战者胜,识众寡之用者胜,上下同欲者胜,以虞
【注】待不虞者胜,将能而君不御者胜。此五者,知胜之道也。
(节选自孙武《孙子兵法·谋攻篇》)
【注】虞:戒备,准备。
6.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的字母填写在下面横线
上。(3 分)
诸军A 自凤翔B 推戴以来C 骄悍D 不为用E 彦饶恐F 其为乱G 不敢H 束之
以法。
答:__________________________________________________________________
答案:CEG
【解析】句意:各路军队自从凤翔推戴(李从珂)以来,日益骄悍不能被重用,符彦
饶害怕他们作乱,不敢用法纪来约束他们。“诸军”充当前面句子主语,“自……
以来”是固定搭配,做句子的状语,可从其后断开,故C 处断开;人名“彦饶”处另
起一层意思,充当后半句主语,故从其前E 处断开;“其为乱”是“恐”的内容,“不
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敢束之以法”是“恐”造成的后果,应各自独立成句,故从两句中间G 处断开。故
选CEG。
7.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3 分)( )
A.南,向南进发,名词作动词,与《过秦论》“南取百越之地”的“南”用法不相
同。
B.置,设置,与《项脊轩志》“内外多置小门墙”的“置”字意思相同。
C.跬步,半步,即迈开一次腿的距离,与《劝学》“故不积跬步”的“跬步”意思
相同。
D.“文纪但拜谢”中的“但”与《陈情表》“但以刘日薄西山”的“但”用法不
相同。
【解析】选D。A 项,正确。向南进发,名词作动词/向南,名词作状语。句意:从(代
州)扬武谷向南进发。/向南攻取百越的土地。B 项,正确。句意:在晋安营寨的南
面设置营地。/ (这样)院内设置了许多小门和隔墙。C 项,正确。句意:人们连半步
也不能过去。/因此不积累一步半步的行程。D 项,错误。两个“但”用法相同,
都解释为“只,只是”。句意:卢文纪只是拜谢。/只是因为祖母刘氏寿命即将终
了。故选D。
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8.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3 分)( )
A.契丹主统领五万骑兵到达晋阳,在汾北的虎北口布列兵马,派人向石敬瑭询问攻
敌的策略,得到答复后就与后唐骑将高行周、符彦卿交战。
B.契丹主派遣三千轻骑兵,直接突击城西北山下的后唐军队队列。后唐军队见他
们疲困争相追逐,不曾想却遭到契丹伏兵攻击,在北面的步兵大多被杀。
C.契丹军队长途跋涉深入敌营作战,在士兵战马都十分疲倦的状态下却大获全胜。
石敬瑭得知取胜的原因后对此十分赞叹佩服。
D.孙武认为作战预知胜利的方法具体有五种,总的来说要力求对整个战局有宏观
的把握,准确了解敌我双方的真实情况,从实际出发制定策略以确保每战必胜。
【解析】选A。A 项,“得到答复后就与后唐骑将高行周、符彦卿开战”错误。材
料中“使者未至,契丹已与唐骑将高行周、符彦卿合战”,是指石敬瑭派去回复
的使者还未到达契丹军营,契丹兵已经同后唐骑将高行周、符彦卿打了起来。
9.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分)
(1)始吾自北来,谓唐必断雁门诸路,伏兵险要,则吾不可得进矣。(4 分)
译文:________________________________________________________________
(2)朕雅闻卿有相业,故排众议首用卿,今祸难如此,卿嘉谋皆安在乎?(4 分)
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译文:________________________________________________________________
答案:(1)开始我从北面过来,以为(认为)唐兵必然要切断雁门的各条道路,在险要
的地方埋伏士兵,那样我就不能顺利前进了。
(2)我向来听说你有宰相才干,所以排除众议首先任用您,现在遭到如此祸难,
你美好的谋略都在哪里呢?
【解析】(1)“谓”,以为、认为;“险要”,作名词,险要的地方;“伏兵险要”,状语后
置、省略句,正常语序是“(于)险要伏兵”,在险要的地方埋伏士兵。(2)“雅闻”,
平日听说、向来听说;“首用”,首先任用;“安在乎”,宾语前置,正常语序是“在安
乎”,在哪里呢。
10.孙武指出:“此五者,知胜之道也。”材料一有哪些事实可以证明孙武的观点?
请简要分析。(5 分)
答:__________________________________________________________________
答案:①契丹主在攻打唐兵时先派人进行侦察,然后才选择长驱深入,这体现了孙
武“知可以战与不可以战者胜”的观点。②契丹派三千轻骑兵斩杀唐步兵近万
人,以其疲困引诱唐兵进入埋伏区,斩杀唐兵近万人,证明了孙武的“识众寡之用
者胜”的观点。③石敬瑭率兵准备非常充分,而唐张敬达等的士兵四面张顾不知
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往哪里去好,可见没有准备,这证明了孙武“以虞待不虞者胜”(以有准备之师击
无准备之敌的,能够胜利)的观点。(答出一点2 分,两点4 分,三点5 分)
【解析】①由材料一“始吾自北来……知大事必济也”可知,契丹主在攻打唐兵
时先派人进行侦察,确定在险要地方没有伏兵后,才选择长驱深入,这体现了孙武
“知可以战与不可以战者胜”的观点。②由材料一“契丹遣轻骑三千,不被甲,
直犯其陈。唐兵见其羸,争逐之,至汾曲,契丹涉水而去”“契丹纵兵乘之,唐兵大
败,步兵死者近万人”可知,契丹派三千轻骑兵斩杀唐步兵近万人,以其疲困引诱
唐兵进入埋伏区,斩杀唐兵近万人,契丹之所以能取胜,是因为他们懂得众与寡的
灵活运用的作战道理,证明了孙武的“识众寡之用者胜”的观点。③由材料一
“壬寅,敬瑭引兵会契丹围晋安寨,置营于晋安之南,长百余里,厚五十里,多设铃索
吠犬,人跬步不能过”可知,石敬瑭率兵准备非常充分,由“敬达等士卒犹五万人,
马万匹,四顾无所之”可知,唐张敬达等的士兵四面张顾不知往哪里去好,可见没
有准备,这证明了孙武“以虞待不虞者胜”(以有准备之师击无准备之敌的,能够
胜利)的观点。
附【译文】
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材料一:
九月,契丹主(耶律德光)统领五万骑兵,号称三十万,从(代州)扬武谷向南进发,
旌旗连绵不断达五十余里。代州刺史张朗、忻州刺史丁审琦绕城自守,敌人骑兵
经过城下,也不诱降挟胁他。丁审琦,是洺州人。
辛丑(十五日),契丹主到达晋阳,在汾北的虎北口布列兵马。他事先派人对石
敬瑭说:“我打算今天就攻打敌兵可以吗?”石敬瑭派人奔驰告诉他们说:“南军力量
很雄厚,不可以轻视,请等到明天商议好如何开战也不晚。”使者还未到达契丹
军营,契丹就已经同后唐骑将高行周、符彦卿交战,石敬瑭就派刘知远出动军队
帮助他们。张敬达、杨光远、安审琦把步兵列阵在城西北山下,契丹派遣三千轻
骑兵,不披铠甲,直接突击他们队列。后唐士兵看到契丹士兵疲困,争相追逐他们,
追到汾水弯曲之处,契丹士兵趟水离开。后唐士兵沿着河岸前进,契丹埋伏的士
兵从东北涌起,冲击后唐军队,把后唐军队截为两段,在北面的步兵大多被契丹所
杀,在南面的骑兵引退回到晋安营寨。契丹放开兵马乘乱攻击,后唐士兵大败,步
兵死亡近万人,骑兵独自保全。张敬达等收集余下的士兵保卫晋安营寨,契丹也
率领他的军队返回虎北口。石敬瑭俘获后唐降兵一千余人,刘知远劝石敬瑭把他
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们都杀了。
这天晚上,石敬瑭出北门,会见契丹主,契丹主握住石敬瑭的手,遗憾相见晚了。
石敬瑭问道:“皇帝远道而来,士兵战马疲倦,急切同后唐军队作战却取得大胜,这
是为什么呢?”契丹主说:“开始我从北面过来,以为(认为)唐兵必然要切断雁门的
各条道路,在险要的地方埋伏士兵,那样我就不能顺利前进了。我派人侦察,发现
断路和伏险都没有,因此我才得以长驱深入,知道大事必然成功了。两军交战以
后,我方气势正锐盛,彼方气势正沮丧,如果不乘此时急切攻击他,耽误时间拖延很
久,那么谁胜谁负就不可预知了。这就是我急切作战却获取胜利的原因,是不可
以用谁劳苦谁安逸的通常的道理来衡量的。”石敬瑭十分赞叹佩服。壬寅(十六
日),石敬瑭率领军队与契丹军队会合并包围了晋安营寨,在晋安营寨的南面设置
营地,它长一百多里,宽五十里,多设置带铃索的吠犬,人们连半步也不能过去。此
时张敬达等率领的士兵尚且有五万人,万匹马,却四面环视没有能够前往的地方。
甲辰(十八日),张敬达派出使者向后唐朝廷报告打了败仗,此后便没有再通音讯。
唐主极为恐惧。
丁未(二十一日),后唐主颁下诏书,宣布亲征。雍王李重美说:“陛下眼疾还没
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有好,不能远路跋涉到风沙之地;为臣虽然浅陋幼稚,愿意代替陛下向北方征
讨。”后唐皇帝本来就不想北行,听到这些话十分高兴。但是张延朗、刘延皓和
宣徽南院使刘延朗都劝说后唐皇帝亲自出征,后唐皇帝无可奈何,在戊申(二十二
日)这天从洛阳出发,对卢文纪说:“我向来听说你有宰相才干,所以排除众议首先
任用您,现在遭到如此祸难,你美好的谋略都在哪里呢?”卢文纪只是拜谢,不能拿
出对策。己酉(二十三日),遣派刘延朗监督侍卫步军都指挥使符彦饶的军队开赴
潞州,去做前线晋安营寨的大军的后援。各路军队自从凤翔推戴(李从珂)以来,日
益骄悍不能被重用,符彦饶害怕他们作乱,不敢用法纪来约束他们。
材料二:
所以,预知胜利的情况有五种:懂得什么条件下可以战和不可以战的,能够胜
利;懂得众与寡的灵活运用的,能够胜利;全军上下一心,同仇敌忾的,能够胜利;以
有准备之师击无准备之敌的,能够胜利;将领富于才能而君主又不从中干预牵制
的,能够胜利。这五种,就是预知胜利的方法。
三、语言文字运用
阅读下面的文字,完成11~13 题。(10 分)
“中国”一词最早见于西周早期青铜器“何尊”腹底铭文。尊是商周时代
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的一种大中型盛酒器,何尊是西周早期一个名叫何的宗室贵族所作的祭器。何尊
的铭文记载了文王受命、武王灭商、成王完成武王____①____营建成周洛邑的
重大历史事件,记录了天子对于宗小子何的____②____,引用了周武王克商后在
嵩山举行祭祀时发表的____③____,即“宅兹中国,自兹乂民”,这是周王朝开国
之君接受天命、革故鼎新的____④____,也勾勒了周天子定鼎洛邑、治理天下的
宏伟蓝图。
学界普遍认为,何尊最大的价值是铭文中“中国”两字首次以词组的形式出
现。在何尊中,“国”的写法是“或”。《说文解字》释:“或”为“邦”也;从口
从戈,以守一;一,地也。之后“或”又分化出表示国家的“阈(国)”与表示疆域的
“域”。尽管铭文中的“中国”与现在的“中国”不是同一概念,更有“国之中
央”“天下四方中心”的意思,但两者之间仍具有重要的历史、文化关联。
11.下列词语都表示言说,请在文中横线处依次填入最恰当的词语。(4 分)
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训诰 宣言 祷辞 遗训
答:__________________________________________________________________
答案:①遗训 ②训诰 ③祷辞 ④宣言
【解析】训诰:《尚书》六体中训与诰的并称,训乃教导之词,诰则用于会同时的
告诫。后泛指训导告诫之类的文辞。宣言:一般指国家、政府、政党、团体或其
领导人为说明其政治纲领或对重大问题表明其基本立场和态度而发表的文告。
祷辞:祝祷祭祀时的文辞。遗训:前代、先王留下的规则、习惯。第①空,根据语
境“成王完成武王……营建成周洛邑的重大历史事件”可知,这是先王武王留给
成王的任务,故应填“遗训”。第②空,根据前文“记录了天子对于宗小子何
的”中的对象“宗小子何”可知,此处应重在表现训诫,故应填“训诰”。第③
空,根据前文“引用了周武王克商后在嵩山举行祭祀时发表的”可知,此内容与
祭祀有关,故应填“祷辞”。第④空,根据前文“这是周王朝开国之君接受天命、
革故鼎新的”和后文“周天子定鼎洛邑、治理天下的宏伟蓝图”可知,此处应重
在表现周天子宣扬政治立场的文件,故应填“宣言”。
12.请将下面的词语积累卡片补充完整。(3 分)
本义
引申义
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鼎
古代烹用的器物,一
般是三足两耳
例:拔山扛鼎
三方并立
例:三国鼎立
树立、建立
例:①_____________
尊贵、盛大
例:②________
宅
住宅
例:黄芦苦竹绕宅生
居住
例:宅兹中国
居、存
例:宅心
仁厚
③___________
例:宅男宅女
答:__________________________________________________________________
答案:①革故鼎新 ②大名鼎鼎 ③长期足不出户的
【解析】第①处,根据意义“树立、建立”可知,此处应是表现告别旧事物、创
建新事物的相关词语,故可填“革故鼎新”或意思相近的成语。革故鼎新:除去
旧的,建立新的。多指改朝换代或重大变革。第②处,根据意义“尊贵、盛大”
可知,此处应是借用“鼎”形状的巨大来喻指名声、地位等的高大,类似的词语
有“大名鼎鼎”或意思相近的成语。大名鼎鼎:形容名气很大。第③处,此处所
举的例子“宅男宅女”是网络用语,原指待在屋子里的男女,现一般用以表现人
们长期呆在家里不出门,即长期足不出户的。
13.请根据材料简要说明“中国”一词的词义演变。(3 分)
答:__________________________________________________________________
答案:①起初,“中国”是地理概念,即中央之域或中央之邦。②现在的“中国”是
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政治共同体概念,是国家。③在词义演变中属于词义转移现象。
【解析】根据材料原文“尽管铭文中的‘中国’与现在的‘中国’不是同一概
念,更有‘国之中央’‘天下四方中心’的意思,但两者之间仍具有重要的历史、
文化关联”可知,“中国”原先的意思是“国之中央”“天下四方中心”。由此
可知,起初,“中国”是地理概念,即中央之域或中央之邦。而现在的“中国”,则
是中华人民共和国的简称。这是一个政治共同体概念,是一个国家的称呼。同是
“中国”二字,以前是地理概念,现在是政治概念,所以这在词义演变中属于词义
转移现象。
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