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好书推荐 | 《小学数学阅读课教学设计研究》
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好 书 推 介
把数学藏进故事，用对话激活课堂，让学生在阅读交流中发展核心素养。
《小学数学阅读课教学设计研究（第1辑）》
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数学阅读的重要性不言而喻。但关于小学数学阅读教学的研究成果却很少，数学阅读课教学设计则更为匮乏。著名特级教师、正高级教师朱乐平老师组织部分骨干教师，经过几年的努力研究，出版了这本《小学数学阅读课教学设计研究（第1辑）》，为有意向开展数学阅读课教学与研究的老师提供了可参考的操作方案。
本书以朱乐平老师原创的《数学故事十宝箱》（第1辑）为阅读载体，历经前测分析、课堂实践、课后调查反复打磨，形成了 26 个完整的教学设计，涵盖低、中、高三个学段，是一线教师扎根课堂做教研的真实反映。
全书四大鲜明特质
1
以数学故事为载体，让知识"活"起来
把抽象的数学知识放置在生动的故事情境之中，贴合儿童认知规律，唤醒学生阅读与探究的兴趣。
2
以核心问题为驱动，让思维"显"出来
跳出单纯"读故事"的浅层课堂，把思考、探究摆在中心位置，引导学生在阅读中思辨。
3
以核心素养为导向，让育人"落"到实处
注重推理意识、符号意识、空间观念等数学核心素养的培养，启智与润心并举，让学科育人目标真正落地。
4
以学情数据为支撑，让课堂"准"起来
立足学生阅读水平与认知难点，不但用经验，更用数据精准定位教学方向。书中不但提供了可直接用于课堂教学的操作环节，还展示了如何通过实证加深教学设计研究。
愿这本来自一线教师的实践之作，成为孩子爱上数学、读懂数学、用好数学的一扇窗，成为教师上好数学阅读课、落实核心素养的一盏灯。
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