2026下半年【初中化学】教资面试26年结构化真题+试讲真题及答案+逐字稿+教案+答辩

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【教学过程】

一、导入新课

1.提问：回顾固体物质溶解度的定义。

2.小结：固体物质的溶解度是指一定温度下，某固体物质溶解在100g水中达到饱和状态时，所溶解的质量

3.多媒体展示，硝酸钾固体在不同温度下的溶解度数据

4.思考：如何较为直观的展现溶解度的变化规律？引入主题一溶解度数据的处理方法。

二、新授环节

1.提问：如果想直观的看出硝酸钾固体溶解度随温度变化的情况，同时读出在其他温度的溶解度大小，可以对数据进行何种处理？

2.小结：可以结合图像的方式展现，在坐标纸上绘制曲线。以温度为横坐标，以物质的溶解度为纵坐标，在坐标纸上先找出不同温度下相应溶解度的点，再用光滑的曲线将这些点连接起来，即为该物质的溶解度曲线。

3.多媒体展示，几种物质在不同温度时的溶解度。

4.教师引导，根据以上表格的数据，尝试在同一坐标纸上绘制四种物质的溶解度曲线。（教师引导，学生自主绘制四种物质的溶解度曲线。）

5.提问：尝试在绘制的溶解度曲线上，查出上述几种物质在25℃和85℃时的溶解度？（学生自主查找。）

6.多媒体展示，几种固体物质的溶解度曲线、氢氧化钙的溶解度曲线。

7.提出问题

①不同物质的溶解度曲线随温度变化的情况如何？尝试举例说明。

②从溶解度曲线中，还能获得哪些信息？

③溶解度数据表（如表 9-1）和溶解度曲线都可以表示物质在不同温度下的溶解度，二者有什么区别？

④通过溶解度数据表和溶解度曲线所提供的不同信息，你对两种方法有何认识？（学生小组讨论，教师巡视指导。）