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第六单元第4课二氧化碳和一氧化碳(基础练)-2020-2021学年九年级化学上册十分钟同步课堂专练(人教版)(原卷版)_初高中资料库_初中资料库(转存避免链接过期失效)_初中化学

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《第六单元第4课二氧化碳和一氧化碳(基础练)-2020-2021学年九年级化学上册十分钟同步课堂专练(人教版)(原卷版)_初高中资料库_初中资料库(转存避免链接过期失效)_初中化学》第1页预览
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文档文本内容

一、选择题:
1.据《中国环境报》报道,为应对气候变化,落实《巴黎气候变化协定》,2017 年国家建立了统一的碳
排放权交易市场,按国际惯例,这里的“碳”是指
A.二氧化碳
B.单质碳
C.碳元素
D.所有含碳化合物
2.下列关于CO2性质和用途描述错误的是(  )
A.CO2既不能燃烧也不能支持燃烧
B.CO2能从一个容器倾倒到另一个容器
C.CO2不溶于水
D.CO2的固体(干冰)可作制冷剂
3.关于
和
的说法正确的是(  )
A.组成:都由碳元素和氧元素组成,分子构成也相同
B.性质:常温下均为无色气体,且都有毒
C.用途:
可以用来灭火,
可以做化工原料
D.转化:在一定条件下可以相互转化
4.下列关于二氧化碳的说法正确的是(  )
A.二氧化碳能够制汽水,是因为二氧化碳极易溶于水
B.二氧化碳能做气体肥料,是因为光合作用产生二氧化碳
C.二氧化碳能灭火,是因为它不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大
D.进入久未开启的菜窖之前,必须做灯火实验,是因为二氧化碳有毒
5.下列关于碳及其氧化物的说法,正确的是:
A.CO 和C 一定条件下都可将氧化铜还原为铜    B.用CO2灭火只利用其物理性质
C.在室内放一盆澄清石灰水可防止CO 中毒    D.CO2的排放会严重导致酸雨
二、填空题:
6.二氧化碳的循环:_____;_____;_____。
第4 课 二氧化碳和一氧化碳
第六单元 
7.二氧化碳的性质
(1)二氧化碳的物理性质
物理性质
色、味、态(通常状况下)
密度(与空气比较)
溶解性
二氧化碳
______
______
______
二氧化碳气体在加压、低温的条件下,会变成______色固体,俗称______,是一种常用的______。
(2)二氧化碳的化学性质
①一般情况下,不能燃烧,也不______。
②一般情况下,不能供给呼吸
在进入深井或深洞的底部之前,应先进行______来保证安全。
③二氧化碳能与水反应
将二氧化碳气体通入水中,然后滴入紫色石蕊试液,观察到的现象是______,其发生反应的化学方程式为
______;然后将所得溶液加热又能观察到______,其发生反应的化学方程式为______。
④二氧化碳能与石灰水反应
反应的化学方程式为______,该性质可用于检验二氧化碳。
⑤二氧化碳能与碳反应
化学方程式为______。
8.某化学兴趣小组用下图所示的装置做有关
气体的实验。
(1)如图
,甲同学将收集满气体的试管倒插入紫色石蕊试液中,并轻轻振荡试管。
①产生的现象是______。
②写出有关反应的化学方程式:______。
(2)如图
,乙同学将收集满气体的试管倒插入盛有澄清石灰水的水槽中,可以观察到的现象是
①______;②______。其中的原因是______(用化学方程式表示)。
9.一氧化碳中毒及其预防:
(1)产生:碳的不充分燃烧;煤气泄漏;燃料的不充分燃烧。
(2)中毒原理:一氧化碳与血液中的___________牢固结合使血液失去了___________能力,导致人体缺
氧死亡。
(3)预防:保持良好的___________和有效的排气。
10.一氧化碳主要化学性质是_________性、_________性和_________性。它的主要用途是作_________和
在冶金工业中作_________剂。
11.一氧化碳中毒及其预防
(1)碳燃烧不充分,生成一氧化碳的化学方程式:____________。
(2)碳充分燃烧,生成二氧化碳的化学方程_________________。
(3)在高温下,炽热的碳与二氧化碳反应生成一氧化碳的化学方程式:_________。
(4)一氧化碳中毒:一氧化碳与血红蛋白结合,使血红蛋白丧失了输氧功能,导致人体缺氧中毒。
三、科学探究题:
12.课本中有如下实验:取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花,分别按下图所示进行实验, 请认真观察、
思考后,回答下列几个问题。
(1)观察到纸花的颜色变化是:
I________ ;II_____; III________ ;IV _______。
(2)设计 4 个实验,进行对比能得出的结论有:_____、____能使紫色石蕊 变红色 ,____和_______都不
能使紫色石蕊变红色。