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超格事业单位D 类《综合应用能力》全程班
专项刷题【材料式+漫画式】辨析题
分析思路及参考答案汇总
1.（2023 年12 月·小学·内蒙古）
材料1：
六年级（3）班的班主任徐老师自从教以来，一直将“爱在左，情在右”“随时撒种，随
时开花”作为自己的座右铭，在教育学生时始终坚信“好的教育离不开言传身教”。
一次课间，徐老师不经意间听到一个学生说了脏话，正准备提醒该学生时，其他学生立
即说道：“不要说脏话，徐老师告诉我们要讲文明，你看她就从来不说脏话。”听到同学的提
醒，该学生羞愧地“捂住”了嘴巴。
某次徐老师嗓子哑了，班上学生偷偷放了几盒润喉糖在她的办公桌上，并留下贴心卡片：
“润喉糖甜甜的，老师您润润嗓子吧！快点好起来！”这使徐老师想起来，前不久班上有学
生课间踢球扭伤了脚，等候家长的时候，她拿出自备的膏药对学生说：“回家休养休养，后
续可敷贴一下，贴上去温温热热的，很舒服，能帮助你快点恢复。”想到这里，徐老师嘴角
露出了欣慰的微笑。
材料1 中徐老师坚信“好的教育离不开言传身教”。请结合所学知识对这一观点进行辨
析。
要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰。字数不超过300 字。
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2.（2025 年7 月·小学·辽宁绥中）
材料一：
今天在数学课上，张老师发现后排几个男生总在课桌下偷偷摆弄橡皮，碎屑撒了一地，
小浩的课桌周围尤其严重，他甚至用铅笔戳橡皮，让碎屑像雪花一样飘到同桌的课本上。张
老师暂停讲课，弯腰捡起一片橡皮屑，举起来说：“这是今天第几次‘橡皮雪’了？”孩子
们哄笑，但小浩涨红了脸。
课后，张老师留他整理课桌，他却嘟囔着“橡皮好玩”，手里依旧把玩着橡皮，并把橡
皮掰成了两半。张老师非常生气，但是转念想，批评小浩一顿可能没有任何效果，应该智取。
第二天，张老师带来一盒彩色橡皮，宣布：“谁能连续15 分钟专注听课，就能兑换一块‘专
注橡皮’。”一周后，橡皮碎屑消失了，取而代之的是讲台上堆满的“专注奖章”，原来，引
导比禁止更有效。
请对材料一中提到的“引导比禁止更有效”这一观点，结合教育学相关知识进行辨析。
要求：判断准确，观点明确，分析合理，字数不超过300 字。
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3.（2023 年12 月·小学·内蒙古）
材料1：
刘老师一向严格要求学生，不仅课上的授课内容安排得满满当当，而且遇到有学生没有
按照要求完成作业或违反课堂纪律时，就会马上严肃处理。平日刘老师也经常告诫学生——
“吃得苦中苦，方为人上人，年轻人就得多吃苦”。每日上课的学习任务都要完成，课后的
练习天天都要做，每天的复习、预习都要做到位，越是自己不喜欢的学习内容，就越要努力
钻研，否则就会学不懂。
在某次教研会上，有位老师表示：知之者不如好之者，好之者不如乐之者，想要打造高
效的课堂，必须让学生在快乐中学习。而刘老师持不同意见：书山有路勤为径，学海无涯苦
作舟。受挫吃苦是人生的必修课，学习本来就是苦的，所谓“乐学”只是自欺欺人。
（材料2、3 略）
请对材料1 中“学习本来就是苦的，所谓‘乐学’只是‘自欺欺人’”这个观点作出判
断和分析。
要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过300 字。
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4.请对漫画中反映的观点进行评析。
要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400 字。
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5.请对漫画中反映的观点进行评析。
要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过300 字。
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