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初中数学几何压轴题总丢分,不是不会,是没练对
初中数学几何压轴题总丢分,不是不会,是没练对月考临近，南昌初中孩子这几天都忙着写作业。 但是吧，孩子在做数学卷子，前面顺风顺水的，一到压轴题就卡住，你让他看答案，他一看就懂，哦哦，这么简单，原来是这么做的。 咋办呢，想来想去，还是练的太少，得多刷点题。买来一本几何压轴题专题训练，让孩子每天做1-2题，安排蛮合理。做不出来就看下答案，看完再换一题整。一个假期做了起码有10道了，累的够呛。 问他有啥收获吗，做过的会，没做过的不知道。 这就是没收获，纯刷题去了。 你看，等他把这本训练册做完，可以说他题做得不少吧，大概率没啥进步。 主要是练的方式不对。他把看会了，误当成了学会了。 压轴题和前面的题，性质完全不同。前面的题考的是你会不会某个知识点，压轴题考的是综合能力，怎么读条件，怎么找对应几何模型，怎么把中间结论串起来，怎么在有限时间里稳定写出来。 这几件事，看得懂和做得对，中间隔着好几道关卡。 他做到了第一关，刷了那么多题，你却以为他慢慢会到第四关，结果是在第一道关反复打转。 所以，训练压轴题的正确思路是，按四关，一个一个过，不是盲目叠数量。 来，跟着我，听懂立马执行。 一、拆条件 拿到一道压轴题，别急着做，把题目里的每个条件逐条翻译成数学语言，数学语言分为文字语言(垂直)，图形语言(一般数学题都会给图)，符号语言(⊥)。 这三者是等价的，怎么用，做一道数学题，尤其是大题，你想想你要写的步骤是不是基本上都是用符号语言描述的，当然数字也可以理解为符号语言。所以，要把题目条件全部转化为符号语言，如果本身就是，就不用了。 压轴题的难点往往就藏在你没把某个条件用上，这又涉及到另一个内容了，说的是你对基础知识点的掌握，如定理，判定，公式等。找条件不会复杂，偶然会存在漏掉条件的情况，重点是数学语言的转化。 二、找模型 想想这一道题属于哪类常见几何模型，放心，频繁出现的其实就那么几类，你买的资料上一定会有介绍。 对于模型，你可以理解为一个知识点，那么怎么才算真正理解了这个模型，先把这个知识点的数学语言完整列出来，接着要掌握其证明过程。两步做完，算是达标了。 条件读了一遍，没思路，不知道从哪下手，要么是基础知识理解不透彻(本文默认基础能力过关)，要么是模型识别不出或错误。 此时，不要盲目刷题，要按模型专题训练。一个模型一个模型过关。同一模型反复练，下次看到题就能认出它。认得出，才谈得上做得出。 三、写步骤 先独立思考做，哪怕只做出第一问，也要先自己尝试，给足20分钟思考时间。 数学很诚实，不会就是不会，没有第二种可能。 实在想不出来，再看答案，重点是，要带着卡住思路的那一步问题去看。看懂答案，你得自己把完整过程写一遍啊。尤其是那些卡住的部分，这是必须要做的。做出来才算过，做不出继续看，直到能独立做完。 考试是按步骤给分的，写得出来才能拿到分。 心里有大概思路，但写过程就是乱七八糟，这也能看出思路不全，继续可以推理出有些基础定理，公式还是没掌握好。其中有漏步骤的，有逻辑跳跃的，这是表达规范出了问题。 这个要练，先抄一遍标准答案的书写格式，接着看懂答案后，按自己的理解写出完整步骤（前面是思路要对，这里是指具体步骤），写完和标准答案逐句对照。看看自己漏了哪一步，跳了哪一环，数学是讲逻辑的，前后一定是衔接顺畅的。 四、限时练 平时能做出来，一考试就丢分。要么时间不够，要么紧张出错，不论哪种，还是发挥不够稳定。 周末找个整块时间，模拟一次，比多做十道题更能看清问题在哪。一定要掐着时间做，模拟考试节奏，把会做练成能在考场上做对。 你可以拿手机定个时，开始可以规定在20分钟内做完，慢慢减时间。目的是让他在规定时间内完成，习惯那个节奏。练的是在压力下还稳不稳。 压轴题并不是无法下手，也是靠刷题刷出来的，可以靠科学训练练出来。 南昌细伢子看懂了上面4步，现在，立刻，马上，杂隙找一道几何压轴题出来按上面步骤训练。
第一关，看得懂，知道答案为什么这么写。这时你是被牵着走的，思路是铺好的。
第二关，能复现，合上答案，自己从头做一遍，能写出来，能说出来，这才算真会。
第三关，能迁移，就是举一反三，换一道同类型、改变一点条件的题，还能做出来。
第四关，限时能做完，在考试的紧张氛围和时间压力下，依然稳定写对。