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强化AI赋能,深耕衔接教育,推动校本课程高质量落实

强化AI赋能,深耕衔接教育,推动校本课程高质量落实

强化AI赋能,深耕衔接教育

推动校本课程高质量落实

——新泰市听力语言康复中心校本课程公开课展示暨专题研讨会

为进一步优化听障儿童、孤独症儿童康复教学模式,扎实推进校本课程落地实施,创新数字化康复教学路径。近日,新泰市听力语言康复中心组织开展了校本课程研讨公开课,针对AI技术赋能康复教学、校本课程践行提升进行专题交流。

校本课程研讨

  深耕细研,明确衔接教育实施路径  

围绕衔接课程现阶段实施情况展开深度交流,立足孤独症儿童康复教育实际,进一步明确后续实践任务、研究方向,强调课程的系统性、针对性。

AI赋能公开课展示

  匠心授课,彰显康复教育专业温度 

聚焦听障、孤独症康复教学领域,打造适配听障儿童、孤独症儿童的特色课堂,授课教师深耕教学细节,精心设计教学环节,充分展现康复教育的专业性。

1

孤独症儿童衔接班课堂展示

针对孤独症儿童认知特点、社交能力不足等现状,以AI情景动画、生活示范视频、耐心引导孤独症儿童主动参与课堂互动、融入集体活动,助力儿童提升社会适应能力,每一堂课都饱含教育温情与专业匠心。

情绪管理准备课

生活语文准备课

生活数学准备课

生活适应准备课

2

学前听力语言康复课堂展示

围绕听觉、语言训练,教师借助AI教学视频、直观展示;通过趣味游戏、视听互动、短句仿说等形式,让原本枯燥的言语康复训练变得趣味十足,孩子们在沉浸式视听环境中大胆开口、积极回应,稳步提升听觉语言康复效果。

听觉语言训练集体课

听觉语言个别化训练指导课

3

集体评课交流

以评提质,细研课堂优化路径

结合校本课程研讨要求,展开全面、深入、务实的评课交流,既为全体教师搭建了学习交流、共同成长的专业平台,更推动了听障、孤独症儿童康复教学工作走深走实,完善校本课程建设体系。

康复中心将以此次活动为契机,持续加强康复教育教学研究,以专业的教学能力、满满的教育爱心,全力助力听障、孤独症儿童突破成长障碍,更好地融入校园、回归社会,奔赴属于自己的美好未来。

— END —

校对|高连飞

审核|张强