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六、教学反思
本节课，教师让学生在教学情境中自主探索，动手实践，使学生学会用数
学的头脑思考问题和解决问题，不仅提高了学生的思维能力，而且也提高了学
生探索数学问题的兴趣和能力。课堂之上 ，教师大胆放手，给学生的活动提
供了充足的时间和空间，较好地突出了学生的主体地位。整个教学过程中，分
一分、摆一摆、说一说、练一练，无一不是学生在主动探索与操作，正因为教
师采取了这样的方法，才有了学生的主动探索与思考，才有了学生主动学习、
动脑、动口的机会，才有学生的全员参与，才形成了学生主动学习的心态，才
有了学生的主动体验，在教师创造的和谐、民主、可以充分发展的环境中，让
学生的潜能得到了一定的开发。
