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第五单元作业答案
一、基础性作业
1.sâ sǒng quán chãng chàng zǔ chēn pán fū fú shâ pú gù dàn shàn
2.下列句子中各有一个错别字，请找出来并改正。
（1）接——截 （2）祥——详 （3）诫——戒 （4）训——驯
3.（1）A （2）B （3）A
4.（1） 语序问题，应该为一个城市、一个民族、一个国家。
（2） 否定不当，应该去掉“严禁”或者“不能”
（3） 搭配不当，应该去掉“和分布范围”
5. ③①⑤④② 。
6.A（A选项应该是“我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴。”）
7. B（A.作者对可可是喜爱之情。C．乙句中加点的三个词“棵”“鲜艳”“毛线”依次是量
词、形容词、名词。D．按词语的感情色彩来划分的话，丙句中加点的“打扮”属于褒义词。）
8.《猫》
关注
人与动物
的关系
A
敌对
（爱护）
《动物笑谈》 《狼》
人文主题
尊重动物，善待生命
9.
10.
二、拓展性作业
任务一：神奇动物之身世简介
例：课文 神奇动物 身世经历
第三只猫 一只流浪猫，毛色花白，不好看。
《猫》不活泼，忧郁，懒惰。不为大家
喜欢。被主人冤枉咬死芙蓉鸟而
被打，最终死在邻居家的屋脊
上。
黄冠大鹦鹉可可 一只脱离禁锢有幸被动物学家收
《动物笑谈》 养的大鹦鹉，因极度迷恋主人而
追火车。喜欢咬衣服扣子，把毛
线缠在树上。
狼 两只凶残贪婪的狼，夜遇屠户，
《狼》 吃尽骨头又打起了屠户的主意，
虽然审时度势，小施伎俩，但最
终被暴起的屠户全部杀死。
任务二：神奇动物之技能设定（结合文意言之有理）
例：《猫》
动物名称：第三只猫
技能设定：闪现技能、时间逆流技能
我的理由：因为第三只猫受辱屈死，可怜它无法逃避主人的棍棒，也无法为自己辩解。因此
赋予它闪现技能，可以灵巧的躲避伤害；如果能让时间倒流，或许可以避免芙蓉鸟的惨死，
进而避免自身悲剧的发生。
《动物笑谈》
动物名称：鹦鹉可可
技能设定：石化技能
我的理由：因为在劳伦兹唤回可可的时候，需要模仿大鹦鹉的鸣叫，关键是鸣叫声实在跟“杀
猪时的嚎声”很像，作者在犹豫后发出了叫声，结果周围的人“一个个都像生了根似的定在
那里”，就如同石化一般。
《狼》
动物名称：前狼
技能设定：假寐神功
我的理由：因为前狼为了迷惑屠夫，和另一只狼配合着一直在前假装睡觉，一直在后准备攻
击屠户，前狼假寐已经迷惑住了屠户，屠户真以为其睡着了，最后才发现真相，可见其假寐
的逼真程度之深。
任务三：神奇动物之语言和构思：
1.（1）作者以白描的手法，自然勾勒人与动物的有爱互动，引发读者的想象；用动作描写，
生动展示出小猫活泼可爱的动态与情态。表达了作者对这只小猫的喜爱之情。
（2）句子中的“犯罪现场”大词小用，形象的表现了鹦鹉的调皮捣蛋给父亲造成的尴尬场
面，“整整齐齐”的排列场景，实在是可气又可笑，幽默诙谐的语言表露了作者对鹦鹉的喜
爱。
2.
屠户武力值超强
强
一般
弱
遇狼 投以骨 复投之 弛担持刀 劈狼首 断其股 两毙
（2）蒲松龄的文章虽然篇幅短小，但结构紧凑，情节紧张曲折，波澜起伏。只言片语便生
动表现了狼的本性以及屠户的心理行动变化。
3.（1）
前文细节 预示的结局
第一只猫 忽然消瘦，预示其生病死亡。 病死
第二只猫 生性活泼好动，不怕生人，“我们都很为它提心吊胆”，预示它被 丢失
路人捉走。
第三只猫 不招人喜欢，又老爱凝望鸟笼，预示它被冤而死。 死亡
（2）本文善于设置伏笔，首尾呼应。三个故事三起三落，情节环环相扣，结构完整严谨
。所有前文细节，都在文中起到了穿针引线的作用，三个故事连缀成了一个有机的整体。
任务四：神奇动物之主旨思辨
主旨
《猫》 反映了知识分子的对生命的尊重，对人类行为的反思。
《动物笑谈》 ①亲近动物，才能取得动物的信任；
②了解动物的习性，才能和动物和谐相处；
③用童趣的眼光去看待动物，你会发现动物的美。
《狼》 反映了人与动物关系的另一面，表现了人的智慧与力量，说明恶势力终将
自取灭亡。
人与动物的相处 动物的天性没有善恶优劣之分，如果带着爱去看待它们，也能够获得奇妙
感悟 的感受。人们只有平等看待，感同身受，才能与动物和平共处。虽然人类
拥有超过其他动物的智慧和物质手段，但是也无权住在其他生命形式的生
存方式，更无权主宰它们的生死。
任务五：神奇动物之宣传标语
例：同一片天空，同一个家园；爱能拯救一切；没有奇怪生物，只有狭隘心胸
任务六：神奇动物之番外篇
1.第一次：抓住扫帚尖怜惜；不忍、同情
第二次：整理触须，整顿自己、整理自己；怜爱、赞叹、赞赏
2.特点：勤劳、无伤人之心(不主动攻击)
变化：原以为黄蜂好斗(是亡命之徒)，忽然发现它有灵性，善解人意，后觉得它可爱。
3.示例：A处：语段运用比喻的修辞手法，把垂死的黄蜂比作即将谢幕的芭蕾舞演员，形象
生动地写出了黄蜂临死前优雅的形态，表现了黄蜂面对死亡的坦然、平静。B处：语段运用
比喻的修辞手法，把黄蜂身上黄黑相间的色彩比作套色版画，纯金之黄与无月之黑融合在一
起，色彩鲜明，突出了黄蜂外形之美。4.示例：(1)面对死亡要乐观、坦然(2)对生活要热爱(3)人类应该与自然和谐相处(4)人类应
该向动物学习(5)人类应该有一个正确的生死观
三、综合性作业
（一）观察性作业：
1.例：这是第三只猫，因为：从外形上来看，它长得并不漂亮，不像第一只猫一样，有花
白的毛，更不像第三只猫一般活泼，眼神中充满着忧郁、悲伤，想要说些什么却说不出来，
像是受了他人的冤枉一般。因此，应是第三只猫。
2.
我是（ ） 我是一只流浪猫
与人类的关系 人类是我的主人
我的曾经 曾经的我，流浪天涯，四海为家，瘦削不堪。
我的现在 在人类的呵护下茁壮成长
我想对人类说 你是我的朋友，亦是我的恩人。
（二）表述性作业：
1.习作提示：文章，贵在缘事而发。作文中要有实实在在的与动物相处的事情，或平淡，或
有趣，或悲伤，或兴奋。在叙事时，要有细致的描写，不能简简单单做一个叙述者，流水账
式地写事。在记叙的过程中，要能抒发自己独特的感受，表达自己对于人、动物、自然三者
关系的思考。
2.习作提示：要用第一人称去写，把自己想象成一只小动物，大胆地想象一些和人类发生的
趣事儿。写作时，要多进行心理描写，把自己的内心淋漓尽致地展现出来。所写事件要围绕
人、自然、动物三者的关系这个主题。
（三）（四）略
