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第三单元质量监测试题
时间：120 分钟 总分：120 分
一、积累运用（31 分）
1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )(2 分)
A．唐雎(jū) 休祲(jìng) 缟素(gǎo) 负箧曳屣(xǐ)
B．不寐(mèi) 徒跣(xiǎn) 皲裂(jūn) 缊袍敝衣(yùn)
C．逾约(yú) 耄老(mào) 的卢(dì 冻馁之患(lěi)
D．加冠(ɡuān) 叱咄(duō) 烨然(yè) 裘葛之遗（wèi）
2．下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）（2 分）
A.右备容臭（香气） 强作蛾眉（借指女子）
B.与之论辨（同“辩”，辩驳） 持汤沃灌（热水）
C.请广于君（增广、扩充） 县官日有廪稍之供（朝廷）
D.长跪而谢之（感谢） 天下缟素（穿白色丧服）
3．下列各项中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )(2 分)
A．由是则生而有不用也 乡为身死而不受
B．宫室之美 与之论辨，言和而色夷
C．安陵君其许寡人 门人弟子填其室
D．以是人多以书假余 何以战
4．下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是( )(2 分)
A．醉里/挑灯看剑，梦回/吹角连营。
B．二者/不可得兼，舍鱼/而取熊掌/者也。
C．所恶/有甚于死者，故患有所/不辟也。
D．或/遇其叱咄，色/愈恭，礼/愈至，不敢/出一言/以复。
5．下列说法有误的一项是( )(2 分)
A．序是一种文体，有书序和赠序之分。赠序，即临别赠言，内容一般是一些安慰、勉励的话。《送东阳
马生序》是宋濂写给同乡后学马生的临别赠言。
B．《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》。《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的一
部编年体史书，共33 篇。
C．以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派与以柳永、李清照为代表的婉约派相得益彰，在璀璨的中国诗词文化
中各放光彩。
D．吴敬梓的《儒林外史》，塑造了众多知识分子的形象，揭露了科举制度摧残读书人的罪恶，被鲁迅称
为中国古代最优秀的讽刺小说。
6.古诗文默写。（10 分）
（1） ，不知口体之奉不若人也。
（2）俗子胸襟谁识我？ 。
（3）______________，渔唱起三更。
（4） ， 。古今幽恨几时平！
（5）苏轼的《江城子密州出猎》中，抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的词句是
， ， 。
（6）苏轼在《定风波·莫听穿林打叶声》一词中揭示自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的
政治风云、荣辱得失又何足挂齿的一句是 ， 。
7. 《儒林外史》描绘了封建科举制度下一幅生动鲜活的士人百态图，作者对不同的读书人有不同的情感
态度，试以下面两个人物为例简要概括。（4 分）
（1）杜少卿 （2）周进
8．综合性学习。（7 分）
今年是中华人民共和国建国70 周年，广安也在为此开展各种庆祝活动。阳光中学学生会正准备开展“天下
国家”的综合性学习活动，请你积极参加，完成以下问题。
（1）请你写出连续两句关于爱国的诗词。（2 分）
（2）请仿照示例，另外设计两个活动。（2 分）
示例：“我为祖国点赞”的征文比赛。
（3）歌中唱道：“国是我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我的家……”广安是我们美丽的家，请
你向来宾推荐一处广安美景或一种广安美食，并写出你的推荐词。（推荐词至少用到一种修辞手法，60 字
以内，语言得体）（3 分）
二、阅读理解（39 分）
（2022 江苏南通·中考）（一）阅读诗歌，完成题目。（6 分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
辛弃疾
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？
乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
9.下列对《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》这首词作的赏析，不恰当的是（ ）（2 分）
A．开篇破题，写中秋圆月皎洁似金波，升高后逐渐变得像重新磨过的铜镜般明亮。
B．词人举杯赏月，由月亮联想到月中仙女，作者向嫦娥劝酒提问，浪漫而有意趣。
C．结句展现了作者奇特的想象：要飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间。
D．作为豪放派词人，作者在本词中运用象征等手法托物言志，浪漫主义风格明显。
10.两首词的结尾在抒情方式上各有不同，请结合原词作简要分析。（4 分）
（2022·贵州黔东南中考）（二）阅读下面甲、乙两则文言文选段。按要求完成下面小题。（10 分）
【甲】
鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二
者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于
死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则
凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶
有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（节选自《鱼我所欲也》）
【乙】
子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予①子②冠履③而断子之手足，子为④之乎？’必不为，何
故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下而杀子之身，子为之乎？’必不为，何故？则天下不若身
之贵也。争一言⑤以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”
（节选自《墨子·贵义》）
【注释】①予：给，送。②子：你。③冠履：鞋子和帽子。④为：愿意。⑤一言：一句话，即关系到正义
与非正义的一句话。
11. 下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（ ）（2 分）
A. 舍生而取义者 万事皆贵于义也
B. 故不为苟得也 何故
C. 非独贤者有是心也 是贵义于其身也
D. 人皆有之 断子之手足
12. 对文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ）（2 分）
A. 鱼我/所欲也熊掌/亦我/所欲也二者/不可得兼/舍鱼而取熊掌者也。
B. 鱼我/所欲也/熊掌亦我/所欲也/二者不可得/兼舍鱼而取熊掌者也。
C. 鱼/我所欲也/熊掌/亦我所欲也/二者不可得兼/舍鱼而取熊掌者也。
D. 鱼/我所欲也熊掌/亦我所欲也二者/不可得/兼舍鱼而取/熊掌者也。
13. 对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是（ ）（2 分）
A. 甲文在引出“舍生而取义”的论点后，运用比喻论证，分别从“所欲”“所恶”两方面论述。
B. 甲文孟子认为每个人都有“是心”，相对于“贤者”来说，普通人容易丧失。
C. 乙文论证的中心观点是“万事莫贵于义”。
D. 甲、乙两文都是关于“义”与“利”的论述，都阐明了“义”的重要性。
14. 将甲、乙两个文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
（2）则天下不若身之贵也。
（2022·湖北襄阳中考）（三）文言文阅读（10 分）
教条示龙场诸生·立志
王阳明
①志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本①于志者。
②今学者旷废②隳惰③，玩岁愒时④，而百无所成，皆由于志之未立耳。故立志而圣
⑤ 则圣矣立志而贤
⑥
则贤矣。志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？
③昔人有言：“使为善，而父母怒之，兄弟怨之，宗族乡党⑦贱恶之，如此而不为善，可也；为善则
父母爱之，兄弟悦之，宗族乡党敬信之，何苦而不为善、为君子？使为恶而父母爱之，兄弟悦之，宗族乡
党敬信之，如此而为恶，可也；为恶则父母怒之，兄弟怨之，宗族乡党贱恶之，何苦而必为恶、为小
人？”诸生念⑧此，亦可以知所立志矣。
——节选自《王文成公全书》
【注释】①本：当做根本。②旷废：荒废学业。③隳（huī）惰：懒惰散漫。④玩岁愒时：虚度光阴。⑤
圣：圣人。⑥贤：贤人。⑦乡党：乡亲。⑧念：深思。
15. 解释下列语句中加点的词语。（2 分）
（1）宗族乡党敬信之 敬：___________________
（2）皆由于志之未立耳 皆：___________________
16. 下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ）（2 分）
A. 故立志而圣/则圣矣/立志而贤/则贤矣。
B. 故立志/而圣则圣矣/立志而贤/则贤矣。
C. 故立志而圣/则圣矣/立志/而贤则贤矣
D. 故立志而圣则圣矣/立志/而贤/则贤矣。
17. 用现代汉语翻译下面句子。（2 分）
志不立，天下无可成之事。
18. 本文见解独特，请用文中的话说说作者提到的“为善”的标准是什么。（2 分）
19. 王阳明是中国古代立大志、成大器的典型代表。有一次，他向私塾先生请教什么是人生最重要的事，
先生按常理回答说“只有读书考取功名”。王阳明却并不认同，他认为“考取功名不是最重要的事，读书
立志做圣贤才是最重要的事”。那么作为青少年的你，应该立什么样的志向并如何去努力呢？请简要表
述。（2 分）
（2022·湖北宜昌中考）（四）阅读下列材料，完成后面小题。（13 分）
材料一
情景交炼
◆张德瀛
词虽不出情景二字然二字亦分主客情为主景是客说景即是说情，有全篇不露秋毫情意，而实句句是
情，字字关情者，非借物遣怀，即以物喻人。宋词如李世英“一寸相思千万绪，人间没个安排处”，情语
也；梅尧臣“落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老”，景语也；姜尧章“旧时月色，算几番照我，梅
边吹笛”，景寄于情也；寇平仲“倚楼无语欲销魂，长空黯淡连芳草”，情系于景也。词之为道，其大旨
固不出此。
材料二
忆秦娥·娄山关
◆毛泽东
西风烈，
长空雁叫霜晨月。
霜晨月，
马蹄声碎，
喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，
而今迈步从头越。
从头越，
苍山如海，
残阳如血。
材料三
渔家傲·秋思
◆范仲淹
塞下秋来风景异，
衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，
千嶂里，
长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，
燕然未勒归无计
羌管悠悠霜满地，
人不寐，
将军白发征夫泪。
20. 请用“/”为文中画波浪线的句子断句。（2 分）
词 虽 不 出 情 景 二 字 然 二 字 亦 分 主 客 情 为 主 景 是 客 说 景 即 是 说 情。
21. 请翻译“材料一”中画横线的句子。（2 分）
非借物遣怀，即以物喻人。
22. 请根据“材料一”的提示，为下列词句归类。（2 分）
A.景语 B.情语 C.景寄于情 D.情系于景
①羌管悠悠霜满地。（ ） ②苍山如海，残阳如血。（ ）
③千嶂里，长烟落日孤城闭。（ ） ④人不寐，将军白发征夫泪。（ ）
23. 请抓住“材料二”上阕中的几个关键词简析战场的环境和战争的烈度。（3 分）
24. “材料三”中所说的“四面边声”在“材料二”中具体指什么？（2 分）
25. 积累链接：请你任意默写一联教材中曾经学过的边塞诗句。（2 分）
三、写作（50 分）
（2022·山东济南中考）26. 按要求作文。
窗，是屏障，更是我们与外界交流的通道。推开窗，美景如风，亲情如风，理想如风，文化如风……
一缕缕清风，徐徐吹来，丰盈我们心灵，激励我们成长。
请以“推窗风来”为题目，写一篇文章。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校
名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600 字（如写作诗歌不要少于20 行）
