第八单元核心考点清单
24 司 马 光
一、读准字音
皆(jiē) 跌(diē) 庭(tíng)
二、写对字形(写一写,并组词)
提示:“庭”中的“廷”不要写成“延”。“登”中“ ”的两撇短而平行。
三、注释
戏:玩耍。 于:在。 庭:庭院。
瓮:口小肚大的陶器。 没:淹没,沉下去。
皆:全,都。 弃:放弃,抛弃。 持:拿。
击:打,敲打。 光:指司马光。 迸:涌出。
四、朗读节奏
群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足跌/没水中。众/皆弃去,光/持石/击瓮/破之,水迸,儿/得活。
五、文意
一天,一群孩子在庭院里玩耍,一个小孩爬到瓮上,失足落入瓮中没入水里。其他的小孩
都扔下他离开了,(只有)司马光拿起石头砸破水瓮,水喷涌出来,落水的小孩因此得救了。
六、感知课文
《司马光》这篇课文通过写司马光砸瓮救落入瓮中的孩子的故事,赞颂了司马光遇事沉
着冷静、机智勇敢的品质,并告诉我们遇事不宜慌张
, 只有保持头脑冷静
, 才能想出解决问题
的好办法。
七、文本解读
1.这篇课文是一篇文言文,是用文言
( 五四以前通用的以古汉语为基础的书面语
) 写的文
章。
2.课文中提到的“群儿”“一儿”“儿”分别是指谁?“众”又是指谁?
群儿:一群孩子。 一儿:一个孩子。
儿:落水的小孩。 众:除司马光外的其他孩子。
3.一儿跌没水中后,其他孩子和司马光的表现。
其他孩子:众皆弃去。 司马光:持石击瓮破之。
八、课外拓展
1.司马光,北宋政治家、史学家、文学家,主持编纂了著名的编年体通史《资治通鉴》。
2.司马,复姓。常见的复姓有欧阳、慕容、上官。
3.体现古代儿童聪明的小故事有《曹冲称象》《王冕四岁学画》《王羲之七岁通书
法》。
25 灰 雀
一、读准字音
仰望(yǎng) 诚实(chéng) 列宁(níng)
二、写对字形(写一写,并组词)
提示:“养”中的三个横画长短要有变化,间距要均匀。
三、形近字
四、词语积累
1.含有“言”“语”的词语:
自言自语 甜言蜜语 花言巧语
2.表示“看”的词语:
向上看:仰望 向下看:俯视
集中地看:注视 向四周看:环视
粗略地看:浏览 生气地看:怒视
五、重点句段
1.列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”
列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”
(1)从列宁的话中可以体会到列宁对灰雀的担心和惋惜。
(2)列宁表面上是自言自语,实际上是想通过表达自己对灰雀的喜爱、担心、惋惜之情
, 来
感染、引导男孩认识到错误并改正。他这样做既保护了男孩的自尊,又使男孩认识到了错误,
可见列宁的善解人意与循循善诱。
2.“一定会飞回来!”男孩肯定地说。
列宁对灰雀的喜爱感染了男孩,令男孩坚定了改正错误的决心。从中可以看出男孩是个
知错就改的孩子,男孩也很喜欢灰雀。
六、感知课文
《灰雀》记叙了一个发生在列宁、男孩和灰雀之间的小故事:列宁在公园里找灰雀时,遇
粉(粉色)
纷(缤纷)
冷(寒冷)
怜(可怜)
成(成功)
或(或者)
粒(谷粒)
拉(拉手)
郊(郊外)
效(效果)
仰(仰望)
迎(欢迎)
到了将灰雀捉走的男孩,经过交谈,受到感动的男孩主动放回灰雀的故事,赞扬了列宁善解人
意
, 尊重、爱护儿童
的品质,以及男孩知错就改、诚实守信的品格。
26 手术台就是阵地
一、读准字音
迅速(sù) 撤退(chè)
二、写对字形(写一写,并组词)
三、多音字
四、形近字
五、词语积累
形容珍惜时间的词语:
争分夺秒 分秒必争 只争朝夕 夜以继日
六、词语搭配
一(座)小庙 几(发)炮弹 一(块)弹片 一(个)伤员
七、感知课文
《手术台就是阵地》这篇课文通过记叙白求恩大夫在万分危急的情况下,坚守阵地,连续
六十九个小时冒着生命危险为伤员做手术的事迹,歌颂了白求恩大夫的国际主义精神和对工
作极端负责的高尚品质。
八、文本解读
你是怎样理解“手术台就是阵地”的?
阵地是战士作战的地方
, 白求恩大夫不单单把自己看作一名医生
, 更把自己看作在抗日战
争中和中国人民并肩作战的战士。对于白求恩来说
, 手术台就是自己作战的地方
, 表现了白求
恩对自己工作的极端负责
, 以及不顾个人安危
, 坚守自己的岗位
, 和战士们共同作战的决心。
dÒu(斗争)
dǑu(五斗米)
dà(长大)
dài(大夫)
斗
大
险(危险)
脸(红脸)
术(手术)
木(木头)
血(鲜血)
皿(器皿)
27* 一个粗瓷大碗
一、读准字音
陈列(liè) 赵一曼(màn) 缸子(gāng)
高粱(liáng) 一顿(dùn)
侦察(zhēn)
二、多音字
三、近义词
陈列—陈设 危险—危机 友爱—友好
四、反义词
危险—安全 友爱—仇恨 消灭—生存
五、感知课文
《一个粗瓷大碗》这篇课文以倒叙的叙事方式,以“一个粗瓷大碗”为线索,记述了抗日
民族女英雄赵一曼,在艰苦的环境中时时关心战士胜于关心自己,和他们同甘共苦,坚持革命,
赞扬了她以身作则、关心战士、舍己为人的高尚品质。
习作
提纲
语文园地
日积月累
1.句子理解。
不迁（qiān）怒,不贰(èr)过。
——《论语》
爱人若(ruò)爱其身。
——《墨子》
仁(rén)者爱人,有礼者敬人。
——《孟子》
与人善言,暖于布帛(bó);伤人以言,深于矛(máo)戟(jǐ)。
——《荀子》
2.拓展积累。
关于仁爱的名言:
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。——《孟子》
hái(还有)
huán(还书)
还
那
次
玩
得
真
高
兴
开头：什么时候？和谁在哪里玩？
（略写）
中间：怎么玩的？（首先—然后—接
着—最后）（祥写）
结尾：有什么感受？（略写）
