ARTICLE · 1090968
初中数学几何题:理解逻辑变通,做题才更加简单.不妨拿西瓜和香蕉举例试试
初中数学几何题:理解逻辑变通,做题才更加简单.不妨拿西瓜和香蕉举例试试看看这道题目，不需要做辅助线，也不需要很多定理，可是孩子在纸上画了半天，也没有思路。 
我心里一阵焦急，之前的题目，我总会给孩子提个醒，让他自己去思考，只有自己动脑想出来，才能真正把知识点融会贯通，才会做题更顺畅。 那现在怎么办呢?这个题目我觉得用到的知识点就一个，给他提示了，他还不会，这明显就是逻辑关系没有搞懂。 想来想去，我决定拿西瓜和香蕉这种生活中很常见的水果举例： 咱们不去做题，把题目中的角，直接看成西瓜和香蕉。 ∠1，∠2看做是西瓜，∠3，∠4看成香蕉，那个60°的角，就当做一个苹果吧。 接下来，在三角形中有一个外角定理，能得出什么结论? 孩子思考一下说，两个香蕉等于两个西瓜加一个苹果。 另一个三角形中，一个香蕉等于一个西瓜加咱们需要求的那个角。 西瓜，香蕉之间的关系写好了，孩子微微皱眉头，随即算了出来。 
再回到题目中，孩子依旧有一点吃力，但是明显已经理清楚了思路，最终解出了这道题目。 确实，在原来的题目里面，解题步骤也是用三角形的外角定理，逻辑思维要用等量转化。 我觉得孩子不会，是一时间没有理清逻辑思路，没有明白等量转换。我只是将里面的等量，换成了西瓜和香蕉，孩子就能自己主动解决。 陪读孩子，我们家长不要心急，我们都经历过上中学的年代，孩子正处在青春期发育阶段，叛逆比较严重，对各种事物都比较好奇。 我们要耐心引导，给孩子一种学习很快乐，解决一道题就有成就感的感觉，孩子才会越学越省事。 遇到逻辑思维复杂的问题，可以尝试将逻辑思路简单化，举例子打比方，将很多等量代换成一个常见的水果，物体，孩子就懂了。