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2025 年春5 月六年级语文课堂作业随堂练习
一、选择。（16 分）
1.下面词语中加点字的读音完全相同的一组是（
）。
A. 模．样
模．型
模．棱两可
B. 使劲．
苍劲．
疾风劲．草
C. 处．理
处．罚
处．心积虑
D. 起哄．
哄．骗
哄．堂大笑
2.下列词语中字形没有错误的一组是（
）
A. 徘徊
寂莫
停顿
焕然一新
B. 吹嘘
威协
拨弄
焉知非福
C. 漫长
稳合
宽慰
锲而不舍
D. 僻静
洪亮
书籍
精兵简政
3.下列加点字意思相同的一项是（
）
A. 因．风飞过蔷薇
因．材施教
B. 游园不值．
价值．连城
C. 晓．看红湿处
家喻户晓．
D. 眉眼盈．盈处
热泪盈．眶
4．下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（
）
A. 领导干部要有“草摇叶响知鹿过”这样见微知著
．．．．的能力。
B. 设计者和匠师们随心所欲
．．．．，别出心裁，修建成的园林各有千秋。
C. 老师告诉我们，平时多阅读，多积累，才能在写作时信手拈来
．．．．。
D. 做人要讲信用，答应别人的事，就算赴汤蹈火
．．．．，也决不推辞。
5.下列句子的表达特点与其他三项不同的一项是（
）
A. 爱丽丝抬头看看，上面仿若被浓稠的墨汁泼洒，一片漆黑。
B. 他的双手那么大，仿佛可以一把抓住整个世界。
C. 镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，
洒了一地。
D. 此刻，唐·吉诃德觉得自己的力量足以撼动天地，手中的长矛能刺穿苍穹。
6.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（
）
A. 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟──大家已经觉得时间太长了。
B. 要知道，一个科学家在攻克科学堡垒的长征中，失败的次数和经验，远比成功的经验要丰富
深刻得多。
C. 老人、青年、小孩，都不约而同站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不
得擦去腮边的泪水。
D. 老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山，晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。
7.下列句子中，没有语病的一项是（
）
A. 近年来，神舟系列飞船的成功发射，在国际航天舞台浮现了我国航天科技的强大实力，为未
来的深空探索奠定了坚实的基础。
B. 当前，在全球数字经济转型加速推进的时代背景下，人工智能技术飞速发展，在众多领域展
现出了巨大潜力。
C. 看到电视剧中于敏独自一人默默庆祝氢弹爆炸成功的画面，使我感动得流下了热泪。
D. 着网络电商的日益发展，直播带货这一商业现象日益火爆，能否保证直播带货行业健康发展
成了市场监管的一个重点。
8.下面常识中表述有误的一项是（
）
A．《北京的春节》详写了腊月二十三、除夕、正月初一、元宵节，是为了突出老北京最具特色
的民风民俗，给人留下深刻的印象。
B．《匆匆》一文中，作者朱自清先生用一连串的问句表达了对时间流逝的惋惜和感叹。
C. 《江上渔者》表现了人民生活的艰辛，表达了诗人对劳动者的同情，它的作者是唐宋八大
家之一的宋代诗人范仲淹。
D. 赵孟頫是元代著名的书法家，他的楷书代表作是《三门记》。
二、填空。（19分）
9．补充古诗文或名言。（10 分）
（1）
，不知秋思落谁家。[唐]王建《十五夜望月》
（2）千磨万击还坚劲，
。
[清]郑燮《竹石》
（3）
，西出阳关无故人。[唐]王维《送元二使安西》
（4）苟利于民，不必法古；
，
。
《淮南子》
（5）
，事非经过不知难。
10.选择恰当的关联词填在下面的句子中。（2 分）
如果……就……
虽然……但是……
不是……而是……
不仅……还……
因为……所以……
与其……不如……
（1）每当遇到困难的时候，詹天佑总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把
它修好，否则，（
）惹外国人讥笑，（
）会使中国的工程师失掉信心。
（2）我们（
）在遇到难题时急于求助他人，（
）先尝试独立思考，培养解决问题的
能力。
11.从第10题所给的六组关联词中任选两组写句子。（不得抄第10题例句）（4分）
（1）（
）……（
）……
（2）（
）……（
）……
12.从下面的题目中选择一个，围绕中心意思，选取从不同事例或者不同方面，列一个简单
提纲。（要求分条作答）（3分）
欢声笑语满校园
那些温暖的时光
三、阅读答题。（35 分）
（一）阅读下面非连续性文本材料，完成题目。（6 分）
探秘·人工智能
【材料一】
2024 年2 月16 日，某人工智能研究公司发布了首款文生视频模型。这个文生视频模型可以
根据一段提示文本，生成具有多个角色和特定动作类型，且主题和背景基本准确的、最长达60
秒的视频。除了能够由文本指令生成视频外，该模型还能够根据静态图像生成视频，或对现有视
频进行扩展或填充缺失的帧。
课堂上，利用该模型，可以将《静夜思》的文本转化为视频，展示月光下诗人思乡的场景；
可以将《画蛇添足》的故事转化为60 秒的动画视频，详细展示画蛇比赛的情节和“添足”导致
的错误结果。作文课上，利用该模型的视频生成能力，可以构建出春天的校园场景，盛开的花朵、
绿树成荫的小径、操场上奔跑的学生等，从而帮助学生更好地学习。
【材料二】
13．判断下列说法是否正确，正确的画“✓”，错误的画“x”。（3 分）
（1）文生视频模型可以根据文字、图片及语音提示生成视频，且精准度很高。
(
)
（2）教师和电话推销员是最有可能被人工智能取代的职业。
(
)
（3）人工智能应用下，医疗机器人、虚拟医生都可能进入我们的生活。
(
)
14．在人工智能高速发展的今天，你认为人工智能是“利大于弊”还是“弊大于利”？请结合生
活实际阐述你的看法。（3 分）
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（二）阅读语段，回答问题。（6 分）
①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
………
②更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时
候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是
什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波
的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中
眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基
的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
③在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知
著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，就有可能发现真理。
——节选《真理诞生于一百个问号之后》
15.根据选文内容，将阿瑟林斯基科学发现的过程补充完整。（3 分）
16.结合全文内容想一想“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义。（2 分）
17.“在科学史上，这样的事例还有很多”，请试举一例。（1 分）
（三）阅读文言文短文，回答问题。（6 分）
何晏画庐
何晏七岁，明惠若神，魏武①奇②爱之。因晏在宫内，欲以为子。晏乃画地令方③，自处其中。
人问其故，答曰：“何氏之庐④也。”魏武知之，即遣还。
—— 节选自《世说新语·夙惠》
注释：①魏武：指魏武帝曹操。②奇：很，非常。③画地方令：在地上画了一个方框。
④庐：房屋
18.解释下列句子中加点的字。（2 分）
（1）何晏七岁，明惠若．神。若：
（2）人问其故．
故：
19.写出下面句子的现代汉语意思。（2 分）
（1）晏乃画地令方，自处其中。
20.从文中可以看出何晏是怎样的性格？可以看出魏武帝是怎样的性格？（2 分）
（四）阅读下面的短文，然后答题。（17 分）
我的老师
魏巍
①
最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，
是一个温柔美丽的人。
②她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲
在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的
意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！
③在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假
日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；
也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
④她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们
的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有
海鸥……
⑤今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们
怎么会不喜欢她？怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，
我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
⑥有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲
那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常
站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，
抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反
对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰!”那时的我，真
好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封
信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平
常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多
么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！
⑦每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她
收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多
么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜
里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，
我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
⑧母亲喊住我：“你要去干什么？”
⑨“找蔡老师……”
⑩我模模糊糊地回答。
⑪“不是放暑假了么？”
⑫哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我
才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一
个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
⑬什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
（有改动）
21.用简洁的语言概括④、⑥自然段的主要内容。（4 分）
22. 第②自然段中的“从来不”与后一句中的“仅仅”是否矛盾，作者这样用词究竟是
为了表现什么？（2 分）
23.说说你对下面句子的感受或理解。（4 分）
（1）像这样的老师，我们怎么会不喜欢她？怎么会不愿意和她接近呢？
（2）至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。
24.短文中的蔡老师给你留下了怎样的印象？请结合具体内容说一说。（4 分）
25.读了短文中两处划线的句子，你有什么发现？（1 分）
26.细读全文，你从中体会到作者怎样的感情？（2 分）
四、作文。（30 分）
27. 在人类文明的长卷中，师生情谊书写了无数动人篇章。孔子因材施教、诲人不倦；
海伦·凯勒在沙利文老师的指引下重获光明；魏巍在蔡老师的引导下点燃文学梦想。师
生之情是教导、是信任、是陪伴，师生之情还是……
同学们，你和老师之间发生过怎样的故事呢？是课堂上的鼓励，是困境中的支持，
还是成长路上的点滴启发？请以“师生之间”为话题拟一个题目，写一篇不少于450 字
的作文。
提示：
（1）选择你和老师之间难忘的经历或情景，写出真情实感。（2）文体不限，诗歌
除外。
（3）文中不得出现老师真实姓名，如需使用请以化名代替。（如“陈老师”“张老师”）
（4）文面整洁，书写规范。
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