文档文本内容
(八)生命活动的调节
1．核心概念
(1)体液：不论男性还是女性，体内都含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。
(选择性必修1 P2)
(2)内环境：由细胞外液构成的液体环境叫作内环境。(选择性必修1 P4)
(3)稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳
定状态叫作稳态。(选择性必修1 P9)
(4)自主神经系统：支配内脏、血管和腺体的传出神经，它们的活动不受意识支配。(选择性
必修1 P18)
(5)反射：在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。完成反射
的结构基础是反射弧。(选择性必修1 P22)
(6)兴奋：动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激后，由相对静止状态
变为显著活跃状态的过程。(选择性必修1 P23)
(7)非条件反射和条件反射：出生后无须训练就具有的反射，叫作非条件反射；出生后在生
活过程中通过学习和训练而形成的反射叫作条件反射。(选择性必修1 P24)
(8)学习和记忆：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。(选择
性必修1 P38)
(9)激素调节：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，就是激素调
节。(选择性必修1 P46)
(10)反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，
这种调节方式叫作反馈调节。(选择性必修1 P52)
(11)分级调节：人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控，称为分级调节。(选择性
必修1 P53)
(12)体液调节：激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。(选择性必修1
P57)
(13)免疫活性物质：由免疫细胞或其他细胞产生的、发挥免疫作用的物质，包括抗体、细胞
因子、溶菌酶等。(选择性必修1 P68)
(14)抗原：能引发免疫反应的物质。(选择性必修1 P68)
(15)体液免疫和细胞免疫：主要靠抗体“作战”的特异性免疫方式称为体液免疫；当病原体
进入细胞内部，靠T 细胞直接接触靶细胞来“作战”的免疫方式称为细胞免疫。(选择性必
修1 P72～73)
(16)过敏反应：已免疫的机体，在再次接触相同的抗原时，有时会发生引发组织损伤或功能
紊乱的免疫反应。(选择性必修1 P77)
(17)免疫缺陷病：由机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。(选择性必修1 P79)
(18)器官移植：医学上用正常的器官置换丧失功能的器官，以重建其生理功能的技术。(选择
性必修1 P83)
(19)植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著
影响的微量有机物，叫作植物激素。(选择性必修1 P92)
(20)植物生长调节剂：由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质称为植物
生长调节剂。(选择性必修1 P100)
2．要语必背
(1)教材黑体字
①渗透压、酸碱度和温度是细胞外液理化性质的三个主要方面。(选择性必修1 P5)
②神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。(选择性必修1 P10)
③内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。(选择性必修1 P11)
④激素调节的特点：微量和高效；通过体液进行运输；作用于靶器官、靶细胞；作为信使传
递信息。(选择性必修1 P54)
⑤免疫系统的功能：免疫防御、免疫自稳、免疫监视。(选择性必修1 P69)
⑥生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。(选择性必修1 P94)
⑦光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。(选择性必修1 P106)
(2)易混重难点
①关于人体的内环境与稳态
a．血红蛋白≠血浆蛋白，血红蛋白在红细胞内，属于细胞内液，血浆蛋白指血浆中的蛋白
质，属于细胞外液成分。
b．血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，细胞外液渗透压的90%以上来源
于Na
＋ 和Cl
－ 。血浆的pH 之所以能够保持稳定，与其中含有的HCO
、
H 2CO3 等物质有关。
(选择性必修1 P5)
c．人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的
调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏，危及机体健康。(选择性必修1 P10)
②关于神经系统的结构基础和调节方式
a．交感神经、副交感神经对同一器官的调节作用往往相反，且一般不受意识支配。交感神
经和副交感神经的活动并非绝对自主，有时也会受到大脑皮层的控制。(选择性必修1 P19)
b．反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构、功能上受损，
反射就不能完成。(选择性必修1 P23)
c．一个完整的反射弧至少需要2 个神经元。兴奋在反射弧中的传导速率主要和神经元的数
量有关，膝跳反射的反射弧中所含神经元的数量(2 个)比缩手反射的反射弧(3 个)少，故膝跳
反射所需时间更短。
d．条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变
为产生抑制性效应的信号，使得动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学习过程，需
要大脑皮层的参与。(选择性必修1 P25)
e．大多数人主导语言功能的区域是在大脑的左半球，逻辑思维主要由左半球负责。大多数
人的大脑右半球主要负责形象思维，如音乐、绘画、空间识别等。(选择性必修1 P38)
③关于神经冲动的产生和传导
a．静息电位的形成主要与K ＋ 外流
(协助扩散)有关，动作电位的形成主要与Na
＋ 内流
(协助扩
散)有关。K＋外流后，细胞膜内K＋浓度仍大于膜外；Na＋内流后，膜外Na＋浓度仍大于膜内。
(选择性必修1 P28)
b．兴奋在神经纤维上以电信号
( 或神经冲动
) 形式传导；在膜外，局部电流方向与兴奋传导
的方向相反，在膜内，局部电流方向与兴奋传导的方向相同。(选择性必修1 P28)
c．突触小体≠突触：突触小体是上一个神经元轴突末梢每个小枝末端的膨大部分，其上的
膜构成突触前膜，是突触的一部分；突触由两个神经元构成，包括突触前膜、突触间隙和突
触后膜。在突触小体上的信号变化为电信号→化学信号；在突触中完成的信号变化为电信号
→化学信号→电信号。
d．在离体的神经纤维上，兴奋的传导是双向的；在反射弧中的神经纤维上，兴奋的传导是
单向的，因为反射弧中神经纤维上的神经冲动只能来自感受器。
④关于体液调节
a．人体内有多种激素参与调节血糖浓度，如糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等，它们
通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。胰岛素是
唯一能够降低血糖浓度的激素。(选择性必修1 P51)
b．激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，因此体内需要源源不断地产生激素，以维持
激素含量的动态平衡。(选择性必修1 P54)
c．激素既不组成细胞结构，又不直接参与细胞代谢，也不为细胞代谢提供能量，也不起催
化作用，仅仅有调节细胞代谢的作用。(选择性必修1 P55)
d．当血液中的甲状腺激素含量少时，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，下丘脑和垂体分泌
的相关激素的量就增加。
e．体温调节机制是神经—体液调节，体温调节中枢是下丘脑，体温感觉中枢是大脑皮层，
温度感受器包括冷觉感受器和热觉感受器。体温上升期，机体产热量大于散热量，体温维持
期，机体产热量等于散热量。(选择性必修1 P58)
f．与水平衡有关的抗利尿激素由下丘脑合成、分泌，由垂体释放。细胞外液渗透压感受器
位于下丘脑。
⑤关于免疫调节
a．B 细胞、树突状细胞和巨噬细胞都能摄取和加工处理抗原，并且可以将抗原信息暴露在
细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞，属于抗原呈递细胞(APC)。(选择性必修1 P68)
b．免疫活性物质不只由免疫细胞产生，其他细胞如唾液腺细胞、泪腺细胞也能合成溶菌酶。
(选择性必修1 P68)
c．唾液、泪液(不属于体液)中的溶菌酶属于第一道防线，体液中的溶菌酶属于第二道防线。
d．浆细胞不能识别抗原，它是唯一能产生抗体的细胞；吞噬细胞能识别抗原，但不能“特
异性识别”抗原。
e．由浆细胞产生抗体对付胞外抗原属于体液免疫，由细胞毒性T 细胞攻击被病原体入侵的
靶细胞属于细胞免疫。(选择性必修1 P72～73)
⑥关于植物激素调节
a．在胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中，生长素只能从形态学上端向形态学下端运输；在成熟组
织中，生长素可通过输导组织进行非极性运输；运输方式为主动运输。(选择性必修1 P93)
b．在植物体内，生长素在细胞水平上起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用；在器
官水平上则影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。
(选择性必修1 P93)
c．植物激素抑制生长≠不生长，所谓“抑制”或“促进”均是相对于“对照组”(即自然生
长或加蒸馏水处理的组别)而言的，抑制生长并非不生长，只是生长慢于对照组。
d．植物激素促进果实发育≠促进果实的成熟。生长素或赤霉素对果实的作用主要是促进果
实的发育，即主要是使子房膨大形成果实及增大果实体积；乙烯对果实的作用主要是促进果
实的成熟，使果实的含糖量、口味等果实品质发生变化。
e．光敏色素为色素—蛋白复合体，主要吸收红光和远红光，分布在植物的各个部位，在分
生组织的细胞内比较丰富。植物体内除了光敏色素，还有感受蓝光的受体，故环境中的红光、
蓝光对植物的生长发育非常重要。(选择性必修1 P106)
3．长句模板
(1)你可以控制自己是否跑开，但却不能控制自己的心跳的原因(选择性必修1 P18)
躯体的运动是由躯体运动神经支配的，它可以受意识的支配，心跳等内脏器官的活动是受自
主神经系统支配的，不受意识控制。
(2)交感神经和副交感神经对同一器官的作用通常是相反的，其意义是什么(选择性必修1 P19)
使机体对外界刺激作出更精确的反应，使机体更好地适应环境的变化。
(3)兴奋单向传递的原因(选择性必修1 P29)
由于神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。
(4)可抽取血样检测内分泌系统疾病的原因(选择性必修1 P44)
内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。因此可
根据血液中激素成分的含量，检测内分泌系统的疾病。
(5)促甲状腺激素只作用于甲状腺的根本原因
控制合成促甲状腺激素对应的受体蛋白的基因，只在甲状腺细胞中表达。
(6)血糖的来源主要有哪些方面(选择性必修1 P51)
食物中的糖类经消化、吸收进入血液，是血糖的主要来源；肝糖原分解成葡萄糖进入血液，
是空腹时血糖的重要来源；非糖物质可以转化为葡萄糖进入血液，补充血糖。
(7)激素的分级调节的意义(选择性必修1 P53)
分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的
稳态。
(8)疫苗不必包含一个完整的病原体的原因(选择性必修1 P82)
疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。一般情况下，引起免疫反应的并不是
整个病原体，而是病原体所含有的抗原，所以疫苗不必包含一个完整的病原体。
(9)植物激素与动物激素在合成部位上的主要区别(选择性必修1 P93)
动物激素是由专门的腺体分泌的，植物体内没有分泌激素的腺体。
(10)植物出现顶端优势的原因(选择性必修1 P94)
顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽处生长素浓度较高，致使侧芽生长受到抑
制。
(11)在正式实验前开展预实验的意义(选择性必修1 P102)
为进一步的实验摸索条件，检验实验设计的科学性和可行性，避免由于设计不周，盲目开展
实验而造成人力、物力和财力的浪费。
(12)植物生长调节剂效果持久稳定的原因
人工合成的植物生长调节剂不是植物体原有的成分，植物体内一般没有相应的酶去分解它，
因此植物生长调节剂作用效果更持久稳定。
(13)光敏色素作用的机制(选择性必修1 P106)
在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到
细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。
(14)根的向地生长和茎的背地生长的意义(选择性必修1 P107)
根向地生长，可以深扎根，有利于吸收水分和无机盐；茎背地生长，可以将枝条伸向天空，
有利于吸收阳光进行光合作用。
4.热图解读
教材原图
精当解读
神经元之间通过突触传递信息图解(选择性必
修1 P29)
若是兴奋性神经递质，则会激活Na＋
内流，进而引发动作电位形成；若是
抑制性神经递质，则会激活Cl－等离
子内流，进一步降低细胞膜内电位
(膜内外电位差更大)，引发突触后膜
的抑制
(选择性必修1 P34)
躯体各部分的运动机能在皮层的第一
运动区内都有它的代表区，而且皮层
代表区的位置与躯体各部分的关系是
倒置的(除面部肌肉代表区)。运动越
精细，大脑皮层运动代表区范围越大
血糖的来源和去向(正常情况下)(选择性必修
1 P50)
(1)胰岛素的作用
①促进血糖进入组织细胞进行氧化分
解；②进入肝、肌肉并合成糖原；③
进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三
酯等；④抑制肝糖原的分解；⑤抑制
非糖物质转变成葡萄糖。
(2)胰高血糖素的作用
①促进肝糖原分解成葡萄糖进入血
液；②促进非糖物质转变成糖
甲状腺激素分泌的调节示意图(选择性必修1
P53)
分级调节可以放大激素的调节效应，
形成多级反馈调节，有利于精细调
控，从而维持机体的稳态
易错点：仅凭“发烧”一词误认为此
时产热量大于散热量。
要注意关键词：稳定时(无论体温是
否偏离正常范围)：产热＝散热；
升高时：产热 >散热；
降低时：产热<散热
体温调节主要过程示意图(选择性必修1 P59)
水盐平衡的调节示意图(选择性必修1 P61)
水平衡调节中枢：下丘脑
渗透压感受器分布：下丘脑
其他植物激素的合成部位和主要作用(选择性
必修1 P97)
植物激素间的相互作用：
①在植物的生长发育和适应环境变化
的过程中，某种激素的含量会发生变
化
②并不是各种植物激素孤立地起作
用，而是多种激素共同调控植物的生
长发育和对环境的适应
③不同激素还存在着相互作用
④在植物各器官中同时存在着多种植
物激素，决定器官生长、发育的，往
往不是某种激素的绝对含量，而是不
同激素的相对含量
