文档文本内容
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Unit 2 It’s in the west.
第一课时
课时内容
1.Look, listen and say.
课时分析
本课时是外研版三起点六年级上册第一模块第二单元第一课时包括Look, listen and
say.。六年级学生抽象思维水平有了一定发展，但这种抽象逻辑思维在很大程度上，仍然是直
接和感性经验相联系的，有很大成分的具体形象性。因此，在教学中，教师应适当运用实物、
图片以及直观教具，让学生从感性认识上升到理性认识；还要给学生提供充分的口头言语和
书面言语表达机会，训练学生思维的准确性和逻辑性；另外，思维是从问题开始的，有了问题，
学生才会积极思考，老师要善于把学生置于有趣、能激发好奇心的情境中，引导他们积极思
考，培养学生善于发现问题和提出问题的能力。
本节课是一节拓展课，主要是让学生通过对四个基本方位：east, north, south, west 的学习，
加上对句型It’s in the east/west of...的学习，进而学会对一个地点大致方位的描述。本单元贴
近学生生活，能够很好的激发学生的兴趣。
本课时强调课程应从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、
合作与交流的学习方式和任务型的教学途经，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的
过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习
能力的过程。
课时目标
（1）能够听说Where is New York? It's in the east of America.之类的句型。
（2）掌握east，north，south，west 四个基本方位用英语的表达，并学会用基本句型描述现实生
活中的地点。
（3）让学生通过对祖国一些城市地点的描述，进而体会祖国的博大与辽阔，增强他们的爱国
之情。
（4）情感、态度和价值观：讲述某地的地理位置和相关的基本信息。
课时重难点
1.重点
用east/west/south/north 来表述方位
2.难点
地名的读法
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教学准备
多媒体课件、图片、听磁带、情景教学法、角色扮演法
教学过程
Step 1 Warm up
1. Greetings.
1.老师出示一张中国地图。与学生进行交流：并进行介绍：
What’s this? (It’s a map of China.) Yes, it’s a map of China .I’m from Beijing. It’s in the north of
China．
2．向学生提问：
Where are you from? Where is it on the map? Please find it on the map.
教学资源：自制课件。
设计思路：利用课本中Look，listen and say.的内容，既可以进行学习，又起到热身作用。
设计意图：通过Listen and read，既复习了与本课相关的词汇，为学习新的词汇做准备。同时
也活跃了课堂气氛，激发学生学习的热情。
Step 2 Presentation
1．出示Simon 的图片，提问：Who is he? (He’s Simon. He’s Daming’s cousin.)
Where is he from? (He’s from Now York, America．)
板书New York Where is New York?
2．出示美国地图。提问： This is a map of America, Can you find New York? 引导学生在图上
找到纽约的位置。
3.探究新知
在地图上标注东(east)、南(south)、西(west)、北(north)，帮助学生复习这些单词．并注意纠正他
们的发音。老师领读单词。学生们能够读准后，做一个游戏巩固新单词：根据老师的口令做动
作．例如：
Please turn to the north.
Please turn to the south.
Please turn to the east.
Please turn to the west.
老师随意发出口令，学生要尽快执行口令。老师可以不断加快发出口令的速度，以加大
活动难度。
老师放录音，请学生边听边看SB Unit2 活动1 的地图。把录音中提到的几处美国城市
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名称和周边国家名称写在黑板上帮助学生理解。再放录音，每句话后停顿，请学生跟读。学生
用书第二单元活动1 录音原文。
带领学生学习表达地理位置的方法。老师用彩色笔或其他方式在地图上标出纽约的位
置，并通过问展现“Where is New York? It’s in the east of America．”用同样的方式讲述
“What about San Francisco? It’s in the West of America．”
学生们掌握本语言点后，老师教授第二种位置表达法。老师说：“Where is Canada? It’s
north of America．Where is Mexico? It’s south of America．”引导学生发现这种表达法与第一
种表达法的不同。肯定他们的尝试，并帮助学生总结：“因为加拿大和墨西哥在美国领土以
外，而纽约和旧金山是美国的一部分．在美国境内，所以两种表达法有所不同。”
Step 3 Practice
（1）活动一：
使用地图与拼图相结合的方法。先出示世界地图，让学生快速记忆。然后取下地图，运用世界
地图拼图的一部分。一边拼，一边教授方向及位置的表达方法。然后让学生描述并拼完剩下
的部分。
如：S: Canada is in the north of America．
T: Thank you .please put the puzzle in the map.
拼图完成后还可在全班进行师生问答。
如：T: Where is Canada?
Ss: It is in the north of America．
（2）全班一起完成AB Unit 2 练习1。先请学生仔细看图，然后老师故录音，请学生们认真听，
把方框中提供的单词填写在正确的答题框中。完成后全班一起核对答案。
Step 4 Homework
1.朗读并背诵本节课学习的单词。
2.朗读并背诵活动一的对话。
3.预习活动二的课文。
4.试着用what 写一个感叹句。
板书设计
Module 1
Unit 2 It’s in the west.
New York is in the east of America．
Where is New York?
It’s here, in the east.
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Canada is north of America and Mexico is south of America．
课堂作业
一、根据句意填写出下面的单词。
1.It’s in the____________(西边)of _________（中国）.
2.What a big _______（地图）of __________（中国）.
3.The US is a big ___________（国家）.
4.New York is _______________（东边）of________（美国）.
5.Mexico is _____________（南边）of_________（美国）.
二、用所给动词的适当形式完成下列各题。
1. Daming_____ (visit) America now.
2.Tell_____ (I) more about the Great Wall .
3. China and Japan_____ (be) in the east and Mexico_____(be) in the south.
4. I___（have）got an English book and she _____( have) got a Chinese book.
5. This ___ (be) Shanghai, it_____ (have) got many people.
三、单项选择。
（ ）1.Please tell _____ something about your city.
A. me B.I C.my
（ ）2.New York is _____ the east of America.
A.in B.on C./
（ ）3.— How many stars has China's flag got?
— It's got__________.
A.four B.five C.one
（ ）4.____big map!
A.What B.What's C.What a
（ ）5.Please look _______this one.
A.at B.in C./
四、阅读短文，完成下列各题。
Lucy is my friend. She lives in a small house near a park in Canada. I am ten, Lucy is ten , too.
Lucy tell me more about Canada. I know Canada is such a big country. So I want to learn English.
And I tell Lucy more about China. Lucy likes China and she wants to learn Chinese . We usually
write emails to each other on Saturdays and Sundays.
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（ ）1.How old is Lucy？
A.Ten B.Eleven C.Twelve
（ ）2.Does Lucy like China?
A.Yes, she does.
B.Yes, I do.
C.No, she doesn't.
（ ）3.What do they write on Saturdays and Sundays?
A.Letters B.Emails C.Homework
（ ）4.Is Canada a big country?
A.Yes , they are.
B.Yes, it is.
C.No, it isn't.
Answers:
一、1.west，China 2.map，China 3.country 4.east，America 5.south，America
二、1.is visiting 2.me 3.are,is 4.have, has 5.is, has
三、1.A2.A3.B4.C5.A
四、1.A2.A3.B4.B
