【知识链接】

1.中小学教师职业道德规范：终身学习

2.教师职业素养：能力素养

3.家校共育

【参考答案】

观点＋分析

作为一名年轻的教师，教育实践经验确实会存在不足的情况，家长出于对学生的关心，担心教师能力不足是可以理解的。当我遇到这种问题，我会正确对待，积极和家长交流，体现自己职业素养，消除家长的偏见。

实践

基于上述分析，我会按照以下方式进行处理：

第一，我会趁家访的机会与家长谈话，了解家长质疑我的原因，是担心我的授课能力还是管理能力。对症下药，一方面，向家长说明，我虽然是一名年轻教师，但我有创

造力和丰富的教育理论知识。另一方面，向家长介绍其孩子的情况以及培养计划，解答家长的各种疑惑。以此使家长能消除对我的偏见，支持我的工作。

第二，自我反思，努力提升学科专业知识和技能、科学文化知识、教育科学理论知识，同时在平时的教育教学中要了解学生兴趣、掌握学生需要，研究出适合学生的教育教学方法和风格，与学生建立良好的师生关系，促进学生的学习。

第三，多与家长沟通，让家长了解孩子在学校的学习情况，也向家长了解孩子在家

的生活学习情况，告知家长家校合作的重要性，共建家校合作的桥梁，促进学生全面发展。

【知识链接】

1.学生观：学生是处于发展中的人；学生是独特的人

2.中小学教师职业道德规范：关爱学生；教书育人

3.班主任工作职责：学生的教育引导工作

【参考答案】

观点+分析

美国心理学家威廉·詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”

小强成绩较差，但是作为班级的一份子也希望可以参加班干部的选举。同学们对其不友好的态度可能会伤害小强的自尊心，作为教师，我会及时处理。

实践

首先，我会在小强同学竞选发言结束后，表扬他积极参与班干部选举的态度和他希

望为班级贡献一份力量的意愿。然后，我会向同学们简单说明小强其他方面的优点，希望同学们可以有一双善于发现美的眼睛，多观察他人的优点，才能取长补短，提升自我。

其次，我会和同学们强调班干部的选举标准并不是以成绩论高低，而是通过多个层

面来看的，比如他的语言沟通能力、活动组织能力、是否有上进心等多方面评判学生是否适合班干部的岗位，希望大家可以端正态度，认真选举。

再次，如果小强选上了班干部，我会在后续的教育教学工作中正确引导，利用其积

极向上的这个愿望，鼓励其改正缺点、提高成绩，不断强化完善自身。如果小强没有竞选成功，我会劝导他不要气馁，找到失败的原因，争取在下一次竞选中成功。

最后，我会组织一场关于“发现你的美”的主题班会，让大家分别说出其他同学身

上的优点，并鼓励大家互相多沟通多交流，才能发现各自身上的闪光点。