2026 届高考语文专题复习
专题七 语言积累、梳理与探究、运用：语句补写
目 录
考点6 语句补写.........................................................................1
一、补写要注意的六类句子............................................................2
1.引领句........................................................................................2
2.总括句........................................................................................3
3.过渡句........................................................................................4
4.展开句........................................................................................5
5.照应句........................................................................................6
6.总结句........................................................................................6
二、掌握七大常见句间关系............................................................7
专项训练..........................................................................................13
答案解析.....................................................................................20
考点6 语句补写
复习目标:掌握语句补写题的解题思路和方法,能够根据语境
补写出恰当的句子,保证语言的连贯。
语句补写题,一般要求“根据材料内容”补写句子,要求所补
写的句子语意连贯、内容贴切、逻辑严密,并且不能照抄材料,同
时有字数限制。所补写的语句的内容源于文本,具体来说,要从上
下文的有关材料中去提炼和概括,离开文本不可能补写正确。所
补写的语句与上下文的关系为:或引领下文,或总结上文,或与上
下文衔接连贯。
一、补写要注意的六类句子
从语段的结构上来说,多数可以分为领起、展开、过渡、总结
四部分。领起部分一般为提出话题中心;展开部分为展开话题,叙
述主要语意;过渡部分为承上启下;结束部分为归纳全段,呼应话
题或中心,由此形成总分总关系。除这种结构关系较为典型外,还
有总分、分总等关系。因此,一个语段中,往往包含如下六类句
子。
1.引领句
引领句是在一段话或一层意思的开头,引出下文要说的话或要
谈论的话题的语句。这类句子语意简明,有很强的概括性。对这
类句子的补写,重点要关注其引领的内容。
例题 （2023·全国乙卷）请在文中横线处补写恰当的语句,
使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10
个字。
…………
那么,有什么办法能__________________________?答案就是,制
订明确具体的计划,将一个困难的大任务分解为容易完成的小任
务,例如,你要写一篇报告,就可以把这个大任务分解为查阅资
料、整理笔记、撰写报告三个小任务,并且计划好这三个小任务
的完成时间。这样,大任务就变得便于管理、容易完成了。而小
任务具有线索作用,更容易让你产生行动的欲望。一旦开始行动,
完成任务也就不再遥不可及了。
帮我们克服拖延症呢
解析 横线处是一个问句,下文的内容是克服拖延症的方法,
因此横线处应填写“帮我们克服拖延症呢”。
2.总括句
总括句一般处在段（层）首或篇首,总领下文。这类句子,往
往具有高度的概括性,语言表述上简洁严密。对这类句子的补写,
重点要关注其总括的区间,把握其内容要点。
例题 （2022·全国乙卷,节选）请在文中横线处补写恰当的
语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。不超过12
个字。
____________________________________。第一种是中央动脉阻
塞,会造成患者视力丧失,甚至永久失明。第二种是分支动脉阻
塞,视力下降程度不像第一种那么严重,多表现为视野缺损。第三
种是睫状动脉阻塞,视力下降程度相对较轻,经过治疗可能得到一
定程度恢复。
视网膜动脉阻塞有三种情况
解析 横线处在段首,联系后面介绍的三种情况“第一种是中
央动脉阻塞”“第二种是分支动脉阻塞”“第三种是睫状动脉
阻塞”可知,这三种都是“动脉阻塞”,并且此句放在段首,应当
是总领句。据此填写“视网膜动脉阻塞有三种情况”。
3.过渡句
过渡句是承接或总结上文的内容,同时提示或领起下文内容的
句子。对过渡句的补写,要注意内容的前后关联,结构上的承前启
后,恰当地使用表各种关系的连词。
例题 （2023·新课标Ⅱ卷）请在文中横线处补写恰当的语
句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。不超过10 个
字。
可是最近,樊女士发现,自从经常戴上耳机听着歌入睡以来,耳
朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看,居然是过度使
用耳机造成的突发性耳聋。那么,使用耳机
________________________?医学研究告诉我 们,这个度包括时间
和音量两方面,即音量不宜超过最大音量的60%,时间要限制在
60 分钟以内。如果超过这个限度,就可能威胁耳朵的健康。比如
诱发耳部炎症,导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小
事,忍忍就过去了……
要注意怎样的度呢
解析 上文是“去医院一看,居然是过度使用耳机造成的突发
性耳聋”,读到这里,读者的注意力肯定集中在怎样是“过度”
上,下文有“这个度包括时间和音量两方面”,结合横线后面的问
号,可以判断补写的内容应该是关于“度”的疑问,即“要注意怎
样的度呢”。
4.展开句
展开句就是展开说明或论述的句子。展开句的补写与仿写、
续写相似,要注意前后文的相因相承关系。
例题 （2021·新高考Ⅰ卷）在下面一段文字横线处补写恰
当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。不超
过8 个字。
研究人员表示,近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条
件,虽然雪衣藻本身没有危害,但是会降低雪反射的阳光量,从而
_______________,而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控,
应引起足够的重视。
加快融雪速度
解析 这段文字谈的是雪衣藻对南极融雪的作用,横线在“从
而”后面,可见是展开句性质。根据下文“而融雪速度的加快可
能使得极地冰雪消融失控”可知,这是对上文现象产生的结果的
阐述,故可推测降低雪反射阳光量会加快冰雪消融的速度,所以此
处应填“加快融雪速度”。
5.照应句
照应句是指前面提出的内容,后文有照应;后面出现的内容,前
文有所交代。前后句子相互照应,和谐统一。
例题 （2020·全国Ⅱ卷）在下面一段文字横线处补写恰当
的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。不超过
10 个字。
无论生产、生活还是娱乐,当人暴露在噪声环境中时,健康就
会受到威胁。暴露时间短,会产生焦虑与精神压力;暴露时间长,
_______________,甚至失聪。听力损失程度与音量和暴露时长相
关。
则会造成听力损失
解析 此处填写的内容,在下文有明显的照应,根据后文提到
的“甚至失聪”和“听力损失”,再结合前文“暴露时间短,会产
生焦虑与精神压力”,横线处应填“则会造成听力损失”之类的
句子。
6.总结句
总结句是对前文进行概括总结的语句。与“总括句”不同的
只是“总结句”在语段中的位置,“总括句”一般处在段（层）
首或篇首,“总结句”一般处在段（层）末或篇末。
例题 （2020·浙江卷）在下面一段文字横线处补写恰当的
语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。不超过15
个字。
比目鱼刚出生的时候,是在水面附近活动;当眼睛同处一侧时,
比目鱼就转而在海底活动了。比目鱼一般是侧着身子游泳,而且
经常平卧在海底。为了能够更快地发现敌人,两只眼睛长在一起
无疑是最好的选择。所以说,比目鱼发育过程中的这些改变,其实
是___________________________。
自然选择（或自身演化）的结果
解析 从横线所在位置和引出词“其实是”看,要填写的语句
是总结句,由“为了能够更快地发现敌人,两只眼睛长在一起无疑
是最好的选择”可知,横线处可填入“自然选择（或自身演化）
的结果”之类的句子。
二、掌握七大常见句间关系
辑关系。如因果关系（上句为因,下句一般要求补写果）、递
进关系（填写的句子要合理运用表递进的词语,并且前后内容要
递进）、转折关系（给出的内容和填写的内容构成转折）、对
比关系（给出的内容和填写的内容构成对比）等。句子之间往
往有一些标志词。
关系类型
标志词
示例
转折关系
但/然而
①（2021·全国甲卷）近年来,新疆棉
品质不断提升,同时产量也不断增加,但仍
然供不应求。
②当药物浓度高于某一数值时就开始
发挥疗效。然而,药物浓度并不是越高越
好,超过一定限度就可能产生毒性,危害身
体健康。
因果关系
因为……
所
以……/究
其原因,
就是/因
此/是因
为
①（2023·新课标Ⅰ卷）其实,我们更
应该庆幸自己有遗忘的能力,因为遗忘可
以降低记忆带来的认知负荷,使认知系统
能够更加高效地工作。
②食物中提供能量的三大营养素,即蛋
白质、碳水化合物和脂肪,人体不能直接
吸收利用,因为它们均以大分子形式存在,
必须消化分解成小分子才能被吸收利
用。
③研究发现,人们所受压力会增加血液
中糖皮质激素的含量,而糖皮质激素可将
前体细胞变为脂肪细胞,所以压力与肥胖
有联系。
解说关系
比
如/以……
为例
更令人称奇的是有些花的颜色可以一日
数变,比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之
后变成紫红色,最后变成蓝色。
递进关系
不仅……
而
且……/不
仅仅……
甚至……
①暴露时间短,会产生焦虑与精神压
力;暴露时间长,则会造成听力损失,甚至
失聪。
②气候是一种复杂的自然现象,不仅决
定着土壤、植被类型的形成,改变着地表
形态,而且影响着人类的活动。
并列关系
并非……
而
是……/既
……
又……/还
/也是/还
能
进化史上最早出现的根,作用却并非吸收
水分和吸取养料,而是固定植株的位置,这
种早期类型的根被称为假根。
承接关系
就/从而
人们对此有一种根深蒂固的看法,以为变
色龙想变成什么颜色,就可以变成什么颜
色。其实,事实并非如此。
假设关系
倘若/如
果/即使
①任何时候开始锻炼都不会太晚,即使
进入老年阶段,记忆力已经开始衰退,你仍
然可以通过适当增加有氧运动来加以改
善。
②如果花芽生长所需温度比叶芽高,则
先叶后花。
例题（2024·新课标Ⅱ卷）请在文中横线处补写恰当的语句,
使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10 个
字。（4 分）
喜欢运动、经常运动的人,相信都体验过“跑者欣快”,即连
续高强度运动一段时间后, ① ,但心情很好,有一种酣畅淋漓
的感觉。这是因为,运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的
“快乐物质”,如多巴胺、内啡肽等。而运动后的大脑,还会分泌
一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质,有助于强健大脑。因此,
运动不仅会让你轻松快乐,还会让你头脑更清晰,更有活力。当
然,不是每个人 ② ,但即使做一些轻微运动,也是有助于身心
健康的。
①虽然身体非常疲乏 ②都适合做高强度运动
【思维路径】
材料中有两处空缺,要求考生综合考虑上下文内容,填入恰当
的语句。本材料的内容主要是关于运动有利于身心健康的。只
要综观全文,把握核心观点,结合上下文提示语和相关信息,准确
补写并不困难。
第①处需要结合全文来思考。首先,文章的核心思想是运动有
助于身心健康。空缺部分的下文是“但心情很好”,可以初步判
断,空缺部分应该和与“心情”相对的“身体”有关。其次,转折
连词“但”决定了上文是一个和“心情很好”相对立的身体上
不好的方面,再结合上文的“连续高强度运动一段时间后”,可以
判断空缺部分应该填写的是连续高强度运动之后身体上出现的
不好的方面,根据大家的经验,肯定是身体疲乏。“连续”“高强
度”又决定了疲乏的程度比较深,所以可以补出“身体非常疲
乏”。最后,根据关联词语“但是”经常和“虽然”成对出现,再
结合语意,可以补出“虽然身体非常疲乏”,这也就是答案。
第②处,上文说连续高强度运动会给人带来“跑者欣快”,并
有助于强健大脑,给读者的感觉接下来应该是鼓励大家都去做连
续的高强度运动。“当然”二字提醒我们,空缺处的内容是符合
一般常识的,根据一般常识我们可以知道,不是每个人都适合做高
强度运动。空缺处的下文是“但即使做一些轻微运动,也是有助
于身心健康的”,“但”字的转折,“轻微运动”的出现,让我们
能够确定,空缺处是和“轻微运动”相对立的“高强度运动”,至
此可以补出“都适合做高强度运动”。
【对点训练】
（2023·新课标Ⅰ卷,改编）请在文中横线处补写恰当的语句,
使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10 个
字。
日常生活中,我们常常会因为忘记重要信息而懊恼,幻想着要
是能过目不忘该多好啊!其实,我们更应该庆幸 A ,因为遗忘可
以降低记忆带来的认知负荷,使认知系统能够更加高效地工作。
而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面
例子中可以看出一些端倪。
有一位记者,拥有人们难以望其项背的超强记忆力。他虽然能
轻松地记住一长串数字,却发现不了其中的规律;他脑海里充满各
种孤立的事实,却不能归纳出一些模式将它们组织起来。这导致
他不能理解隐喻等修辞手法,甚至复杂一点的句子。记忆大师奥
布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军,但是他的阅读理解能力
比常人低很多,听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了
一部分记忆,我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。
网络时代,我们没有办法也没有必要 B ,毕竟互联网随时可
以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网,像互联网可以
解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力,也一直是我们孜
孜以求的目标。
A 自己有遗忘的能力
B 记住所有的信息
专项训练
语句补写
一、针对训练
1.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,
内容贴切,逻辑严密,每处不超过12 个字。（6 分）
葡萄营养价值丰富,是一种滋补性很强的水果。葡萄皮可充当
膳食纤维的重要来源,葡萄皮中,白藜芦醇具有降血脂、抗血栓、
预防动脉硬化的作用,单宁具有抗过敏的功效。因此建议, ① ,
但在吃葡萄之前一定要认真清洗。
现在市场上出现了很多无籽葡萄,有传言说无籽葡萄是用了转
基因技术,食用后可能会使人出现变异。那么, ② ?事实是,现
在的葡萄还没有运用转基因技术,无籽葡萄很正常,也很安全。目
前常见的无籽葡萄有“无核翠宝”“夏黑”“阳光玫瑰”等。
在我国古代,不同的水果被赋予了不同的寓意,皆代表人们美
好的意愿。葡萄有很多美好的寓意。葡萄因其成串且多籽, ③
,是比较传统的吉祥象征。除此之外,葡萄还寓意做事情能事半功
倍。在中国画创作中,葡萄代表着丰收、富裕、高贵。成串的葡
萄,寓意多多益善、果实累累。一株葡萄树能结出串串葡萄果实,
还有一本万利的寓意,代表财源滚滚和生意兴隆。葡萄树生命力
顽强,也意味着自强、坚信和自信。
2.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,
内容贴切,逻辑严密,每处不超过10 个字。（4 分）
读书与治学,都应当作一种生命的投入,使之成为你的另一种
带有智慧的生命形式,带着你的生命和智慧的体温。读书, ① ,
因为感觉联系着人的活生生的生命。有感觉,才有悟性。研究文
学,要推重悟性。文学之为物,本身就充满异常灵性,研究文学而
没有悟性那是不可理喻的。当然,悟不是凭空捏造,而是在丰富的
材料基础上的即物而悟。冯友兰在谈论中国哲学史史料学时,提
出了搜集史料要“全”,审查史料要“真”,了解史料要“透”,
选择史料要“精”。这四个字,就是感悟之源。治学,要做实实在
在的学问, ② ,证据充分,才能洞悉源流,返回根本。
3.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,
内容贴切,逻辑严密,每处不超过15 个字。（6 分）
学者可以分成两种类型。一种是“白蚁型”,就是善于建构的
学者。他们致力于创造、扩展和完善自己的思想,并形成一定的
思想体系。另一种则是“噬尾蛇型”学者,他们 ① ,而是进行
不断的反思和批判,在强烈的自我否定中发展自己。在人类思想
文化中,这两类学者各有特色, ② 。在社会大众层面,“白蚁
型”学者能够得到更多的认可,体系性的思想也因此更具社会影
响力。但从人类思想发展角度说,“噬尾蛇型”学者也许更有意
义。因为没有放之四海而皆准的思想,任何体系性思想都不可避
免会存在相对性和局限性,而思想的不断自我否定和反思,意味着
永不枯竭的探索和创新精神,它是人类思想发展的重要动力。我
将这样的思想者称作“动态思想者”。鲁迅就是这样的学者。
虽然鲁迅一生都在思考以民族国家为中心的话题,思想整体上具
有密切的关联性,但其思想并不稳定, ③ 。
4.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,
内容贴切,逻辑严密,每处不超15 个字。（4 分）
如今,中国加快推进物联网数字经济创新发展,取得了市场规
模高速攀升、技术创新持续突破、示范应用陆续开展等一系列
成就。不过, ① ,亟待突破与攻克,比如物联网标准体系的现
存空白等。目前,物联网标准多为不同领域内的团体标准,且在具
体执行中各自为战, ② 。因此需有效推进重点标准的研究,及
时制定切实可行的国家标准。
5.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,
内容贴切,逻辑严密,每处不超过15 个字。（4 分）
脂砚斋评语里有一句名言是“宝玉情不情,黛玉情情”,姑且
不说黛玉的“情情”, ① 。这是曹雪芹在“情”的境界里的
新开掘,也是贾宝玉这一典型形象最富有时代内蕴的个性特征。
贾宝玉的“用情”落在所有女孩子身上,相识和不相识的,领情和
不领情的,他都能设身处地体贴她们,尊重她们,爱护她们。不过,
② 。欺侮藕官的婆子、虐待芳官的干娘、追打春燕的亲妈以
及置金钏儿和晴雯于死地的他的生母王夫人,都以她们践踏大观
园少女们生命感情的行为,给贾宝玉带来了深深的愤怒和痛苦。
6.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,
内容贴切,逻辑严密,每处不超过15 个字。（6 分）
楚辞是在楚国民歌的基础上经过加工、提炼而发展起来的诗
歌体裁,屈原及其后学宋玉是其最主要的创作者,楚辞与《诗经》
迥然不同。
它不是集体的歌唱, ① ;不是现实主义的,而是浪漫主义的;
不重自然的写实,而是重主观的抒情;不是表现北国风光,而是表
现南方景象。楚辞句式灵动,结构宏大,风格宏博丽雅。楚辞这种
诗体的代表作是《离骚》,故后人 ② 。在中国文学史上往往
将“风”“骚”相提并论。汉成帝时,刘向整理古文献,把屈原、
宋玉所创作的骚体诗和汉代贾谊、淮南小山、东方朔等人所创
作的拟骚体诗汇编成集,定名为《楚辞》。由于《楚辞》一书在
中国文学史上具有举足轻重的地位,因此研究楚辞的历史绵延悠
久,研究楚辞的论著汗牛充栋,从而 ③ ,即楚辞学。
二、综合训练
阅读下面的文字,完成7~11 题。（22 分）
材料一 问: ① ?
黄茜:多巴胺是一种神经递质。人体内多巴胺大量释放时,人
们会产生快乐的感觉,因而它也被称为“快乐荷尔蒙”。“多巴
胺穿搭”就是人们通过穿着绚丽多彩的服装,调动正面情绪,从而
创造积极力量的穿搭方式。
问:“多巴胺穿搭”高饱和的明媚色彩似乎与中国传统审美并
不一致,这是不是一种纯粹的“舶来品”潮流呢?
黄茜:“多巴胺穿搭”以高明度的淡黄、粉红、天蓝、灰白为
主,中国传统色则有杏仁黄、淡绯、蝶翅蓝、银鱼白等作为呼应。
唐代服饰就有极强的色彩感,颜色以鲜艳明丽为主。在各个朝代
的审美选择中,艳丽色彩也从未缺席。可以说“多巴胺穿搭”
② 。
中国古代的“多巴胺穿搭”不是对色彩的跳脱堆沏
, 而是对个
人性格和社会地位的含畜表达。贾宝玉登场时
, 穿“一件二色金
百谍穿花大红箭袖……外罩石青起花八团倭缎排穗褂……”大红
与石青叠穿,既是光彩夺目的青春少年,又是 ③ 。透过唐三彩
立俑鲜艳的色彩,我们便能一窥盛唐的富丽磅礴。色彩与文化是
高度关联的,如果没有文化作底色,审美当桥梁,繁多的色彩只能
让人眼花缭乱。
材料二 中国传统色彩的命名折射出深厚的文化意蕴。“东
方既白”是天空蓝蒙蒙透点白的颜色,“海天霞”是海上霞光之
淡红。与诗歌中的意象相似,色彩的名称可以理解为传达色彩观
念的意象。依据我们在讨论传统色彩名称时,头脑中浮现的物象、
画面或者情境、体验,可以大致将之分为特征意象、情景意象、
感觉意象。
特征意象是由名称而联想到某种事物表象的色彩。比如藕色、
橙色等易使人想到莲藕和甜橙的外观,墨黑和苔绿使人极易联系
到书画的墨汁和无人小径。
情景意象是由色彩名称而生的联想超出了事物本身的特征,产
生了一种朦胧意境或氛围,具有更为强烈的文化气息的色彩。由
桃红联想到粉红的桃花时它是特征意象,若进而想到桃花盛开的
春天则可归入情景意象。
随着“画面”朦胧程度的增加
, 使情景想象会转变成一种笼统
的心理体验
, 这类色彩被称之为感觉意象。色彩名称易于产生大
小、厚薄、深浅、明暗、冷暖等。其意象多属感觉意象。例如
“肥”作肥大解,白色有扩张感,肥白更强调了这扩张感。这类色
彩还有老紫、退红、窈蓝等。
7.下列词语与材料二中加点的“海天霞”得名方式最接近的
一项是（ ）（3 分）
A.大步走
B.慢慢说
C.好孩子D.胭脂红
8.请在材料一中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整
连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10 个字。（6 分）
9.材料二中画波浪线的句子有三处语病,请进行修改,使语言
表达准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,但不得改变原意。
（3 分）
10.材料一中画横线部分有多处错别字,请找出两处并加以改
正。（4 分）
11.两则材料中都出现了丰富的色彩,请你写出带有多巴胺色
彩的诗句并结合材料二分析它的颜色带给你怎样的联想。（6
分）
答案解析
1.①吃葡萄不吐葡萄皮 ②无籽葡萄到底能不能吃 ③有多
子多福的寓意
2.①要重视自己的感觉 ②要用多重证据做学问
3.①不是致力于自我建构 ②也各有不同的贡献 ③处于自
我怀疑、否定和发展中
4.①物联网发展仍存在诸多难点 ②缺乏国家层面的有效整
合
5.①只说宝玉的“情不情” ②宝玉也有不“用情”的女性
6.①而是个人的创作 ②常以“骚体诗”代指楚辞 ③成为
一门专门的学问
7.D 解析:原文“海天霞”属于偏正结构合成词,“海天”修
饰“霞”。A 项,“大步走”属于偏正结构短语,“大步”修饰
“走”。B 项,“慢慢说”属于偏正结构短语,“慢慢”修饰
“说”。C 项,“好孩子”属于偏正结构短语,“好”修饰“孩
子”。D 项,“胭脂红”属于偏正结构合成词,“胭脂”修饰
“红”。
8.①什么是“多巴胺穿搭” ②早已在中国风靡过（并非纯
粹的舶来品） ③绮丽满身的富家子弟
9.示例 随着“画面”朦胧程度的增加,情景想象会转变成一
种笼统的心理体验,这类色彩被称为感觉意象。色彩名称易于产
生大小、厚薄、深浅、明暗、冷暖等感受。
10.“沏”改为“砌”;“畜”改为“蓄”;“谍”改为“蝶”。
11.示例 红杏枝头春意闹（应是绿肥红瘦/正是橙黄橘绿
时/两个黄鹂鸣翠柳/春来江水绿如蓝/梅子金黄杏子肥）
联想:红杏让我们直接联想到鲜艳的红色繁花,让我们直观地
感受到春天的明媚,更能借“红”来暗示春天带给人的感觉是活
泼的、热情的,充满新生的力量与勇气!
