当前位置:首页>文档>专题2.6平行线的性质-七年级数学下册尖子生同步培优题典(原卷版)北师大版_北师大初中数学_7下-北师大版初中数学_7下-初中数学北师大版(旧版)赠送_05习题试卷_1课时练习

专题2.6平行线的性质-七年级数学下册尖子生同步培优题典(原卷版)北师大版_北师大初中数学_7下-北师大版初中数学_7下-初中数学北师大版(旧版)赠送_05习题试卷_1课时练习

  • 2026-04-13 07:29:49 2026-04-13 06:50:10

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专题2.6平行线的性质-七年级数学下册尖子生同步培优题典(原卷版)北师大版_北师大初中数学_7下-北师大版初中数学_7下-初中数学北师大版(旧版)赠送_05习题试卷_1课时练习
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docx
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0.573 MB
文档页数
8 页
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2026-04-13 06:50:10

文档内容

2021-2022学年七年级数学下册尖子生同步培优题典【北师大版】 专题2.6平行线的性质 姓名:__________________ 班级:______________ 得分:_________________ 注意事项: 本试卷满分100分,试题共24题,选择10道、填空8道、解答6道.答卷前,考生务必用0.5毫米黑 色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置. 一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)在每小题所给出的四个选项中,只有一项是符合 题目要求的. 1.(2020秋•长春期末)如图,将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上,若 ,则 的大小为 A. B. C. D. 2.(2021•吉林模拟)下列各图形中均有直线 ,则能使结论 成立的是 A. B. C. D. 3.(2020秋•清涧县期末)如图, , , ,则 的度数为 A. B. C. D.4.(2021春•北仑区期末)如图,平行直线 , 被直线 所截, ,则 的度数为 A. B. C. D. 5.(2020•包头)如图, 是 的外角, .若 , ,则 的度 数为 A. B. C. D. 6.(2011春•宿豫区期末)如图, ,则图中 、 、 关系一定成立的是 A. B. C. D. 7.(2021•连山区一模)如图,将直尺与 角的三角尺叠放在一起,若 ,则 的大小是 A. B. C. D.8.(2021•荔湾区三模)如图摆放一副三角尺, ,点 在 上,点 在 的延长线 上, , , ,则 A. B. C. D. 9.(2020秋•丹东期末)已知,直线 ,直角三角形如图放置, ,若 ,则 的度数为 A. B. C. D. 10.(2021春•石阡县期末)如图,直线 ,点 在直线 上,下列结论正确的是 A. B. C. D. 二、填空题(本大题共8小题,每小题3分,共24分)请把答案直接填写在横线上 11.(2020秋•道里区期末)如图, ,直角三角板直角顶点在直线 上.已知 ,则 的度数 为 度.12.(2021•盐城一模)如图,已知 ,且 ,则 . 13.(2021春•西城区校级期中)生活中常见一种折叠拦道闸,如图1所示.若想求解某些特殊状态下的 角度,需将其抽象为几何图形,如图 2 所示, 垂直于地面 于 , 平行于地面 ,则 . 14.(2021•黄冈模拟)一副三角板按如图所示放置, ,则 的度数为 . 15.(2020秋•道里区期末)如图,三角形 中, 是 上一点, 是 上一点, , 是 上 的点, 的延长线交 的延长线于点 ,连接 , , .若 , , , ,则 的度数为 .16.(2021秋•香坊区校级期中)如图, , , ,则 的度数为 . 17.(2021春•奉化区校级期末)如图,把一张长方形纸条 沿 折叠,若 为 度,则 的 度数应为 度(用含 的代数式表示). 18.(2021春•皇姑区期末)如图, ,点 是射线 上一动点,且不与点 重合. 、 分别平分 、 , , ,在点 运动的过程中,当 时, . 三、解答题(本大题共6小题,共46分.解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 19.(2021春•饶平县校级期末)如图, , , ,求 的度数.20.(2021春•鼓楼区校级期中)已知:如图,点 在 的一边 上,过点 的直线 , 平分 , . (1)若 ,求 的度数; (2)当 为多少度时, ,并说明理由. 21.(2021春•济宁期末)如图, , , 平分 ,求 的度数. 22.(2020 秋•罗湖区校级期末)如图,已知 ,现将一直角三角形 放入图中,其中 , 交 于点 , 交 于点 (1)当 所放位置如图①所示时,则 与 的数量关系为 ; (2)当 所放位置如图②所示时,求证: ; (3)在(2)的条件下,若 与 交于点 ,且 , ,求 的度数. 23.(2021春•金牛区校级期中)已知 , 与 的角平分线相交于点 .(1)如图1,若 、 分别是 和 的角平分线,且 ,求 的度数; (2)如图2,若 , , ,求 的度数; (3)若 , ,请直接写出 与 之间的数量关系. 24.(2021春•常德期末)如图1, , , ,求 的度数. 小明的思路是:过 作 ,通过平行线性质来求 . (1)按小明的思路,求 的度数; (问题迁移) (2)如图2, ,点 在射线 上运动,记 , ,当点 在 、 两点之间 运动时,问 与 、 之间有何数量关系?请说明理由; (问题应用) (3)在(2)的条件下,如果点 在 、 两点外侧运动时(点 与点 、 、 三点不重合),请直 接写出 与 、 之间的数量关系(并画出相应的图形).