ARTICLE · 1294870
【大单元备课教案】26秋新版教学评大单元五上语文第五单元整体设计+每课
【大单元备课教案】26秋新版教学评大单元五上语文第五单元整体设计+每课









点击上方蓝字 关注我们
01
今日分享

(温馨提示:文末有完整电子版get方式)
26秋新版教学评一体化大单元五年级上册语文第五单元(课时备课)
单元整体设计+每课,内容包含:
五上第五单元大单元备课整体教学设计+每课

一、单元学习主题分析(体现学习主题的育人价值)
主题名称
单元整体结构框架
主题概述
课标分析
学情分析
单元目标
单元重点难点
二、单元学习目标设计(基于标准、分析教材、结合学情,体现素养导向)
单元学习目标
三、学习活动/任务设计(指向学习目标,强调学生的活动与体验)
活动任务
四、单元学习评价设计(教师或同伴对学生的评价,指向学习目标的达成)
教学反思
设计特色
本单元以“说明性文章阅读与表达”为主题,编
排了精读课文《太阳》《金字塔》、习作例文《鲸》和《风向袋的制作》。四篇文本从不同维度展现说明性文章的特质:《太阳》聚焦自然事物,用通俗语言介绍太阳的特点及与人类的关系;《金字塔》采用文字与图表结合的形式,呈现金字塔的规模与建造技术;《鲸》以动物为说明对象,系统阐述鲸的属性、种类、生活习性等;《风向袋的制作》则以步骤化方式介绍实用物品的制作流程,为学生搭建从阅读说明性文章到尝试说明文写作的实践阶梯。
单元习作是“介绍一种事物”,要求学生选择熟悉且感兴趣的事物,抓住主要特点,使用恰当的说明方法,分段有序地进行介绍,可结合图表等多种形式增强表达效果。
本单元构建了“阅读悟方法——习作练表达——例文得技巧”的完整教学闭环,以“探寻说明奥秘,精准表达事物”为核心任务,让学生在阅读与实践中掌握说明性文章的读写技巧,既提升语言运用能力,又培养科学思维与探究精神,实现工具性与人文性的统一。





篇幅有限 只展示部分内容

End下期更精彩💕
















































































