二、分学科完整教案范例（中学高频科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理）

范例1中学语文（阅读新授课，初中）

课题：《紫藤萝瀑布》

课型：新授课

课时：1课时

一、教学目标

1、知识与技能：积累“迸溅、繁密、忍俊不禁”等词语；有感情朗读课文，梳理文章行文脉络，理解景物描写的作用。

2、过程与方法：通过品读重点语句，小组研讨，学习托物言志的写作手法，提升散文鉴赏能力。

3、情感态度与价值观：体会作者由花悟人生的情感变化，感悟生命的美好与坚韧，形成积极乐观的人生态度。

二、教学重难点

1、教学重点：品味文中优美景物描写，理清作者情感变化。

2、教学难点：理解托物言志手法，领会文章蕴含的生命哲理。

三、教学准备

多媒体课件、紫藤萝图片、配乐音频。

四、教学过程

（一）导入新课

图片导入：展示紫藤萝花海图片，谈话提问：同学们，看到盛放的紫藤萝，你会产生怎样的感受？作家宗璞目睹紫藤萝，产生了对生命的思考。今天一起学习《紫藤萝瀑布》，板书课题。

（二）新课讲授

1、初读感知：学生自由朗读课文，圈画生字词；思考：文章围绕紫藤萝写了哪些内容，作者心情发生了怎样变化？指名学生回答，梳理行文线索。

2、精读品析：小组合作，找出描写紫藤萝花的精彩语句，赏析修辞与用词。教师引导学生体会花的繁盛、蓬勃生命力，感受作者情感从悲痛到宁静喜悦再到振奋的转变。

3、探究主旨：提问：作者仅仅是在写紫藤萝花吗？师生共同明确，文章借花写人，运用托物言志，感悟生命长河永无止境。

（三）巩固提升

小练笔：选取身边一种植物，写一段托物言志的文字。挑选学生片段展示，师生点评。

（四）课堂小结

学生回顾收获：我们赏析紫藤萝美景，读懂作者感悟；花和人都会遇到挫折，但生命永不停歇。

（五）布置作业

1、基础性作业：摘抄文中精彩写景段落，熟读成诵。

2、拓展性作业：课外阅读宗璞其他散文，下节课分享阅读感受。

五、板书设计

紫藤萝瀑布

看花：繁盛；美好

忆花：悲痛；遗憾

悟花：生命永恒，积极面对

托物言志