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专题7.2平行线中的动点问题(强化)(原卷版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练

  • 2026-04-13 22:00:09 2026-04-13 21:17:18

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专题7.2平行线中的动点问题(强化)(原卷版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_06专项讲练
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文档信息

文档格式
docx
文档大小
1.826 MB
文档页数
31 页
上传时间
2026-04-13 21:17:18

文档内容

专题 7.2 平行线中的动点问题 1.直线 、 被直线 所截, ,点 是平面内一动点.设 , , . (1)若点 在直线 上,如图①, ,则 ; (2)若点 在直线 、 之间,如图②,试猜想 、 、 之间的等量关系并给 出证明; (3)若点 在直线 的下方,如图③,(2)中 、 、 之间的关系还成立吗? 请作出判断并说明理由.2.动手操作:如图①:将一副三角板中的两个直角顶点叠放在一起,其中 , , . (1)若 ,求 的度数; (2)试猜想 与 的数量关系,请说明理由; (3)若按住三角板 不动,绕顶点 转动三角板 ,试探究当 时, 等于多少度,并简要说明理由.3.如图1,已知 ,点 在 上,连接 .过点 作 ,连接 . (1)若 ,则 ; (2)如图2, 平分 ,射线 的反向延长线交 的平分线于点 ,试探究 与 之间的数量关系并说明理由. (3)在(1)的条件下,点 为直线 上的一动点,连接 ,直接写出 与 之间的数量关系.(题中所有角都是大于 且小于 的角)4.已知直线 与 互相垂直,垂足为 ,点 在射线 上运动,点 在射线 上 运动,点 , 均不与点 重合. (1)如图1, 平分 , 平分 .若 ,则 . (2)如图2, 平分 交 于点 , 平分 , 的反向延长线交 的 延长线于点 . ①若 ,则 . ②在点 , 的运动过程中, 的大小是否会发生变化?若不变,求出 的度数; 若变化,请说明理由. (3)如图3,已知点 在 的延长线上, 的平分线 , 的平分线 与 的平分线所在的直线分别相交于点 , .在 中,如果有一个角的度数是另 一个角的3倍,请直接写出 的度数.5.如图1,点 、 分别在射线 、 上运动(不与点 重合), 、 分别是 和 的角平分线, 延长线交 于点 . (1)若 ,则 ;(直接写出答案) (2)若 ,求出 的度数;(用含 的代数式表示) (3)如图2,若 ,过点 作 交 于点 ,求 与 的数 量关系.6.已知:如图所示,直线 ,另一直线交 于 ,交 于 ,且 ,点 为直线 上一动点,点 为直线 上一动点,且 . (1)如图1,当点 在点 右边且点 在点 左边时, 的平分线交 的平分 线于点 ,求 的度数; (2)如图2,当点 在点 右边且点 在点 右边时, 的平分线交 的平分 线于点 ,求 的度数; (3)当点 在点 左边且点 在点 左边时, 的平分线交 的平分线所在直 线交于点 ,请直接写出 的度数,不说明理由.7.如图,已知 , .点 是射线 上一动点(与点 不重合), 、 分别平分 和 ,分别交射线 于点 , . (1) 的度数是 , 的度数是 ; (2)当点 运动时, 与 之间的数量关系是否随之发生变化?若不变化,请 写出它们之间的关系,并说明理由;若变化,请写出变化规律; (3)当点 运动到使 时, 的度数是多少?8.如图1,直线 与直线 垂直相交于 ,点 在直线 上运动,点 在直线 上运动, 、 分别是 和 的角平分线. (1) ; (2)如图2,若 是 的外角 的角平分线, 与 相交于点 ,点 、 在运动的过程中, 的大小是否会发生变化?若发生变化,请说明理由;若不发生 变化,试求出其值; (3)如图3,过 作直线与 交于 ,且满足 ,求证: .9.(问题背景) ,点 、 分别在 、 上运动(不与点 重合). (问题思考) (1)如图①, 、 分别是 和 的平分线,随着点 、点 的运动, . (2)如图②,若 是 的平分线, 的反向延长线与 的平分线交于点 . ①若 ,则 . ②随着点 、 的运动, 的大小会变吗?如果不会,求 的度数;如果会,请说明 理由; (问题拓展) (3)在图②的基础上,如果 ,其余条件不变,随着点 、 的运动(如图③ , .(用含 的代数式表示)10.问题情境 (1)如图1,已知 , , ,求 的度数. 佩佩同学的思路:过点 作 ,进而 ,由平行线的性质来求 ,求 得 ; 问题迁移 (2)图2,图3均是由一块三角板和一把直尺拼成的图形,三角板的两直角边与直尺的两 边重合, , , 与 相交于点 ,有一动点 在边 上运动, 连接 , ,记 , . ①如图2,当点 在 , 两点之间运动时,请直接写出 与 , 之间的数量 关系; ②如图3,当点 在 , 两点之间运动时, 与 , 之间有何数量关系?请 判断并说明理由.11. ,点 , 分别在射线 、 上运动(不与点 重合). (1)如图①, 、 分别是 和 的平分线,随着点 、点 的运动, ; (2)如图②,若 是 的平分线, 的反向延长线与 的平分线交于点 . ①若 ,则 ; ②随着点 , 的运动, 的大小是否会变化?如果不变,求 的度数;如果变化, 请说明理由.12.如图所示,有一块直角三角板 (足够大),其中 ,把直角三角板 放置在锐角 上,三角板 的两边 、 恰好分别经过 、 . ( 1 ) 若 , 则 , . (2)若 ,则 . (3)请你猜想一下 与 所满足的数量关系 .13.已知直线 与 互相垂直,垂足为 ,点 在射线 上运动,点 在射线 上运动,点 、 均不与点 重合. 【探究】如图1, 平分 , 平分 . ①若 ,则 . ②在点 、 的运动过程中, 的大小是否会发生变化?若不变,求出 的度数; 若变化,请说明理由. 【拓展】如图2, 平分 交 于点 , 平分 , 的反向延长线交 的延长线于点 .在点 、 的运动过程中, 的大小是否会发生变化?若不变,直 接写出 的度数;若变化,直接写出 的度数的变化范围.14.已知:如图, ,点 是射线 上的一个动点,点 是射线 上的一个动 点, 是 的平分线, 的反向延长线与 的平分线相交于点 . (1)当 时,求 的度数; (2)试问动点 , 分别在射线 , 上的运动过程中, 的大小是否发生变化? 如果保持不变,请给出证明;如果随点 , 的运动发生变化,请求出变化的范围.15.将一副三角板中的两个直角顶点 叠放在一起(如图),其中 , , . (1)若 ,求 的度数; (2)试猜想 与 的数量关系,请说明理由; (3)若三角板 保持不动,绕顶点 转动三角板 ,在转动过程中,试探究 等于多少度时, ?请你直接写出答案.16.如图1,已知两条直线 , 被直线 所截,分别交于点 ,点 , 平分 交 于点 ,且 . (1)猜想直线 与直线 有怎样的位置关系?说明你的理由; (2)若点 为直线 上一动点(不与点 , 重合), 平分 交 于点 , 过点 作 于点 ,设 , . ①如图2,当点 在射线 上运动时,若 ,求 的度数; ②当点 在直线 上运动时,请直接写出 和 的数量关系.17. ,点 , 分别在射线 、 上运动(不与点 重合). (1)如图1, 平分 , 平分 ,若 ,求 的度数. (2)如图2, 平分 , 平分 , 的反向延长线交 于点 . ①若 ,则 ; ②点 、 在运动的过程中, 是否发生变化,若不变,试求 的度数;若变化, 请说明变化规律.18.已知:直线 , 为直线 上的一个定点,过点 的直线交 于点 ,点 在线 段 的延长线上. , 为直线 上的两个动点,点 在点 的左侧,连接 , , 满足 .点 在 上,且在点 的左侧,点 在直线 上. (1)如图1,若 , ,直接写出 的度数 ; (2)射线 为 的角平分线. ①如图2,当点 在点 右侧时,用等式表示 与 之间的数量关系,并证明; ②当点 与点 不重合,且 时,直接写出 的度数 .19.在 中,射线 平分 交 于点 ,点 在 边上运动(不与点 重 合),过点 作 交 于点 . (1)如图1,点 在线段 上运动时, 平分 ①若 , ,则 ;若 ,则 ; ②试探究 与B之间的数量关系?请说明理由; (2)点 在线段 上运动时, 的角平分线所在直线与射线 交于点 试探究 与 之间的数量关系,并说明理由.20.如图, ,定点 , 分别在直线 , 上,在平行线 , 之间有一 个动点 ,满足 . (1)试问: , , 满足怎样的数量关系? 解:由于点 是平行线 , 之间一动点,因此需对点 的位置进行分类讨论. ①如图1,当点 在 的左侧时,猜想 , , 满足的数量关系,并说 明理由; ②如图2,当点 在 的右侧时,直接写出 , , 满足的数量关系为 . (2)如图3, , 分别平分 , ,且点 在 左侧. ①若 ,则 的度数为 ; ②猜想 与 的数量关系,并说明理由.21.点 在射线 上,点 、 为射线 上两个动点,满足 , , 平分 . (1)如图1,当点 在 右侧时,求证: ; (2)如图2,当点 在 左侧时,求证: ; (3)如图3,在(2)的条件下, 为 延长线上一点, 平分 ,交 于点 , 平分 ,交 于点 ,连接 ,若 , , 则 的度数为 .22.如图1,已知两条直线 , 被直线 所截,分别交于点 ,点 , 平分 交 于点 ,且 . (1)判断直线 与直线 是否平行,并说明理由; (2)如图2,点 是射线 上一动点(不与点 , 重合), 平分 交 于点 ,过点 作 于点 ,设 , . ①当点 在点 的右侧时,若 ,求 的度数; ②当点 在运动过程中, 和 之间有怎样的数量关系?请写出你的猜想,并加以证明.23.【课本再现】(1)如图 1,在 中,线 经过点 且 .求证: . 【变式演练】(2)如图2,在 中, ,点 在 边上, 交 于 点 .若 ,求 的度数. 【方法应用】(3)如图3,直线 与直线 相交于点 ,夹角的锐角为 ,点 在直线 上且在点 右侧,点 在直线 上且在直线 上方,点 在直线 上且在点 左侧运动, 点 在射线 上运动(不与点 、 重合).当 时, 平分 , 平分 交直线 于点 ,求 的度数.24.如图, ,点 . 分别在 、 上运动(不与点 重 合). (1)如图1, , 是 的平分线, 的反方向延长线与 的平 分线交于点 . ①若 ,则 . ②猜想: 的度数是否随 , 的移动发生变化?并说明理由. (2)如图2, ”, , ,其余 条件不变,则 (用含 、 的代数式表示)25.(1)如图1, , , .求 度数; (2)如图2, ,点 在射线 上运动,当点 在 、 两点之间运动时, , . 、 、 之间有何数量关系?请说明理由; (3)在(2)的条件下,如果点 在 、 两点外侧运动时(点 与点 、 、 三点不 重合),请你写出 、 、 间的数量关系,并说明理由.26.如图1, 于点 , . (1)求证: ; (2)如图2,点 从点 出发,沿线段 运动到点 停止,连接 , .则 , , 三个角之间具有怎样的数量关系(不考虑点 与点 , , 重合的 情况)?并说明理由.27.新定义:在 中,若存在一个内角是另外一个内角度数的 倍 为大于1的正整 数),则称 为 倍角三角形.例如,在 中, , , , 可知 ,所以 为2倍角三角形. (1)在 中, , ,则 为 倍角三角形. (2)如图1,直线 与直线 相交于 , ,点 、点 分别是射线 、 上的动点;已知 、 的角平分线交于点 ,在 中,如果有一个角是 另一个角的2倍,请求出 的度数. (3)如图2,直线 直线 于点 ,点 、点 分别在射线 、 上,已知 、 的角平分线分别与 的角平分线所在的直线交于点 、 ,若 为3倍角三角形,试求 的度数.28.(1)探究:如图①, ,点 , , 分别在直线 , , 上 连结 , ,当点 在直线 的左侧时,试说明 ; (2)拓展:将图①的点 移动到直线 的右侧,其他条件不变,如图②.试探究 , , 之间的关系,并说明理由; (3)应用:如图③, ,点 , 分别在直线 , 上,点 是直线 上的一个动点,且不在直线 上,连结 , .若 ,求 的值.29.如图, , 平分 ,点 , 在射线 , 上,点 是射线 上的一个动点,连接 交射线 于点 ,设 . (1)如图1,若 . ① 的度数是 ,当 时, ; ②若 ,求 的值; (2)如图2,若 ,是否存在这样的 的值,使得 ?若存在,求 出 的值;若不存在,说明理由.30.如图,在 中, 平分 ,点 为线段 上的一个动点, 交 的延长线于点 . (1)若 , ,求 的度数. (2)当点 在线段 上运动时,设 , ,求 的大小.(用含 、 的代数式表示)