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智面试|【结构化】最后一看·答题模板⑦职业认知类!冲刺最后几天!

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结构化问答共有9大考察类型

Day7打卡内容:职业认知类

思路+导图+模板+示范一步到位

结构化·职业认知

题目说明

包括职业理解和自我认知两大类题型。考生只要具备作为教师所必须具备的基本素养,并且能够向考官阐明选择从事教师职业的原因,同时适当结合自身实际情况及想法,真实准确、积极客观地表达清楚即可。

真题展示

1. 教师和学生在课堂上分别担任什么角色?

2. 新课改要求教师要主张探究型学习,你怎么看?

3. 你为什么选择教师行业?

答题思路

提观点 → 重分析 → 抓落实

思路详解

1️⃣提观点

若是职业理解类题型,在提观点这一步骤最常用的方法是先解释题干中的专业名词,再表明态度。如果对题干中的专业名词解释不到位,直接表态也可以。若是自我认知类题型,在提观点这一步骤最常用的方法是直接表明自身态度。如从职业规划上强调,选择从事教育事业是自己的职业理想。

2️⃣重分析

职业理解的分析过程:

在职业理解题中,分析仍有两种方法:理论和例证。考生可根据自身所擅长的方面选择一种,也可将二者结合使用。

方法一:理证——可以结合教育理论知识来谈意义。分析时可以使用分主体或分论点的方法。在职业理解中常用的主体是学生和教师自身。因此,我们在答题时,可以从对学生及教师本身产生的影响来分析。同时可结合笔试中学习的教育理论知识,如从《中小学教师职业道德规范》,教育观、学生观、教师观以及素质教育的内涵等方面来展开。

方法二:例证——运用此法时可根据具体题目来列举身边实例。例如:如何看待“关爱学生”?可以列举熟知的“教师如何关爱学生”的实例,可以是名师,也可以是对自己影响深远的老师。

自我认知的分析:可从两个方面来进行。

主观因素——可从个人的专业能力、性格特点、人生影响等方面来阐述。比如介绍一下自己的专业背景或社会实践。应届生可以讲自己在校时参加的社会实践活动,已参加工作的考生可以讲自己的工作经历。要明确这些经历提升了自己的能力,锻炼了自己,有助于做好教师工作。

客观因素——可从教师的职业特点来阐述。比如教师职业具有稳定性,在教学过程中可以提升自身素质和能力,教师职业本身受人尊重,有较高的社会地位等。

3️⃣抓落实

抓落实主要是结合自身阐明如何践行。

思想上——自身在思想上高度重视,保持积极的初心。行动上——自身在行动上坚持终身学习,不断更新教学手段,践行素质教育的内涵,抓创新重实践。

在回答此类题目时,考生可以结合自身,表述自身在成长发展过程中的经历、感触,也可以说明自身的优点和缺点。只有恰到好处地将个人经历和特点融入答题过程中,才能使答题内容更接地气,不至于泛泛而谈。比如,题目要求分析考生个人特点、爱好,在答题的时候就可以与自身的特点、爱好带给自己具体的积极影响结合起来,从而使答题内容更加出彩,吸引考官。

答题演示

新课程要求教师要主张探究型学习,你怎么看?

先尝试作答 再看解析(向下滑动查看)

【解析示例】

我认为教师应该主张探究型学习,培养学生独立思考与解决问题的能力,不应该只是使用一成不变的老方法开展教学工作。

首先,从教师层面来看。一方面,教师是学生学习的促进者,要从仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来。“授人以鱼不如授人以渔”,教师要成为学生学习能力的培养者,而不是填鸭式的教书匠。另一方面,教师是课程的建设者、开发者,是教育教学的研究者。新课程倡导民主、开放、科学的课程观念,教师不能只是课程的执行者,更应成为课程的建设者和开发者。

其次,从学生层面来看,学生是学习的主体,只有培养他们形成探究意识,才能激发学生的学习兴趣,让学生意识到自己才是学习的主人。

如果我有幸能够成为一名人民教师,在平时的教学工作中,我会挖掘更多的教学资源,不断学习先进的教学经验,优化自己的课堂;及时反思教学效果,不断完善教学设计;尊重、赞赏学生,发现学生的闪光点,同时帮助、引导学生形成正确的学习方法和思维习惯,培养学生的探究意识,提高学生独立思考与解决问题的能力,促进学生的全面发展。

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