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〖资源共享〗义务教育人教PEP版小学英语五年级上册Unit 1 Different friends A Let's talk&Let's learn教学设计&课件
合肥经开区小学英语工作坊
合肥市赵贞霞教育名师工作室
2026年秋季 集体备课8
【义务教育人教PEP版小学英语五年级上册新教材】
Unit 1 Different friends A Let's talk&Let's learn
一、教学目标
在本节课学习结束时，学生能够：
1.能听懂、会读、会说核心句型：What’s he like? He’s tall and strong. Is he good at football? He can run very fast.能在情景中询问、描述人物外貌与能力。
2.能够听、说、认读单词/词组：tall, strong，be good at；拓展形容词：lovely, clever, young, hard-working。
3.能正确跟读对话，模仿录音语音语调；能分角色表演对话；能借助语言支架，从外貌、性格、能力、爱好多角度口头描述人物，完成猜人物交际游戏。
4.懂得每个人在外貌、能力、爱好上各不相同，学会尊重个体差异；体会同学之间互相帮助、友好对待新伙伴的校园交际文化。
5.学会从appearance外貌、personality性格、ability能力、hobby爱好四个维度观察、概括、描述人物，提升观察与概括思维。
6.乐于参与歌曲、听力、角色扮演、猜谜游戏等课堂活动；会利用板书、句型支架辅助表达；学会小组合作，主动进行英语口头交际。
二、教学重难点
教学重点：
1.掌握核心句型 What’s he like?，用来询问人物外貌、性格，并会用He/She is… 进行回答。
2.掌握短语 be good at + 运动/爱好，用来表达擅长做某事；会用He/She can… 描述能力。
3.掌握形容词 lovely, clever, young, hardworking，用于描述人物性格特征。
教学难点：
1.综合运用外貌、能力、性格多方面信息，连贯完整地口头描述一个人物。
2.正确理解和使用be good at ，在口语交际中灵活运用。
三、教学过程
1.教学流程图
2.教学过程
四、作业设计
1.Need to do :
课后听录音，按照正确的语音、语调朗读 Let's talk的对话。
2.Choose to do:
写出身边分别具有 lovely、clever、young 和 hard-working特点的人，例如“My sister is lovely. She always smiles!”
五、板书设计
六、教学反思
教学课件
作者：戚津津 张丽琴
单位：合肥一六八玫瑰园学校东校
编辑：吴 萍
审核：赵贞霞
本教学设计与课件系合经区小学英语工作坊戚津津、张丽琴老师所撰写与制作，如有转载，请注明出处。
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